..精選文檔精選文檔.精選文檔內蒙古自治區高等職業院校招收中等職業學校畢業生統一考試語文課考試樣卷本卷須知:1、總分值150分，考試時間為150分鐘。2、答題前將密封線內的工程填寫清楚。3、答題時請使用藍、黑鋼筆或圓珠筆。一、單項選擇題〔將正確答案的序號填在括號內，每題2分，共40分〕1、以下詞語中，加點的字的讀音全部相同的一組是：〔〕A、提供供給供不應求供認不諱B、應酬應聘有求必應應接不暇C、中心中肯空中樓閣正中下懷D、押解解元渾身解數解甲歸田2、以下四組詞語中都含形聲字的一組是〔〕A、淋漓濃烈倫理驗證B、迷惘忙碌精湛淚水C、雕琢松弛籌碼筆墨D、簡練悔恨蹉跎相信3、以下四組成語中，加點字全都書寫正確的一組是：〔〕A、金榜題名既往不咎不徑而走力排眾議B、舐犢情深運籌帷幄于今為烈有恃無恐C、一視同仁搖搖欲墮尋死覓活循規蹈矩D、雅俗共嘗心不在焉汗牛充棟狗尾續貂4、以下四組詞語中，結構完全相同的一組是：〔〕A、發動分寸理屈詞窮重蹈覆轍B、矛盾事變唇齒相依勞民傷財C、發動耳鳴戴月披星雷霆萬鈞D、管家簽名力挽狂瀾平分秋色5、依次填入以下各句中畫橫線處的詞語，最恰當的一組是：〔〕①這樣地幫助同學，他一貫如此。②只見樹木不見森林，只記住了名詞術語，卻了主要內容，這是淺薄的學習態度。③魯迅先生后期的雜文，幾乎都是挖苦文學的。④由于驕傲，你們會在應該同意的時候起來。A、主動疏忽典型頑固B、主動忽略典型固執C、自主疏忽典范頑固D、主動忽略典范固執6、以下句子中加點的成語，使用正確的一項為哪一項：〔〕A、由于作者當過多年的中學教師，他描寫的學校生活栩栩如生。B、“教育騰飛工程〞是張校長經過深思熟慮后提出的學校科研課題。C、他在填報志愿時，又想報北大，又想報復旦，總是見異思遷。D、這次錯誤雖然不嚴重，但如果認為它缺乏為訓，以后就會吃大虧的。7、指出是單句而不是復句的一項為哪一項：〔〕A、從這里我們可以看出，“思考〞是何等的重要。B、這時，你朝江流上望去，也是色彩繽紛。C、時間一分一秒鐘過去，前面那團紅霧更紅亮了。D、這么晚了，你還在做什么？8、以下句子沒有語病，句意明確的一句是：〔〕A、貝多芬的一生創作了許多有名的鋼琴變奏曲。B．部領導對他的批評是有充分準備的

