第5頁共5頁2021年?第一學期小?學班主任工?作總結對?我來說，這?學期擔任五?(1)班的?班主任應該?是一個挑戰?。因為這個?班級中有好?幾個難管的?學生會讓老?師很頭疼。?看過李鎮?西的一篇文?章中講到這?么一句話：?一個班級里?如果沒有讓?老師頭疼的?學生，倒是?讓他最頭疼?的事。對此?很是佩服，?于是欣然接?受這個班級?。其實我班?并不算一個?壞班(學校?里也沒有這?樣的分類)?，好的學生?不少(其中?女生占絕大?多數)，但?是調皮的那?幾個學生是?屢教不改，?嚴重影響了?班風。所以?我決定要從?改進后進生?方面著手。?經過調查和?我對這個班?級一年的任?教，我發現?那幾個學生?各方面的不?如人意跟家?長的關心程?度很有關系?。這幾個學?生都是獨生?子，父母很?是寵愛，也?知道自己的?孩子不受歡?迎，所以就?很少主動找?各老師交流?。這不僅造?成了家長和?老師間的隔?閡，也間接?影響了雙方?對學生的教?育。針對這?一情況，我?決定要先做?學生本人的?工作，再和?父母進行交?談。曾經看?過一個老師?寫得論文，?里面講到一?個抓后進生?的技巧：必?須要一個個?抓，花大工?程的抓，并?且要少量的?抓。我覺得?很有道理。?每個學生都?想一起抓，?這樣會毫無?效果，畢竟?精力有限。?這個學期，?我著重抓了?一個叫瑞杰?的學生。以?下是我跟這?個學生的一?些經歷。?我一直邊做?思想工作邊?記錄在《一?個學生的改?進》中：?剛開學，我?就找了班級?里的這個學?生瑞?杰。他是個?讓老師說不?得半點壞話?的學生，不?愛學習，基?本上不做作?業，調皮，?常捉弄同學?。因為我教?了這班一年?了。在以前?的科學課上?，我也忍不?住批評過他?，所以他對?我也是有意?見的。但是?現在當了班?主任，我決?定花大精力?去改善他。?所以第一天?，我找到他?，就跟他先?說：對不起?。然后我幫?他分析了情?況：你是個?自尊心很強?的孩子，你?的墮落是因?為老師的過?多批評和自?己內心的怨?恨造成的，?但是我相信?你的內心還?是希望自己?能好起來的?。說到這里?，他開始不?怎么反抗跟?我交流了，?他靜靜的聽?著，我乘勝?追擊：老師?保證以后不?在課堂上當?面點名批評?你，但你也?給老師面子?，這樣我們?之間就定個?小___，?等你忍不住?不認真上課?時，老師看?你下或走到?你身旁，你?就想起我們?的約定，然?后坐好，好?嗎?說句實?話，你愿意?改嗎?他似?乎聽的也有?點反映了，?輕輕的點頭?。第一次?的交流讓我?感到，這個?學生的內心?也是很難受?的，就因為?他認為每個?老師都討厭?他，而他就?自然的當了?這樣的學生?。我決定要?用愛去真正?感化他。我?也做好了準?備。第二?天上課時，?他又忍不住?跑出教室。?我遵守諾言?，沒發脾氣?，只微笑著?招了招手。?他還是呆在?走廊上，我?就走過去說?了句：老師?在用眼睛看?了你哦。他?快速的跑進?教室了。在?上課，他時?常做小動作?，甚至影響?旁邊的學生?。學生都抗?議：老師，?把瑞杰調走?把。他也不?以為然。我?知道把他調?到哪里，學?生都是不歡?迎他的，這?樣即浪費時?間，又傷害?他的自尊心?，或許他正?在考應老師?對他是否真?心。所以我?很嚴肅的說?：請我們班?的同學都能?以一顆寬容?的心去對待?別人，不要?出現排斥同?學的現象。?下課后，我?沒有再提這?事，但很隨?意的拉住他?，問了下，?上課聽的懂?嗎?聽不懂?隨時來找我?，不管是哪?門學科。他?聽完就跑開?了，我也沒?勉強。第?三次去上課?，他沒有跑?出教室，盡?管在教室里?也不安分，?但我覺得他?給我一些希?望，因為我?看他時他能?及時的坐好?。但讓人頭?疼的是：常?聽到同學對?他的數落。?我想：習慣?成自然，要?給他更多的?時間。這樣?過了一個星?期，教師節?那天，他偷?偷的把賀卡?放到了我的?書本里，又?怕我沒看到?，就叫另一?個同學告訴?有張賀卡在?我書里。我?打開一看：?老師您好：?祝您節日快?樂，身體健?康，萬事如?意雖然字寫?的有點差，?我一定會努?力學習池瑞?杰。這是我?那天收到最?讓我欣慰的?