小學音樂人音版 四年級上冊 5童心《演唱 童心是小鳥》優質課公開課教案_第1頁
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小學音樂音版四年級上冊5童《演唱童心是小鳥》優質課公課教案教師格證面試試講案1

指導學生學唱歌曲《童心是小鳥用快有彈性的歌聲現出學生愉快、充滿朝氣的精神面貌感大自然的美景。在歌曲演唱活動中感受附點四分音符的時,并能準確掌握附點四分音符的奏。學唱歌曲《童心是小鳥,學生們體驗四季中的歡樂情,并進行創作表演。2

四年級的孩子處于小學中已經具有初步的音樂審美能,具有一定的音樂知識技,對音樂的學習大多建立在興趣的基礎,從而從創設情境入手,發興,層層深入課歌曲的旋律出現三度、四度音,生在學習中音準上可能會稍有難所以教學中我力求運用多種教學方法激發學生對生活的熱愛、對大自然的渴,從而達到有感情地現歌,以情帶聲。3

教學重點體驗樂曲的情緒變化。教學難點準確掌握附點四分音符節奏和休止符的演唱方法。4

4.1.1

第一學時師同學們你們正處在最快樂的童年時,一年四季中你們最喜歡哪個季?你你喜歡的季節中都會做些什么呢?師同學們你們的生活太豐富!老師真羨慕你!今有一位小朋他來到我們的課,把他在一年四季想做的事情唱給大,你們愿意聽?(放音樂《童心是小鳥》音)師哪位同學說說看這首歌曲的速度和情緒是怎樣?生速度較快是一首歡快活潑歌曲。師很!那曲中我們的朋友一年四季都做了哪些的事情?下面我們再來欣賞一遍這首歌曲《童心是小鳥》。生回答

。師同學們說的真!那面我們就一起來學唱這首好聽的歌曲!1、這首歌是二拍子還是三拍子?生三子師介紹三拍子歌曲特,以四分音符為一拍每小節三拍,音特點是強、弱、弱的規律。2、放《童是小鳥》音樂學帶著三拍子的強弱規律一起再欣賞音樂3、師帶領生唱歌注意了節奏中的休止符停頓4將詞帶入歌譜,老師唱譜,學生填詞。(程中老師糾正有誤的地方教師范唱前四句學生學唱前四句強調休止符和附點節。用對比的形,讓學生感覺有空拍和沒空拍的感覺和效讓學生談談感受,哪一種好聽。師同們對歌曲有印象,請同學們找出其相同或相似的樂,說一說它們相同與相之處并試唱。讓學生自己說出反復記號的意義和作老師分句教唱反復記以內的曲調。播放錄音范,學生可輕聲跟著錄哼,體會歌曲歡快、喜悅情緒。將學生分成春夏秋冬四個分角色演唱歌曲師同學們到這里讓我們再一起來想為什么這首歌的歌名是《童心是小鳥,而不是其它呢生把童心比作小,達了少年兒童美好幸福的童年時代,像小鳥在大自然的懷抱中一,快樂、美好、無拘無束。師通過我們這一節課的共同努,發現同學們

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