第9頁共9頁2021年?英語教師個?人工作總結?范文本學?期，我擔任?八年級3，?___班的?英語教學工?作。作為一?直從事中學?英語教學的?我，雖了解?到了一些教?學教法，但?在實際的教?育教學中，?我深深感覺?到教中學英?語之難之累?，真是“苦?在其身，樂?在其心”!?為使今后的?教學工作取?得更大進步?，現對本學?期的教學工?作作一總結?。一、學?習課標，明?確教學目標?為了使我?的英語教學?適應新時期?英語教學要?求、樹立起?新的育人理?念，我們英?語組___?抽休息時間?對《英語課?程標準》進?行了研讀，?了解了目前?英語課程改?革的目的、?掌握了目前?英語改革的?重點、明確?了英語課程?各級的總目?標和各內容?的分級目標?、理解了英?語教學原則?、學會了一?些科學評價?原則等，從?而為后面的?教學提供了?充分的依據?、奠定了的?扎實的基礎?、保證了教?學的順利進?行。二、?扎實備課，?理清教學思?路備課是?課堂教學的?重要環節，?我在備課時?做到了以下?幾點:1?、課前備課?，做到“有?備而來”。?我認真閱讀?各種教科參?書，既備教?材、教法，?又備學生。?結合學生的?實際和教材?的內容，既?要考慮知識?的縱向聯系?，又要考慮?新知的橫向?銜接;既要?突出重點，?又要突破難?點;既要體?現出完整的?教學過程，?又要注意好?各環節的過?渡自然。并?制作了各種?有趣的教具?，如:單詞?卡片、實物?(圖片)、?頭飾等教具?為課堂教學?做好服務。?2、課中?備課，靈活?安排簡單易?操作的游戲?活動。我通?過游戲引入?新課教學時?，為了不打?消學生的積?極性，我在?實施教學的?時候，總是?盡量設計一?些簡單易操?作的游戲及?活動，將教?學內容層層?鋪開，把枯?燥乏味的課?堂變為生動?有趣“快樂?堡”，讓他?們在快樂中?學習，在玩?中獲得新知?，通過反復?的趣味操練?(如:唱、?演、玩、畫?、涂色、做?手工等形式?)來鞏固所?學新知。在?活動中學生?們都樂于參?與，充分調?動了學生們?的情感態度?和興趣，學?生的積極性?得到了充分?發揮，教學?效果良好。?3、課后?備課，總結?教學經驗。?每上完一單?元，我都及?時對該單元?作出總結和?反思，寫出?教學后記，?肯定本節課?成功的地方?，探討該單?元的不足之?處，為以后?的教學工作?打下基礎。?4，用英?語___課?堂教學。課?堂教學用語?盡管大部分?相同，我注?意不斷適量?增加新用語?，逐步擴大?用語量，使?學生保持興?趣，經歷挑?戰，從而日?積月累，在?不知不覺中?得到提高。?用英語授課?。不管上對?話課還是課?文課，我都?堅持使用英?語。盡量采?用學生學過?的詞匯，但?難免有不少?學生不懂的?詞匯，如在?用英語介紹?課文背景知?識時，這時?輔之于實物?、掛圖、簡?筆畫、表情?、手勢、表?演等，或者?借助板書形?式加以說明??？傊?，?注意所用的?語言略高于?學生現有水?平。三、?認真上課，?體現以人為?本《英語?課程標準》?提出“讓學?生在教師的?指導下，通?過感知、體?驗、實踐、?參與和合作?等方式，實?現任務的目?標，感受成?功?！边@便?要求，英語?課的教學要?以學生為主?，培養他們?學習英語的?興趣，提高?他們對詞匯?、句型的聽?說認讀和語?言實際運用?的能力。為?此，我在實?際的課堂教?學中做了以?下幾點:?1、巧設導?入，培養興?趣。每節的?教學我首先?通過做游戲?、唱英語歌?來激發學生?的學習興趣?，讓學生融?洽在學習英?語的氛圍內?。2、圖?文結合，掌?握新知。根?據教材“圖?文并茂”的?特點，充分?運用單詞卡?片、實物教?具、簡筆畫?及肢體語言?來啟發學生?，使學生帶?著明確的任?務目標，并?借助圖片、?動作、表情?等手段掌握?其義，讓他?們積極主動?參與學習獲?取新知過程?，培養他們?學習英語的?興趣。在遇?到難讀的單?詞或句子時?，我不厭其?煩，耐心教?導學生認讀?，力爭讓他?們學了就懂?，懂了會用?，培養他們?認讀的能力?。在學習新?知的同時，?還適時對他?們進行思想?教育。3?、游戲活動?，鞏固新知?。在完成了?每節課的新?授任務后，?抓住學生爭?強好勝的心?理，通過師?生互動、生?生互動的游?戲活動將教?學內容層層?鋪開;為了?尊重學生的?個體差異，?營造寬松的?學習環境，?以簡單易操?作的趣味性?、多樣化游?戲為主來實?施教學，讓?學生進行反?復模仿、認?讀、玩演、?視聽，從而?給他們提供?充分的活動?和交流機會?，讓學生在?玩的過程中?獲得新知，?提高他們語?言的運用能?力，培養他?們的學習興?趣。4、?通過聽錄音?，復習新知?。我常在每?節課結束的?前___分?鐘，讓學生?聽有關本節?課教學內容?的錄音磁帶?。第一遍?先認真聽，?第二遍邊聽?邊跟讀。在?學生能聽讀?后并要求學?生用相應的?肢體語言或?動作入情入?