_____：號(hào)__________…________________：小學(xué)六年級(jí)語文專題分類訓(xùn)練_____：號(hào)__________…________________：_…_……_……座………_封_…_…_……：…名…姓

小學(xué)改實(shí)驗(yàn)教語文六級(jí)下冊(cè)末專復(fù)習(xí)閱(二)一、讀文，做習(xí)。(14分)火車戀旅行時(shí).愛煞火車。當(dāng)火車在廣袤無邊的平原上奔馳時(shí)，窗外的每一寸土,總是以無言的方式來表現(xiàn)它的內(nèi)涵——干瘠者寸草不生，泥褐的一大片，漫漫地延至天邊，雄奇而又蒼涼，肥沃者呢，麥浪起稻香萬里,逄及果子成熟的季節(jié)，成千上萬的果樹都蹦出簇簇叢叢的嫣紅姹紫，把整個(gè)大地染得璀璨多彩，[A]的色調(diào)，毫不留情地灼痛了旁人的雙目。大自然有時(shí)也會(huì)以細(xì)膩的畫筆繪出[B]絕倫的人間美景如說:“春江水暖鴨先知”“風(fēng)吹草低見牛羊”，都是它的得意之作。倘若火車走在山路上，沿途景色，更叫人驚嘆。

7.請(qǐng)結(jié)合語境，在橫線上補(bǔ)充一-句古詩。(2分)比如說:“春江水暖鴨先知”“風(fēng)吹草低見牛羊”“______________________________”，都是它的得意之作。二、閱讀下,回答問題。(13)草莓水果攤上沒有你的顯赫位置，果園中很少見到你的身影，你并非出身于高貴的世家，你只是一個(gè)小而又小，甚至被遺忘的角色。的確，許多人甚至叫不出你的名字，但我卻時(shí)時(shí)想念著你--草莓。草莓，有的生長在荒郊野外。它不是樹，沒有它不像有些花木那樣?jì)赡郏枰苏樟希枰獣r(shí)時(shí)放在溫室里。草莓不需要任何人的照料，它憑著自己頑強(qiáng)的生命力，獨(dú)生獨(dú)長。它還常常挺著自己纖細(xì)的腰，接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。_____：級(jí)班

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冬天時(shí)，大片的,從山頭奔瀉下來，到了軌道邊，好似碰到了休止符一樣，神奇地凝住了。天和地。都是茫茫然的白，而人呢，坐在火車?yán)铮赃M(jìn)這一片無止無盡的白里，好像奔向一個(gè)未知的將來。春天時(shí)，冰融雪化，遠(yuǎn)峰近山都露出了嫵媚的本貌，火車穿梭于含笑的青山間，人的臉，人的心，也都嫵媚青春起來。

冬去春來草莓開始結(jié)果它新生的果實(shí)并不好看邦邦的還帶著青色。幾番春風(fēng)，幾番春雨，果實(shí)成熟了，也變軟了。先是淡黃，最后變成鮮紅。你可別弄錯(cuò)了莓的紅是火紅火紅是充滿青春活力的紅梅又怎能和它相比呢草莓既沒有特別驚人的形狀，也沒有什么奇異的特征，但是，它有著甜美的滋味。特別是剛下過一場(chǎng)小雨后，草莓就變得更豐滿可愛了。摘下一個(gè)成熟的草莓，放在手中，宛如一顆神奇的紅寶石，就算不吃，看看也怪舒服。要是咬上一_密_……_…_…_…_……校…學(xué)…

1.將“清麗”“鮮麗”歸位:A處為________B處為________(2分)2,全文的結(jié)構(gòu)方式是________。(1分)3.文中寫到的景色,所在的地區(qū)有________,在的季節(jié)有________.(24.品味下面句子中動(dòng)詞的表達(dá)作用。(2)(1)成千上萬的果樹都蹦出簇簇叢叢的嫣紅姹紫。蹦:________________________________(2)坐在火車?yán)铮赃M(jìn)這一片無止無盡的白里。栽:________________________________

分)

口，那酸甜的汁水便會(huì)甜遍全身。楊梅可沒有這種滋味。楊梅肉太薄，核太大，一顆楊梅放進(jìn)口中，等剛品出一點(diǎn)點(diǎn)味道，口中便只剩下待吐的楊梅核了。草莓吃起來可就帶勁多了，真是越吃越愛吃。當(dāng)然，每天的美味，只有我們孩子享受的份兒，大人們是絕不會(huì)嘴饞的，我真替大人們感到遺憾，真正的美味他們不知道享受喲!唉，草莓，為什么你不是果?為什么大人們總是對(duì)你漫不經(jīng)心?然而，在我們孩子的童年史上，你卻是值得大書特寫的啊!l.給下列多音字注音并組詞。(2分)5.作者說“旅行時(shí)，愛煞火車”,其實(shí)是愛煞。(1分)6.“人的臉人的心也都嫵媚青春起來”的含義是（2分)

