Word———幼兒園大班下學期科學教案《超級擂臺賽》含反思

大班下學期個人方案。

不為明天做好預備的人是沒有將來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果，為了將同學的效率提上來，老師會預備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我為此認真地整理了以下內容《幼兒園大班下學期科學教案《超級擂臺賽》含反思》，供大家參考，盼望能關心到有需要的伴侶。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班下學期科學教案《超級擂臺賽》含反思》

大班下學期科學教案《超級擂臺賽》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在自主統計活動中，感受數學活動的歡樂，嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡潔的符號進行記錄，在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅，快來看看幼兒園大班下學期科學《超級擂臺賽》含反思教案吧。

活動目標：

1.嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡潔的符號進行記錄。

2.在自主統計活動中，感受數學活動的歡樂。

3.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4.進展幼兒的觀看力、想象力。

重點與難點：

重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡潔的符號進行記錄。

難點：理解故事中所蘊涵的才智。

預備：多媒體課件、統計表、筆。

活動過程：

一、山羊公公的聘請廣告

（一）導入聘請緣由今日，陸老師給小伴侶們帶來了一個故事，故事發生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個方法。其次天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是保衛？

（二）解讀聘請過程

1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？

2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為保衛，這可怎么辦？（競賽）

（三）超級擂臺賽

1.山羊公公打算進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？

2.有哪些競賽項目？（身高競賽、接飛盤競賽、舉重競賽）

3.競賽標準

二、我是小裁判

（一）介紹記錄方法

1.小裁判們，現在競賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們預備了記錄紙瞧，應當怎么記錄呢？

2.用符號記錄。

（二）幼兒操作記錄

（三）溝通競賽結果

1.接飛盤

（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤競賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）

（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？

（3）哪些動物獲勝了？

（4）出示正確答案。

2.身高3.舉重

（四）競賽結果

1.現在3場競賽都結束了，誰會成為保衛呢？我們來看3場競賽的結果。

2.出示競賽結果。這是3場競賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目了然地知道競賽的結果，在我們的生活中我們也經常會用到它。

3.我們恭喜他們3位，通過了3場競賽，可是山羊公公只要請一名保衛，這可怎么辦？

三、公布聘請結果

（一）最終的投票

1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？

2.假如你是山羊公公，你會選誰當保衛？為什么？

3.我們來看看最終大家把票投給了誰？誰的得票最多？那保衛就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，慶賀他吧。

（二）老師小結

獵狗雖然不如老虎威猛，也不比大猩猩敏捷，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的競賽，最終獲得成功。那我們小伴侶以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最終的成功。

教學反思：

引領幼兒再次深化地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。整個活動，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導者，專心傾聽幼兒的表述，并準時的梳理與小結。

小百科：擂臺賽是一種競技的競賽方法，一般分為團體擂臺賽和個人擂臺賽兩種。擂臺賽是一種多用于團體競技的競賽方法，參賽者需有兩人或兩隊以上，在團體賽中每隊各出相等的數人，每隊設主帥一人，按事先確定的挨次進行挑戰，直至一方主帥失利為止。

幼兒園大班下學期語言教案《超級擂臺賽》

下面是“幼兒園語言教案《超級擂臺賽》”的內容一文。讓幼兒嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡潔的符號進行記錄，能依據圖片大膽推想故事情節，愿意敘述自己的想法，對閱讀活動產生愛好，理解故事內容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