境的來模仿?、表演對話?。在學生進?行合作學習?、表演時及?時給予示范?和指導，讓?學生充分體?驗到成功的?喜悅，體會?到學習英語?的樂趣。這?樣既復習了?本節課的知?識要點，又?提高了同學?們的聽說能?力和讀音的?準確性，從?而讓學生真?正做到眼到?、口到、心?到、手到。?四、加強?自學，不斷?積累知識?由于本人在?英語教學方?面經驗不足?，自己的知?識又有限，?在教學的同?時，時時虛?心向資歷深?教師請教，?和我們英語?組的同事一?起學習有關?英語方面的?教學教法，?加強自身的?業務學習、?擴大視野;?用心收集有?助于英語課?堂教學的各?種游戲資料?，時常聽錄?音糾正自己?的語音語調?。（范本）?總之，經?過一個學期?的努力，期?末考試就是?一種考驗，?無論成績高?低，都體現?了我在這學?年的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?下個學年如?何自我提高?，如何共同?提高所教年?級的英語水?平。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續努力，?多問，多想?，多向前輩?學習，爭取?進步。英?語教師個人?工作總結范?文(二)?本學年，我?擔任兩個班?的英語教學?工作，在工?作中從各方?面嚴格要求?自己，積極?向老教師請?教，結合本?校的實際條?件和學生的?實際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業業，?使教學工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現對本學?年教學工作?做出總結，?希望能發揚?優點，克服?不足，總結?檢驗教訓，?繼往開來，?以促進教訓?工作更上一?層樓。一?、做到了認?真備課。不?但備學生而?且備教材備?教法，根據?教材內容及?學生的實際?，在培養興?趣的基礎上?訓練學生認?讀單詞的能?力，還讓學?生試著模仿?教材書寫單?詞;在保持?興趣的基礎?上學習新知?識，加大聽?寫單詞的力?度。設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，并?對教學過程?的程序及時?間安排都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。對?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準備，并制?作各種利于?吸引學生注?意力的有趣?教具，課后?及時對該課?做出總結，?寫好教學后?記，并認真?按搜集每課?書的知識要?點，歸納成?集。二、?增強上課技?能，提高教?學質量。使?講解清晰化?，條理化，?準確化，條?理化，準確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現?學生的主作?用，基本做?到了讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上我講得盡?量少，讓學?生有更多動?口動手動腦?的機會;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高?，F?在學生普遍?反映喜歡上?英語課。?三、虛心請?教其他老師?，在教學上?，有疑必問?。在各個單?元的學習上?都積極與其?他老師商討?，學習他們?的方法，同?時，多聽其?他老師的課?，做到邊聽?邊講，學習?別人的優點?，克服自己?的不足。?四、認真批?改作業，布?置作業做到?精讀精練。?有針對性，?有層次性。?對學生的作?業批改及時?、認真，分?析并記錄學?生的作業情?況，將他們?在作業過程?出現的問題?做出分類總?結，進行透?徹的評講，?并針對有關?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。培養?小組長幫助?我檢查其他?學生朗讀、?背誦課文。?五、堅持?用英語__?_課堂教學?，即用英語?教英語(T?eachi?ngEng?lisht?hroug?hEngl?ish)，?并注意所用?語言的正確?性、純正性?和流利性。?教學改革在?不斷深入，?新教材層出?不窮，越來?越注重語言?的真實性、?地道性和交?際性。用英?語___課?堂教學促使?教師不僅把?語言用作講?解知識、傳?達信息和傳?授技能的工?具，更把它?看作所要傳?授的知識和?技能本身。?目前，由于?課堂仍是絕?大部分學生?學習英語、?使用英語唯?一的方式和?場所，教師?更應該注重?傳達知識和?信息的形式?，為學生營?造良好的學?習語言的環?境。我在運?用英語進行?教學時較能?注意所用英?語語言的可?接受性、簡?明性、階段?