C．和大熊貓一樣享有“國寶〞之稱的四川鷓鴣近年來成倍減少，目前僅存兩千多只

D．“團結?〞他揚了揚手里的一沓“大團結〞，“先講這個‘團結’吧!〞9、選出不是比喻的一項為哪一項：〔〕A、一條巨蟒似的卷揚機趴在大壩上。B、他當時說話的精神仿佛還在眼前。C、沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清沒有活力。D、一頭豬等于一個化肥廠。10、以下標點符號使用沒有錯誤的一項為哪一項：〔〕A、“這究竟是怎么回事呢？同志們。〞廠長嚴肅地說。B、我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？掃帚疙瘩戴帽子－－充人哩。〞C、根底知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續深造有重要影響。D、今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。11、以下各句判斷錯誤的一項為哪一項：〔〕A、初唐“四杰〞是指陳子昂、王勃、盧照鄰和駱賓王這四位對初唐詩歌的開展做出奉獻的詩人。B、我國文學史上的“李杜〞并稱，一般是指唐代詩壇巨星李白和杜甫，也有用于李商隱和杜牧的。C、“蘇辛〞詞派中的“蘇〞是指蘇軾，“辛〞是辛棄疾，因為他們的詞都以豪放見稱，故有“蘇辛〞詞派之說。D、“唐宋八大家〞是明代人的說法，分別是指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。12、以下有關文學常識的表述，不正確的一組是：〔〕A、我國古代四大古典小說指?紅樓夢??三國演義??儒林外史??西游記?。B、?詩經?是我國第一部詩歌總集，也是我國現實主義詩歌創作的源頭。C、高爾基的“自傳三部曲〞是?童年??在人間?和?我的大學?。D、司馬遷撰寫的?史記?是我國歷史上第一部紀傳體通史。13、詞的感情色彩與“犧牲－－死亡－－完蛋〞排列相同的一項為哪一項：〔〕A、夢想－－空想－－妄想B、聯合－－結合－－糾合C、老頭兒－－老頭子－－老家伙D、勾結－－連結－－團結14、選出沒有歧義的一句是：〔〕A、咬死了獵人的狗。B、汽車一邊站著一個小孩。C、五個教師的家屬來到了學校。D、我真希望天氣好起來。15、以下句子不含通假字的一項為哪一項：〔〕A、至暮夜月明。B、君子生非異也，善假于物也C、吾熟與城北徐公美D、唯大王與群臣孰計議之16、找出以下各句不屬于古今異義的一句是：〔〕A、璧有瑕，請指示王。B、率妻子邑人來此絕境C、備他盜之出入與非常也。D、操雖托名漢相，其實漢賊也17、選出加點詞語活用情況與其他三句不同的一句是：〔〕A、卒廷見相如B、李牧連卻之C、天下云集響應D、君子博學而日參省乎己18、從文言句式上看，與例句不同的一句是：〔〕例句：荊州之民附操者，逼兵勢耳。A、城北徐公，齊國之美麗者也。B、求人可使報秦者，未得。C、蚓無爪牙之利，筋骨之強。D、今戰士還者及關羽水軍精甲萬人。閱讀下面一首詩，完成19－－20題。蜀相丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。19、對這首詩詞解釋不恰當的一句是：〔〕A．“蜀相〞是蜀漢丞相諸葛亮。“錦官城〞是成都的別稱。“柏森森〞即柏樹茂盛的地方。B．“映階〞兩句是說祠堂內碧草空有春色，黃鸝徒有好音。卻沒有多少人去欣賞。C．“頻煩〞即頻繁、連續。“天下計〞指統一中國，興復漢室。“兩朝〞指東漢和蜀漢。“開〞指開創基業。“濟〞是渡過難關。D．“出師〞指諸葛亮出兵伐魏。“英雄〞指諸葛亮和千古以來為國為民的仁人志士，也包括詩人自己。〔2〕對這首詩的賞析，不恰當的一項為哪一項〔〕A．首聯以設問引起，開門見山。一個“尋〞字表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情、向往之意。B．頷聯由遠及近，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。C．頸聯高度概括了諸葛亮一生的行事。“天下計〞見匡時雄略，“老臣心〞“身先死〞顯報國忠誠。D．詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌，寄托了詩人憂國憂民，痛感濟世無人的哀傷。二、判斷與填空：〔10分〕〔一〕判斷正誤：〔正確的畫“√〞錯誤的畫“ⅹ〞，每題1分，共5分〕1、屈原是我國浪漫主義詩歌傳統的奠基人，世界四大文化名人之一。他用楚辭形式寫了我國第一首長篇政治抒情詩?九歌?。〔〕2、戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它借助于文學、音樂、舞蹈、美術等表演藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。〔〕3、?史記??漢書??三國志??資治通鑒?合稱“四史〞。〔〕4、我國著名的文學家矛盾的代表作有長篇小說?子夜?，短篇小說?林家鋪子?。5、世界名著?人間喜劇??死魂靈??戰爭與和平??悲慘世界?的作者依次是巴爾扎克、果戈里、托爾斯泰、莫泊桑。〔〕〔二〕填空題：〔每題1分，共5分〕1、?過秦論?的作者是，西漢政治家、文學家。司馬遷曾將他與屈原寫成合傳編入?史記?。2、?天方夜譚?又名?一千零一夜?，是古代阿拉伯的民間故事集。??是古代希臘寓言家伊索的作品。3、“苦吟派〞是以唐代詩人孟郊、賈島為代表的詩派，賈島“推敲〞的典故即反映“苦吟〞的情景，寫出以“推敲〞聞名的詩句：“鳥宿池邊樹，。