活動目標：

1、能依據圖片大膽推想故事情節，愿意敘述自己的想法，對閱讀活動產生愛好。

2、嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡潔的符號進行記錄。

3、理解故事內容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備：

1、演示用：《超級擂臺賽》PPT

演示用：大記錄表1份

2、操作用：統計記錄表1份、鉛筆1支

3、幼兒人手一本圖書

活動過程：

一、圖片設疑，導入問題情景

1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？

2、山羊們在干什么，什么是聘請？

二、體驗統計的好處和樂趣。

1、來了哪些動物？我們得幫山羊們仔細選一選。

（1）依據個子高矮，誰是合格的呢？

（2）現在還剩下幾位，它們是誰？（7位）

2、依據力氣誰獲勝了？還剩下幾位？

3、在接飛盤的競賽中，哪幾位又獲勝了呢？

4、山羊們投票選擇了誰？為什么？

三、完整閱讀故事。

1、想知道山羊們為什么選擇獵狗嗎？請小伴侶們在書中找答案。

2、老師與幼兒一起完整閱讀、感受。

四、延長活動。將圖書投放活動區，供幼兒連續閱讀及探究。

幼兒百科：擂臺，拼音lèitái，指舊時比武所搭的臺子。

幼兒園大班教案《超級擂臺賽》

活動目標：

1、在聽聽說說繪本故事中，對統計活動感愛好。

2、嘗試對競賽的結果進行目測及統計，學習用簡潔的符號進行記錄。

3、進展幼兒觀看、比較和推斷力量，體驗數學帶來的歡樂。

4、進展幼兒規律思維力量。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動預備：

1、教具：《最佳保衛》PPT、投票工具。

2、學具：四項競賽的記錄表、總的統計表，筆。

活動過程：

一、創設問題情景導入。

1、師：今日，我給大家帶來了一個好玩的故事，故事發生在森林里……（觀看PPT），閱讀繪本。

2、師提問：

（1）瞧！廣告上寫著什么？

（2）為什么要聘請保衛呢？

二、體驗統計的好處和樂趣。

師：廣告一貼出來，就來了很多小動物來報名，你們瞧！

師提問：

1、來了幾位小動物前來應聘？

2、這么多動物來了，但只聘請一名保衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由爭論）

師：我們來看一看山羊公公選擇了什么方法？（超級擂臺賽）

3、什么叫超級擂臺賽？（幼兒自由敘述）

4、有哪些很厲害的競賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由敘述）

師：這四場競賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小伴侶幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場競賽的裁判標準是什么？我們一起來看一看吧！(幼兒相互敘述）

師：現在每場競賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們預備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜愛的一個競賽項目去記錄吧！（幼兒分組進行）

5、了解擂臺賽的各競賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對競賽的結果進行統計。

幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。

（1）幼兒為自己喜愛的競賽記錄成果，統計出每個項目獲勝的動物。

（2）每組選一名幼兒宣布競賽獲勝的動物。

（3）統計“身高競賽”、“舉重競賽”、“接飛盤競賽”這三個項目的總成果。

三、揭示結果明白道理

意圖：揭示結果，幼兒感悟

1、幼兒關心小羊投票，并說出自己的理由。

2、公布結果，綻開爭論

重點提問：最終，誰獲得了成功？為什么小羊們都選獵狗呢？

小結：獵狗雖然不如老虎威猛，不比大猩猩敏捷，力氣不及狗熊，但是它會動腦筋，做事仔細。所以才會過了一關又一關，最終獲得成功。

幼兒百科：擂臺賽是一種競技的競賽方法，一般分為團體擂臺賽和個人擂臺賽兩種。

大班科學活動超級擂臺賽

這是大班科學活動超級擂臺賽教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：

1.嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡潔的符號進行記錄。

2.在自主統計活動中，感受數學活動的歡樂。

重點與難點：

重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡潔的符號進行記錄。

難點：理解故事中所蘊涵的才智。

預備：

多媒體課件、統計表、筆。

活動過程：

一、山羊公公的聘請廣告

（一）導入聘請緣由今日，陸老師給小伴侶們帶來了一個故事，故事發生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個方法。其次天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是保衛？

（二）解讀聘請過程

1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？

2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為保衛，這可怎么辦？（競賽）

（三）超級擂臺賽

1.山羊公公打算進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？

2.有哪些競賽項目？（身高競賽、接飛盤競賽、舉重競賽）

3.競賽標準

二、我是小裁判

（一）介紹記錄方法

1.小裁判們，現在競賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們預備了記錄紙瞧，應當怎么記錄呢？

2.用符號記錄。

（二）幼兒操作記錄

（三）溝通競賽結果

1.接飛盤

（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤競賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）

（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？

（3）哪些動物獲勝了？

（4）出示正確答案。

2.身高

3.舉重

（四）競賽結果

1.現在3場競賽都結束了，誰會成為保衛呢？我們來看3場競賽的結果。

2.出示競賽結果。這是3場競賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目了然地知道競賽的結果，在我們的生活中我們也經常會用到它。

3.我們恭喜他們3位，通過了3場競賽，可是山羊公公只要請一名保衛，這可怎么辦？

三、公布聘請結果

（一）最終的投票

1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？

2.假如你是山羊公公，你會選誰當保衛？為什么？

3.我們來看看最終大家把票投