3/3爭當美德好少年“文明有禮，爭當美德好少年”主題班會

時間：2017年12月11日

地點：302班教室

活動主題：文明有禮，爭當美德好少年

活動目的：

1、踐行社會主義核心價值觀，培養學生好的精神。

2、討論認識什么是小學生應該遵守的美德。

3、讓學生在課上心動，課下行動。

活動準備：PPT課件

活動安排：（一）有什么樣的美德才能稱為好少年

（二）欣賞小品《問路》

（三）文明自測

（四）爭當美德好少年

（五）合唱歌曲《歌聲與微笑》

活動過程：

一、爭做美德好少年，創建美麗校園

師：同學們，有什么樣的品質才能稱為美德好少年呢？

（同學討論交流后匯報）

（一）勤儉節約

師：勤儉節約要做到什么？（課件出示圖片，讓學生說說每個圖表示什么？）1、生活中的浪費現象。（課件出示圖片展示生活的浪費，讓學生知道浪費可恥，應拒絕所有的浪費）

2、讓學生談談如何杜絕這些浪費？

（二）文明有禮

禮儀體現的是一種互相尊重，互相理解，更是一種互相關心。人與人之間以禮相待，會讓彼此之間的交流更加順暢。

人與人相互間的禮儀，是互助互利，相互前進的基石。禮儀也必定是創造國家財富的源泉，是愛國的堅實基礎。

1、生活中的不文明現象。（課件出示圖片）

2、國人在外的不文明現象。（課件出示圖片）

3、小結：不文明不僅是可恥的，還是令人感到丟臉的。因此，從小事做起，做一個文明的好學生。

4、齊讀文明詩

言談舉止文明有禮。

公共場合文明有禮。

同學相處文明有禮。

行路坐車文明有禮。

旅游觀光文明有禮。

網上交流文明有禮。

（三）助人為樂

助人為樂是我國傳統文化的閃光點，也是做人的道德。

1、助人為樂的名言：

贈人玫瑰，手有余香。

助人為快樂之本。

路見不平，拔刀相助。

好事需相讓，惡事莫相推。

人家幫我，永志難忘；

我幫人家，莫記心上。

2、請同學談談，在生活中如何助人為樂。（再課件展示圖片，談談每個圖的含義）（四）自立自強

1、課件出示圖片（老人喂小學生）

2、揭示主題：從來就沒有救世主，凡事都要靠自己。

自立自強是一種良好的品質，一種可貴的精神。自立就是靠自己的勞動生活，不依賴別人；自強就是不安于現狀，勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上。

自立自強是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。

3、請同學談談如何自立自強？

（1）從小事做起，自己的事情自己做。

（2）積極進取，樂觀向上，勇敢面對困難。

（五）誠實守信

1、課件出示漫畫

師：誰能來講講《狼來了》這個故事。

2、課件出示圖片《作弊》

揭示主題：誠實守信，不做違背良心的事。

3、談談如何做

（1）不要為了眼前的一點小利益，就去欺騙、背叛、甚至中傷別的無辜的人（不要為了多要點零花錢去欺騙父母）

（2）不要刻意地去迎合某人，亂拍馬屁；（見人說人話，見鬼說鬼話）

（3）說老實話，辦老實事，不自欺欺人。（考試靠自己，不作弊；答應別人的事就要做到）

（六）尊老愛幼

"尊老"指的是尊敬長輩，"愛幼"即愛護晚輩;形容人的品德良好。尊老愛幼是中國的傳統美德，我們要弘揚"尊老愛幼"優良的傳統，為新中國的精神文明建設貢獻自己的一份力量。

師：同學們，你都做到了嗎？

師：那應該怎么做呢？

二、欣賞小品《問路》

三、文明自測

1.升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？

A、能

B、有時

C、不能

2、你平時說臟話嗎？

A、不說

B、很少說

C、常說

3、路上見到老師時，你會主動上前問好嗎？

A、會

B、有時

C、不會

4、你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A、有過

B、經常

C、沒有

5、你能和同學友好相處，并互相幫助嗎？

A、是的

B、很少

C、沒有

6、你會亂扔垃圾嗎？

A、沒有

B、偶爾

C、經常

7、看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

A、會

B、有時

C、不會

8、你能夠做到上課認真聽講，不說話、不做小動作嗎？

A、能

B、偶爾

C、不能

9、你能按時完成作業，不抄襲，考試不作弊嗎？

A、能

B、偶爾

C、不能

10、參加各種活動能準時到達，安靜聽講嗎？

A、能

B、偶爾

C、不能

四、爭當美德好少年（全班齊讀）

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年

爭當勤奮學習、追求上