〞4、古代文人畫士以“歲寒三友〞為描寫題材，并借以表現高潔的情操，這“三友〞是指、竹、梅。5、老舍，現代小說家、戲劇家，長篇小說的代表作有?四世同堂???，話劇有?龍須溝??茶館?。三、現代文閱讀：〔25分〕甲“喂！一手交錢，一手交貨！〞一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一滴的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖地想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：“怕什么？怎的不拿！〞老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了，嘴里哼著說，“這老東西……〞1、這兩段文字選自??〔1分〕，作者是〔1分〕2、這兩段課文中的“黑衣人〞是誰？〔1分〕他是怎樣的一個人？〔3分〕3、這兩段描寫中刻畫了老栓怎樣的性格？〔3分〕答：4、第一段中波浪線的局局部別用了什么修辭手法？〔2分〕答：①②5、這兩段文字外表是寫“藥〞，內含的意思是什么？〔4分〕答：乙今晚入夢李佩芝我愿意相信靈魂的存在。我知道，我的生命之旅，始終沐著一片祥和的云光，那是母親對我的牽念。留在母親世界里的，是那個爭強好勝的黃毛丫頭；隨母親而去的，是那個愛哭愛笑，評語中常有“嬌驕〞二字的小姑娘。我不知道母親喜歡不喜歡如今的我。我現在自以為成熟了，自以為灑脫了，也自以為世故了些，我知道母親不喜歡世故，那也是一種衰老。前幾天，一位70多歲的老人到單位找我，竟是我30年前的老師。她說她總想證實一下她在報上見過的一個名字，是不是她的學生。母親，你知道我有多沖動！當我攙扶著她走出單位時，我想起了您……只有母親知道這個老師，只有母親才能和她談起小學，談起我那時的一個小姑娘……我第一次想看世界，就忘記了母親。待從北京回到學校，才聽說學校曾派人到家里找過我，母親正日夜為我揪心……我愛上了別人，也就徹底離開了母親。連和母親說句辭別的話都忘記了，就飛離了家。后來我才想，我離開家時，不知牽引了母親多少淚水。母親最擔憂我和婆婆的關系，總笑著對我說，要學著干家務，要尊重婆婆，要和大姑子小姑子們搞好關系……當然，那時的我，心里沒有別人，除了愛他，宇宙爆炸都不在乎。生活中有些事，說不清楚是應該還是不應該。母親，我最懊悔的，是沒有能陪你回一次老家。“文革〞串聯時，在保定城里見到舅舅，他老淚縱橫，說你就像我當時那么大，嫁走了，再沒回去。回家對你一說，你泣不成聲，說真想回去看看……因為“兵荒馬亂〞、因為父親、因為一大堆兒女，你始終沒回老家……等父親遠去了，兒女都大了，母親的心卻一下子空蒙起來。你常常喃喃地：“怎么一大家人，就都走了呢？〞忙碌在各自天地里的兄弟姐妹，忽略了父親去后母親的孤寂，母親又極自愛，不想給任何人添丁點兒麻煩，她在內心熬煎，直至意識模糊……我于母親，是愧疚的。讓你快樂的事，太少太少；讓你煩憂的事，甲。向母親索取的愛乙，而奉獻給母親的心意又太薄太輕……母親，你遠離了我，我才悟出世界上失去了避風的港灣；無處可尋覓母親，才知道生活中消亡了一個歸宿……也常和朋友說笑，和同事說笑，和陌生的路人說笑．人們便說我是個快活的人。我努力快活，輕捷走路，隨意哼歌，精精神神，我知道母親喜歡我這樣子。我祈禱冥冥中的母親，能聽見小女兒的聲音。母親，今晚入夢來啊，我好想好想你……1．散文開頭作者說“愿意相信靈魂的存在〞，顯然不是出于迷信的想法。那么，〔1〕作者這樣說的真正用意是什么？________________________________________________________2．文中甲乙兩處應填入的詞語是：甲________________________________，乙________________________________________。3．選文第2段作者說自己的“生命之旅，始終沐著一片祥和的云光〞，〔1〕從整篇散文的結構看，1．2兩段的作用是什么？〔2〕選文最后一段說“母親，今晚入夢來啊，我好想好想你……〞，表達了作者怎樣的感情？〔1〕_______________________________________________________〔2〕_______________________________________________________4．請結合全文，簡要分析文中“母親〞這一人物形象的特點。答：________________________________________________________5．以下對這篇散文的賞析，正確的兩項是[]A．“母親不喜歡世故〞是因為世故容易使人衰老，而衰老就不能照顧兒女，所以衰老是母親一生最大的憂患。B．母親是自己孩子的第一任老師，因此當作者見到自己30年前的老師時，十分沖動，立刻就想到了自己的母親。C．散文通過概述“我〞成長的一件件細微小事，生動地描繪了母親對兒女的牽掛，提示了母愛的無微不至、博大無私。D．這篇散文，行文流暢，文筆細膩，感情奔放。既有大膽夸張的夢境想像，又有翔實具體的往事回憶。E．這篇散文，表達別致，語言樸實，感情真摯。既有娓娓傾談時的人稱變化，又有默默傾訴時的內心單獨。四、文言文閱讀〔15分〕甲閱讀下面一段文字，完成以下各題。〔10分〕鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？〞

