第7頁共7頁二年級一個月班主任工作總結〔共3篇〕第1篇：20月二級班主任工作總結一、真誠、耐心,培養學生良好的習慣。低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為,良好的習慣是學習的根底。因此,在理解每位學生的根底,上,我從小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且中選拔出適宜的學生擔任班干部,在班,進展培養、指導,鼓勵他們,如:早讀,自習,等。同時做好帶頭工作,協助老師完成一些工作我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。二、關愛、賞識,真誠為友。每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在,也不能粗,新課改的背景下,老師更不能居高臨下地逼視孩子暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話平等地進展交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進展全面理解,經常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處理解學生。班中有一個叫“梅假設嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開場學習他有一些不適應,并常對爸爸說:我讀書肯,我沒人教。我理解定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教情況后屢次找她談心,幫助他,關心她,漸漸地她對學習樹立,學習成績也逐步進步。了信心,學習比以前更認真了三、做好后進生的轉化工作我們這個班,后進生的人數挺多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴。,去叩響他們的心靈之門。要用自己對差生的一片真誠的愛心要擅長發現他們的閃光點。生,應多給后進生創造條件比方:在課堂上不要緊緊盯著優等,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、,多與家長,同時也獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導聯絡,爭取家校結合為學生創造一個良好的學習環境促進班級的整體開展。四、把握尺度,愛中有嚴。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到的中毒對人們心靈的危害:“道德的營養和精神,正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明,但非常淘氣的小男孩。對于他們身上出現的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其,班里幾個平常成績、表現都,立即找他們談心,講道理,并學習成績好而包容、姑息。一次不錯的學生搞惡作劇。我得知后嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少方法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的理論中再接再厲,努力把工作做得更好。第2篇：20月二級班主任工作總結2023年12月二年級班主任工作總結一、真誠、耐心,培養學生良好的習慣。低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為,良好的習慣是學習的根底。因此,在理解每位學生的根底上,我從小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出適宜的學生擔任班干部,進展培養、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協助老師完成一些工作,如:早讀,自習,等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。二、關愛、賞識,真誠為友。每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,老師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進展交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進展全面理解,經常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處理解學生。班中有一個叫“梅假設嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開場學習他有一些不適應,并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我理解情況后屢次找她談心,幫助他,關心她,漸漸地她對學習樹立了信心,學習比以前更認真了,學習成績也逐步進步。三、做好后進生的轉化工作我們這個班,后進生的人數挺多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長發現他們的閃光點。比方:在課堂上不要緊緊盯著優等生,應多給后進生創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯絡,爭取家校結合為學生創造一個良好的學習環境,同時也促進班級的整體開展。四、把握尺度,愛中有嚴。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明,但非常淘氣的小男孩。對于他們身上出現的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少方法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的理論中再接再厲,努力把工作做得更好。第3篇：初四班主任一個月工作總結初四班主任一個月工作總結帶著這幫孩子們從初一一直走到初四，既有苦也有樂。進入初四開學一個月了，我的工作都在方案中按部就班的進展，雖然有很多臨時變化的時間，但是我還是根據最近開展的情況可以迅速的作出調整。開學之初，我強調了，兩大抓手：百寶箱、知識網絡。如今已經有眉目。開學兩星期后我用一首詩歌進展勵志：我們背負著父母的重托，我們承載著老師的希望，我們寄托著學校的厚望。請父母放心，我們是有良知的人，一定不會讓你們傷心；請老師們放心，我們是有骨氣的人，一定不會讓你們絕望；請學校放心，我們是有潛力的人，一定會為母校爭光。我以青春的名義宣誓：不做怯懦的退縮