特色團日活動總結

一、活動目的：

1、一個班級的各位同學就像長短不一的手指，單個的作用是很微小的，但緊握在一起，拳頭的力量是不可無視的。為此，我班特開展以“真我的風采〞為主題的特色團日活動，通過此次活動，我們的目的是讓全班所有同學盡可能的將自己的才藝和才能展現出來，以此來增強同學們的自信心和責任感，使我們這個團體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人，狼一樣的集體〞。

2、本班同學與來賓進展溝通和交流，特別是在學生會“就職〞的同學，在一定程度上方便他們理解“民意〞，以便在學生會工作中找到更好的道路、方針、政策，使其在另一個舞臺展示自我，鍛煉自我，進步自我，為院系學生工作的順利開展奉獻出我班的一份力量。

二、活動主題：真我的風采

三、活動時間：XX年11月7日晚19：40——21：20

四、活動地點：綜合實訓樓b區304

五、活動策劃：高分子07-3-3團支部

六、特邀嘉賓：“青馬班〞全體同學，化學工程系團總支學生會主席團同學，高

分子大一各班班長及團支書

七、活動總結：

化學工程系高分子07級3-3班特色團日活動經過近半個月的精心準備下，終于在XX年11月07日〔周五〕晚上19：40在學院綜合實訓樓b區304落下帷幕。此次特色團日活動凝聚了本班四十七位同學的智慧和努力，得到了兄弟班級、特邀嘉賓們的一致好評。現就結合本次特色團日活動相關方面做如下總結：

〔一〕、各項工作開展情況

本次活動能順利進展離不開班上全體同學的共同努力，離不開高分子07級3-3班全體班委的精心籌備，兄弟班級的不懈支持，離不開活動籌備同學的辛勤工作，更離不開化學工程系團總支的支持與鼓勵。

在活動籌備階段，負責活動籌備的班委同學在沒有較大型班級活動籌備經歷的情況下勇于創新，擅長總結自我，能深層次的開掘本班人力資源，使本次活動的各項工作較順利的開展。但是，在其中也存在缺乏之處，應該引起我們的高度重視：

〔1〕增強工作預見性，充分協調時間與人力資源

在此次特色團日活動中，因為準備的不充分和經歷的缺乏使工作的預見性沒有表達出來。主要表如今活動現實情況復雜，活動場地布置工作艱巨，對工作人員的組織工作困難等都沒有事先預見到，這既是工作的破綻也是我們以后需要加強注意的方面。

〔2〕應更加關注活動細節，部門協調才能應得到進步

根據本次活動的組織籌備與活動的開展所表現出來的一些問題上分析，本次活動在整體上是好的。雖將任務分成了假設干版塊，但是未將任務落實到人，致使有的同學工作相對繁雜。針對此問題，我們需要在日后注意將詳細目的確定，任務設置明確，以此減輕工作人員的精神壓力與工作強度。

活動過程中主持人所出現的各類問題直接影響了活動的效果，其不容無視。這可能是活動策劃人與主持人的交流不夠，也可能是主持人的綜合素質還應增強。結合此類問題，我們應該在與主持人的交流和對其進展活動講解的程度上加大力度，但也應該更加嚴格的選拔主持人，結合相應活動的形式安排最合適的主持人。

〔二〕、學生自主創新意識的增強與綜合素質的進步

本次特色團日活動，同學們的自主創新充滿了活動全程，表達了我班同學創新意識的增強，在一定程度上進步了同學們的綜合素質。本次活動創意較新，場地布置效果極好，后期反響極好。是優良傳統的集中表達也是開展學生素質教育的綜合結果。

〔三〕、鷹一樣的做人，狼一樣的集體

——班上一同學的感言

“在此之前，我們從未記起那些美妙的畫面，只因從未忘記；在此之后，我們的腦海里不斷浮現出那些美妙的畫面，只因刻骨銘心〞，這是我們班上一位同學在活動完畢后的一席話。

縱觀此次活動的整個流程，在活動的場地到處都彌漫著快樂的味道，在劉德華的那首熟悉的?真我的風采?歌聲中，本班的主人——全體同學，帶著著嘉賓欣賞墻壁上的風采照片，上面記錄著本班每位同學的學習、工作和生活，整個活動過程都是有條不紊，井然有序。

在嘉賓隨意參觀完后，我們班上的同學更是使出渾身解數展現我班的風采，以“浪漫櫻花〞為開始舞，拉開了此次特色團日活動的帷幕。雖說跳得不是怎么的好，但我班同學勇于以他們的方式表達對來賓的熱忱歡迎，從集體到個人，唱歌、跳舞在帶動現場氣氛的同時，更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動中有靜，靜中有動，動靜結合使此次活動的意境更顯優美。所以，就有了才藝大薈萃，現場書法，手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現出本班同學的風采，在一定意義上給大一的學弟學妹作了很好的學習示范作用。

寧靜的場面是“暴風雨〞降臨的前奏，在與來賓互動環節，把氣氛拉得是一浪高過一浪，歌曲pk，互動小游戲，交誼舞······使得主人與來賓之間有了又一次深入的交流與溝通，形成了主客一家的氣氛。我們不緊展現了本班的風采，也使我系各班之間的班團干有了很好到理解，加深了友誼，更是很好的展現了我系的風采。

最讓我們難忘的是最后一個環節，“幸福由你簽〞，來賓和班上的同學先后在紅布上寫下了對本班的寄語。

我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人，狼一樣的集體〞，本班每位同學都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風景，為班集體做奉獻，在競爭中、合作中成長。就像這句臺詞“這一秒不絕望，下一秒就有希望〞，而非人喬丹更有“我可以承受失敗，但我決不能承受放棄〞的誓言。年青沒有什么不可能，我們的風采無懈可擊！

八、小結

班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。理論的證明，良好的班集體始終是鼓勵這學生不斷進取，主動、安康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習、生活當中去。蘇霍母林斯基說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力。〞這種力量就是班級的凝聚力。而大學，這個由來自五湖四海同學組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個成員不懈的努力。

建立和諧班級是最終到達校園和諧的必要條件，同時也是最根本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教育，因此增強班級凝聚力顯得尤為重要，如何使每個班級成員發揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點，