第七章從粒子到宇宙班級______姓名_______學號_____一、選擇題本大題包括11小題，每小題的4個選項，中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入答題卡內。1．下列物體中，占有的空間體積最小的是（）A．原子核B．分子C．地球D．太陽2．人類對原子結構的探究最早是從靜電現象開始的．對靜電現象的認識，下列說法中正確的是（）A．從靜電現象認識到原子核是可分的

B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥

C．自然界只存在正.負兩種電荷D．摩擦起電創造了電荷3．下列關于粒子和宇宙的說法中正確的是（）A．摩擦起電說明物體能創造電荷B．炭筆畫出連續的線放大后不連續，說明分子有空隙C．原子也是有結構的，它不是組成物質的最小單元D．宇宙是有層次的天體結構系統，宇宙正在收縮4．下列有關電現象的說法中正確的是（）A．驗電器的工作原理是同種電荷互相吸引B．摩擦起電是利用摩擦的方式創造電荷C．電荷的定向移動形成電流D．與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電荷5．如圖所示，四溢的花香引來了長喙天蛾，該現象主要說明（）A．分子是不斷運動的B．分子是由原子構成的C．分子間有引力和斥力D．分子具有一定的質量6．上層的粒子由下層的粒子構成，下列選項中正確描述物質結構的是（）ABCD7．關于組成物質的最小粒子，下列說法正確的是（）A．分子或者原子 B．質子或者中子C．電子或原子核 D．有更小的粒子8．甲、乙、丙三個輕質泡沫小球用絕緣細線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時的場景如圖所示。已知丙球與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，下列判斷正確的是（）A．甲帶正電，乙帶負電B．甲帶正電，乙帶負電或不帶電C．甲帶負電，乙帶正電D．甲帶負電或不帶電，乙帶正電9．關于粒子和宇宙，下列說法中正確是（）A．盧瑟福發現了電子 B．固體分子間距離大于液體分子間距離C．“頓牟掇芥”是一種靜電現象 D．驗電器是用來檢驗物體帶何種電荷的儀器10．如圖所示，用帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球，發現驗電器的金屬箔張開，下列判斷正確的是（）A．帶電棒一定帶負電B．帶電棒一定帶正電C．兩片金屬箔一定帶同種電荷D．兩片金屬箔一定帶異種電荷11．對地球和宇宙的有關認識和猜想，已被大家廣為認可的是（）①月球是地球唯一的天然衛星②太陽的大氣從里到外分為三層：光球層、色球層、日冕層③宇宙是由大量的星系構成的，天體系統的結構層次為：地月系→太陽系→銀河系→總星系④太陽的演變過程是：太陽→紅巨星→白矮星→星云A．①②③B．②③C．②④D．①②③④二、填空題本大題包括6小題12．為了積極響應黨和國家號召，踐行綠色發展理念，某企業引進靜電除塵設備，治理生產中的空氣污染。啟動靜電除塵設備，混濁空氣進入除塵腔即被電離成離子和電子，由于異種電荷互相___________。其中的電子會向設備的陽極板(帶正電)運動，在運動過程中遇到塵粒，使塵粒帶上___________(選填“正”或“負”)電荷，帶了電的塵粒繼續運動，碰到陽極板失去電性，在重力的作用下，落向底部的集塵板。13．“端午濃情，粽葉飄香”，“粽葉飄香”說明了________________，把酒精和水在長玻璃管中混合后，發現總體積減小，該實驗說明了分子間存在________。14．荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在_______；較大的水珠的密度_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）兩滴小水珠的密度，固體、液體很難被壓縮說明分子間存在著_______。15．如圖是部分不同物質的原子核對核外電子束縛能力強弱的排序圖，根據圖片信息判斷：紙片與毛衣摩擦后，紙片帶_____點（選填“正”或“負”）。16．利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理實驗：將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲（如圖所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現象是：塑料細絲越來越_________（選填“蓬松”或“緊密”），是因為塑料細絲彼此之間帶上的是_______（選填“同種”或“異種”）電荷，塑料繩下段蓬松的原因是因為______________。17．物質是由________組成的；分子間存在著相互作用的________和________．三、實驗題本大題包括2小題18．(1)如圖所示，圖a是一個鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，圖b中是浸過肥皂水的鐵絲網，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線彎向右邊，這個實驗說明了_____。(2)為了探究分子的某個特點，小明同學設計了如圖所示的裝置，在瓶中裝的是密度為1.3kg/m3無色的空氣和密度為1.6kg/m3紅棕色的二氧化氮氣體。①請寫出上面的括號內瓶中應裝的物質名稱是_____；②若抽掉間隔的玻璃板，一段時間后兩瓶氣體顏色變得相同；③這個實驗說明了氣體分子_____。19．將兩個鉛圓柱體的接觸面用小刀刮平（不能沾有油污或雜質），使刮紋方向一致，用力擠壓在一起。把壓在一起的鉛圓柱體小心地掛在支架上，并輕輕掛上鉤碼，可觀察到兩鉛塊不會分開。(1)根據你看到的實