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？〞城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其

妾，曰：“吾孰與徐公美？〞妾曰：“徐公何能及君也！〞旦日，客從外來，與坐談，問之：

“吾與徐公孰美？〞客曰：“徐公不假設君之美也。〞明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺

鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。〞

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。〞

王曰：“善。〞乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中

賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。〞令初下，群臣進諫，門庭假設市；數月之后，

時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。1、加點詞解釋不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、鄒忌修八尺有余：身高B、吾妻之美我者，私我也：偏愛C、朝服衣冠：穿衣D、于是入朝見威王：朝廷2、加點詞的意思和用法正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕⑴臣之客欲有求于臣⑵皆以美于徐公⑶以告，那么殺之⑷皆以美于徐公A、⑴⑵相同⑶⑷相同B、⑴⑵相同⑶⑷不相同C、⑴⑵不相同⑶⑷不相同D、⑴⑵不相同⑶⑷相同3、句式不相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、忌不自信B、徐公不假設君之美也C、又弗如遠甚D、朝廷之臣莫不畏王4、以下語言分析，不恰當的一項為哪一項：〔〕〔2分〕A、“君美甚，徐公何能及君也？〞妻子贊美于前，比較于后，發自內心，出自真情。B．“徐公何能及君也？〞——小妾急急答復,惟恐不能表白感情,似乎戰戰兢兢。C．“徐公不假設君之美也。〞——客沉著言之,貌似深思熟慮,實那么阿諛逢迎。

D．鄒忌問妻子用生活化的“我〞,顯得親切而隨和,鄒忌問小妾與客,用書面語“吾〞，顯得生硬，表現了一種倨傲。5、對“鄒忌諷齊王納諫〞中的“諷〞理解正確的一項為哪一項：〔〕〔2分〕A、從反面挖苦B、含蓄的嘲諷C、從正面說服D、委婉的奉勸乙楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。〞舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍假設此，不亦惑乎？〞

閱讀上文，答復以下問題：〔5分〕1、“遽〞讀作，意思是。〔1分〕“契〞通，讀音是。〔1分〕2、解釋加點的字：〔1分〕求，惑。3、翻譯以下句子：是吾劍之所從墜。譯：。〔1分〕4、給這那么寓言擬一個恰當的題目：答：。〔1分〕五、作文：〔60分〕閱讀以下材料，然后作文：一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了火苗，救了火柴。

熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！〞

風答復：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了啊！〞