性和實用性?。具體做法?是：1、?給每一個學?生起英語名?字。尤其是?一年級學生?，經過一個?學年的訓練?，每個人都?能說出自己?的英文名字?，有的學生?甚至能說出?其他人的英?文名字。在?課堂上用英?文名字來點?名，叫學生?回答問題。?2、用英?語___課?堂教學。課?堂教學用語?盡管大部分?相同，我注?意不斷適量?增加新用語?，逐步擴大?用語量，使?學生保持興?趣，經歷挑?戰，從而日?積月累，在?不知不覺中?得到提高。?3、用英?語授課。不?管上對話課?還是課文課?，我都堅持?使用英語。?盡量采用學?生學過的詞?匯，但難免?有不少學生?不懂的詞匯?，如在用英?語介紹課文?背景知識時?，這時輔之?于實物、掛?圖、簡筆畫?、表情、手?勢、表演等?，或者借助?板書形式加?以說明。?總之，注意?所用的語言?略高于學生?現有水平。?4、力求?自己的語音?、語調、語?言規范和準?確，并根據?不同年級的?學生我就調?整語速的快?慢。5、?努力創造和?設計英語語?言情景。把?課堂當作培?養和鍛煉學?生語言運用?能力的場所?，鼓勵學生?多講英語，?在英語課上?，除___?三年級學生?開展課文表?演、課文復?述等活動外?，還經常根?據所教內容?，呈現與學?生學習和生?活相關的用?語。并經常?啟發和__?_三年級學?生用英語簡?單討論一些?他們感興趣?的或大家都?共同___?的話題，既?活躍了課堂?氣氛，提高?了他們的聽?說能力，又?深化了教材?內容。六?、在這一學?年的教學工?作中，除了?對學生進行?興趣的培養?外，還培養?他們自學的?能力，而且?對于優秀生?還要求他們?背誦課文，?鼓勵他們自?己找閱讀的?材料，從而?提高閱讀能?力，為下年?級打下良好?的基礎。經?過一個學期?的努力，期?末考試就是?一種考驗，?無論成績高?低，都體現?了我在這學?年的教學成?果。我明白?到這并不是?最重要的，?重要的是在?下個學年如?何自我提高?，如何共同?提高所教年?級的英語水?平。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續努力，?多問，多想?，多向前輩?學習，爭取?進步。英?語教師個人?工作總結范?文(三)?一個學期即?將過去，忙?碌過后終于?可以坐下來?細數這一學?期收獲來的?經驗。這學?期，我擔任?七年級三班?的英語教學?工作。為了?做好今年的?教學任務，?我按時上課?，積極參加?學校___?的各種教學?活動，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，認真備課?、聽課，虛?心向老教師?請教，及時?反思教學，?認真研究中?考題型，在?教學過程中?對學生進行?考點灌輸，?使教學有計?劃、有__?_、有步驟?、有效率地?開展。如今?，我在學校?領導的關懷?和指導下，?圓滿完成了?完成初一第?一學期的教?學工作，現?對本學期以?來的教學工?作做以下總?結：一、?開學初認真?制定了教學?計劃，明確?了教學目的?。在新課改?的理念指導?下，依照教?學大綱、教?材、學生實?際和教育教?學規律，制?定了學期教?學計劃。?二、教學中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環節。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性，?因此我每天?花很多的時?間來備課，?認認真真鉆?研教材和教?法。雖然辛?苦，但事實?證明是值得?的。三、?認真___?好課堂教學?。一堂課的?四十五分鐘?，就是一個?教師表演技?能的階段。?上課時，本?著“傳道、?授業、解惑?”的原則，?努力提高教?學質量，使?講解有條理?、清晰、準?確、生動。?使每堂課學?生有所獲，?努力使學生?打好基礎，?培養能力，?發展智慧，?培養學生的?正確思維方?式，養成良?好的學習習?慣。堅持做?到以學生為?主體，教師?為主導，訓?練為主線。?在課堂上，?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現學?生的主體作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快。?在課堂上，?根據不同學?生設計不同?層次的問題?，樹立學生?的自信心，?讓各層次的?學生都得到?提高。四?、虛心向其?他有經驗教?師請教。教?師的教學過?程即是一個?學習的過程?。因此，在?此過程中，?一旦心中有?疑，必會請?教師傅和其?他有經驗教?師，而且認?真做到每學?期聽課__?_節以上，?有時去鹽中?聽課，每一?次都做好聽?課記錄，取?之所長，克?服所短，并?常常與其他?教師交流，?改進教學方?法。五、?認真批改作?業。堅持布?置適量的作?業，使