2023屆高三文言文翻譯要領：學會“二審”落實“二意教學設計【活動目標】.學會"二審"，把“二意”落到實處.運用“二審”做題法，爭取文言翻譯拿到5—8分【活動過程】活動一：方法探究閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿，初上皇欲強宗室以鎮天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者，爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也。”上日：“然。朕為天子，所以養百姓也，豈可勞百姓以養己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數人不降。上與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數年之后，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對日：“隋主好自專庶務，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賊，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹,上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當死。但陛下使人遺之而受，乃陷入于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮'o”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當官力爭，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光日：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔?，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也,臣者景也，表動則景隨矣。（節選自《通鑒紀事本末?貞觀君臣論治》）請同學們先用“/”給下列兩句劃分停頓，然后圈畫出你認為的關鍵得分點并擬寫評分建議。（1）上患吏多受貝米，密使左右試賂之。（4分）評分建議：（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。（4分）評分建議：審得分點的方法技巧：請再次審思語境，然后翻譯下列兩句。（8分）（1）上患吏多受冰，密使左右試賂之。（4分）翻譯：（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。（4分）翻譯：審語境的方法技巧：活動二：學以致用（2022年新高考H卷）閱讀下面的文言文，完成題目。吳漢，字子顏，南陽人。韓鴻為使者，使持節，降河北，人為言：“吳子顏，奇士也，可與計事?！眳菨h為人質厚少文造次不能以辭語自達鄧禹及諸將多所薦舉再三召見其后勤勤不離公門上亦以其南陽人漸親之上既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語日：“吾欲北發幽州突騎，諸將誰可使者？”禹日：“吳漢可。禹數與語，其人勇鴦有智謀，諸將鮮能及者?！鄙嫌谑且詽h為大將軍。漢遂斬幽州牧苗曾，上以禹為知人。吳漢與蘇茂、周建戰，漢躬被甲持戟，告令諸部將日：“聞鼓聲皆大呼俱進，后至者斬?！彼旃亩M，賊兵大破。北擊清河長垣及平原五里賊，皆平之。吳漢伐蜀，分營于水南水北，北營戰不利，乃銜枚引兵往合水南營，大破公孫述。吳漢兵守成都，公孫述將延岑遣奇兵出吳漢兵后，襲擊破漢，漢墮水，緣馬尾得出。吳漢性忠厚，篤于事上，自初從征伐，常在左右，上未安，則側足屏息，上安然后退舍。兵有不利，軍營不完，漢常獨繕桀其弓戟，閱其兵馬，激揚吏士。上時令人視吳公何為，還言方作戰攻具，上常曰：“吳公差強人意，隱若一敵國矣?！狈鉂h廣平侯。吳漢嘗出征，妻子在后買田業。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。吳漢爵位奉賜最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小墳，不作祠堂，恭儉如此。疾篤，車駕親臨，問所欲言。對曰：“臣愚無所識知，唯愿慎無赦而已。”病竟，奏謚曰：“有司議宜以為武?！痹t特賜曰忠侯。（節選自《東觀漢記》卷十）請運用“二審”做題法，把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）禹曰：“吳漢可。禹數與語，其人勇鷲有智謀，諸將鮮能及者?！保?分）（2）漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”（4分）活動三：檢測反饋（2021年新高考II）閱讀下面的文言文，完成下面小題。初范陽祖逖少有大志與劉琨俱為司州主薄同寢中夜聞雞鳴蹴琨覺曰此非惡聲也因起舞及渡江,左丞相睿以為軍祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂非上無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統之以復中原，郡國豪杰必有望風響應者矣。"睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人縻，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。逖既入譙城，石勒遣石虎圍譙，桓宣救之，虎解去。晉王傳檄天下，稱：“石虎敢師犬羊，渡河縱毒，今遣九軍，銳卒三萬，水陸四道，徑造賊場，受祖逖節度?！贝笈d三年，逖鎮雍丘，數遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮戍歸逖者甚多，境漸蹙。秋七月，詔加逖鎮西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務施，勸課農桑，撫納附，雖疏賤者皆結以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為西將軍，鎮合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統之，意甚怏怏，又聞王敦與劉刁構隙，將有內難。知大功不遂，感激發病。九月，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。祖逖既卒，后趙屢寇河南，拔襄城、城父，圍譙。豫州刺史祖約不能御，退屯壽春。后趙遂取陳留，梁、鄭之間復騷然矣。(節選自《通鑒紀事本末?祖逖北伐》)請運用“二審”做題法，把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)逖不報書，而聽其互市，收利十倍。(2)知大功不遂，感激發病。本節課課堂學習評價表評價維度指標內容得分打分合計審得分點得分點找對1處5得分點找對2處10得分點找對3處20審語境翻譯句子得1分5翻譯句子得2分10翻譯句子得3分20翻譯句子得4分40評價人：資料鏈接一、語境的有關知識1?句內語境：所需要翻譯的幾個分句之間所形成的語境(1)內容上：①記敘性的語句：關注人物的身份、人際關系，以及事件的起因、經過、結果等②說理性的語句：關注評述對象、