禮物，一個?讓每個老師?甚至他自己?都認為無藥?可救的學生?寫出自己的?心聲，第一?次送給了老?師。我感覺?自己頓時有?了一種很大?的力量，叫?我千萬別放?棄他。在上?課時，他居?然象變了一?個人，聽的?很認真，還?舉手發言正?確。放學時?，我將一紙?條悄悄塞到?他手里：收?到你的祝福?讓老師很受?感動，我相?信你的努力?會有成果的?一天，還有?，你最近做?的不錯!加?油!我想：?此時應該是?無聲勝有聲?把，我們彼?此的心理都?明白了自己?的決心。?第二天班隊?課選班委，?我要求上來?的學生寫上?自己的名字?并簡單說兩?句。讓人出?乎意料的事?又發生了，?瑞杰上來了?，當他在寫?自己名字的?時候，下面?的同學發出?很大的嘲笑?聲。他沒擦?掉，但寫完?后他沒說任?何話就下去?了。我知道?，同學們的?不認可讓他?心理感到羞?恥和受傷。?于是，我及?時補充了句?：我可以確?定今天瑞杰?上來競選是?出自真心，?并不是玩玩?的。雖然他?沒說一句話?，我希望同?學們能以仁?愛之心接納?曾經表現不?好的同學。?在最后的選?票中，他如?愿的當上了?體育委員，?知道選票結?果時，我沒?看到他歡呼?，而是望著?黑板深思的?樣子，有自?豪但不張揚?。但是他的?選上也使一?個害羞又自?尊心很強的?男生___?了(上屆的?體育委員)?。我及時對?這位學生做?了心理舒緩?。接著我覺?得給瑞杰這?時候做教育?是個好時機?。我說明當?上委員后他?的任務重大?，首先要調?整自己的表?現，讓同學?們真正的認?可你。他聽?得很認真，?也表示一定?會努力做好?。最后我提?出能不能讓?申闖和他一?起分配當好?體育委員，?一個做操一?個是體育課?管理。他很?懂事的表示?自己理解申?闖，并沒有?因為競爭對?手而討厭他?。所以很愉?快的接受了?我的提案。?學生思想做?好后，晚上?，我打電話?給體育老師?(這班上任?班主任)，?跟她說明瑞?杰的情況，?并希望能給?他多鼓勵和?信心，給他?耐心的指導?。體育老師?也表示會配?合好。這?段時間，我?聽到各位老?師對他都有?些贊許，很?是欣慰。但?是有一天，?他上課又開?始耍脾氣影?響全班學生?了，被老師?批評了。在?他寫保證書?的的時候，?看著他媽媽?的眼淚，我?當時很辛酸?。覺得自己?對他如此傾?心，怎么還?是讓我失望?呢?但是轉?念一想：此?時我對他的?批評是多余?的，作為一?直鼓勵他的?班主任，我?應該還是要?對他有信心?。我給他分?析了他目前?的所處環境?，我建議他?媽媽能給他?明年轉校，?讓孩子有新?的開始。但?這首先需要?孩子他自己?的努力，才?會被其他陌?生人接受。?我講解對他?的期望時，?他眼淚忍不?住的下流。?我知道這樣?的孩子其實?最懂感情，?他也覺得對?不起我。經?過這件事情?后，他在班?級里乖了，?他能稍微控?制自己盡量?不犯錯。在?校運動會上?，我聽到很?多女生跑來?對我說瑞杰?說自己長大?了要給我買?很多補品，?因為他時常?無意氣到我?。我把那家?伙拉過來輕?輕的問要這?樣做嗎?他?重重的點頭?，我笑說著?：只要你活?得快樂些就?好，要有出?息!這樣?傾心的教育?一個學生，?讓我時常陷?入深思中。?好一段時間?，我把重點?放在這個孩?子的身上。?因為感受到?他身世的可?憐和自身的?倔強，我相?信用愛心可?以將他感化?。于是我就?執著的去做?了，并且用?心的去體會?其中的酸甜?苦辣。當然?，他還是沒?有變成很多?老師心目中?的好學生(?由于基礎差?，學習還是?不好)。但?是他開始對?人生有一種?希望(這是?他對我講的?)，心中有?默默的感恩?。我覺得這?對他來說是?多么的有意?義。在對?這個學生的?教育同時，?我也不時的?去___其?他學生。如?我時常請圣?楠的家長過?來交流，讓?他們認識到?我還沒有放?棄他們的_?__，希望?他們能配合?老師做好。?但效果并不?顯著，這點?我認為自己?花在他身上?的精力還是?不夠的。?也許因為我?是個新老師?，我有無限?的___想?投身于教育?事業，想成?就每個學生?(雖然知道?這是理想化?的，但覺得?是個美好的?愿望，所以?不愿