___（）___）（1）纖（2）角小學(xué)六年級(jí)語文專題分類訓(xùn)練

小學(xué)六年級(jí)語文專題分類訓(xùn)練___（）___（）

能進(jìn)行光合作用因而也就不能出現(xiàn)各種各樣的動(dòng)物，

更不會(huì)有人類這樣發(fā)2.寫出下列詞語的近義詞。(4分)(1)顯赫一（）(2)照料一()(3)滋味一（）(4)遺憾一()3.找出本文的中心句,用“_____”畫出來。分)4.文中用什么和草莓進(jìn)行對(duì)比,表達(dá)了作者怎樣的感情(3分)________________________________________________________________5.作者說“唉草莓為什么你不是果樹?”這句話包含著什么意思?

你希望有

達(dá)的社會(huì)。在今天的人類社會(huì)中，二氧化碳還能為我們做許多事。由于二氧化碳比空氣重也比較穩(wěn)定把一個(gè)充滿二氧化碳的瓶子放在桌子上，瓶口向上，不加蓋子，里面的二氧化碳也不會(huì)逃掉。因此，用二氧化碳和一些滅火劑制成的泡沫滅火機(jī)成了人們滅火時(shí)的有效工具二氧化碳是不會(huì)燃燒的，當(dāng)它從滅火機(jī)中噴射出來，就迅速覆蓋在火的上面。隔絕了火與大氣中氧氣的聯(lián)系。火得不到氧氣的助燃，最終只有熄滅了。用機(jī)器把二氧化碳制成晶體一“干"，用飛機(jī)把它撒在干早地區(qū)上空的云層里，可以吸收周圍的水分，達(dá)到人工降雨的目的，消除早情。“草莓樹”嗎?

把你的想法寫下來。(3分)

夏天,涼可口的飲料一汽水中也含有大量的二氧化碳。當(dāng)人喝汽水時(shí)，二________________________________________________________________三.閱讀短文,完成練習(xí).(15分)二氧化碳提起二氧化碳人們就會(huì)自然地想起它是呼吸器官排出的廢氣空氣中二氧化碳合量過多就會(huì)得導(dǎo)致動(dòng)物的死亡把一只小白鼠放入一只充滿二氧化碳的瓶子里，不到幾分鐘，這只小白鼠就會(huì)一命鳴呼。人如果進(jìn)入這種環(huán)境,況也是如此。但是，你可知道:地球上要是沒有二氧化碳，那地球上現(xiàn)有的眾多生物就不可能存在!二氧化碳是空氣中的一種成分它是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子組成的在地球上出現(xiàn)生命的時(shí)候大氣中的二氧化碳含量非常高動(dòng)物所需要氧氣的含量卻微乎其微，后來，在生命的發(fā)源海洋中出現(xiàn)了植物,綠色的生命。它們吸收了水、二氧化碳，在陽光的照射下進(jìn)行光合作用，于是，大氣中氧氣的含量逐漸提高，而二氧化碳的含量卻慢慢減少。隨著歲月的流逝，地球上陸續(xù)出現(xiàn)了一些動(dòng)物，最后出現(xiàn)了人。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，于是，大氣中各種氣體的含量，就基本不變了。可以設(shè)想一下，大氣中要是不存在二氧化碳，那么，地球上便不會(huì)出現(xiàn)綠色的生命，也不

氧化碳能帶著大量熱量從人體中跑出。總之，別看二氧化碳無色、無味、無形，但它卻和我們有著密切的關(guān)系。1.第然段中的“如此”是指____________________。本段采用了_______的說明方法來說明人們對(duì)二氧化碳作為廢氣的看法。分)2.人們?yōu)槭裁纯偘讯趸籍?dāng)做“廢氣”?(2分)________________________________________________________________3.第然段在文中起_______作用，“但是”一詞將文章轉(zhuǎn)人到要說明的正題上，否定了人們對(duì)“廢氣”的_________認(rèn)識(shí)。(2分)4.第然段主要說明了二氧化碳與之間的密切關(guān)系。綠色植物和二氧化碳進(jìn)行_______時(shí)放出氧氣動(dòng)物吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，如此循,保持了________________。(3分)5.二氧化碳在人類生活中有哪些用途?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)__________________________________________________________