青蛙寫詩xiěshī7青蛙寫詩xiěshī7下雨了，下雨了，小雨點淅瀝瀝、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高興了，他蹲在荷葉上想要寫首詩。這時候，池塘里的小伙伴都來給他幫忙了。想知道小青蛙在小伙伴們的幫助下寫了一首什么詩嗎？快來一起讀讀課文吧！下雨了，下雨了，小雨點淅瀝瀝、沙啦啦，池塘里的一只青寫詩雨點需要過去送給

當心一串我們可以成為下雨一個我會讀xiěshīdiǎnyàoɡuòɡěidānɡchuànmenyǐchénɡ寫詩雨點需要

過去送給

當心一串我們可以

成為下雨一個寫詩雨點需要過去送給當心寫詩點要過給當串們以成青蛙過河寫詩點要過給當串們以成青蛙過河我會寫下個雨們獨體字下雨個左右結構們我會寫下個雨們獨體字下雨個左右結構們重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字第四畫的豎寫在豎中線上；四點要分布均勻。yǔ雨雨重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字第四畫的豎寫在豎自讀課文，畫出不熟悉的字詞，多讀幾遍，把句子讀通順。自讀課文，畫出不熟悉的字詞，多讀幾遍，把句子讀通順。下

雨了，雨

點兒淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

蛙

說：“我

要

寫

詩

啦！”xiàyǔleyǔ

diǎnrxīlìlìshālālāqīnɡwāshuōwǒyàoxiěshī

lɑ下雨了，xiàyǔleyǔdiǎnrxīlìl小

蝌蚪

游

過

來

說：“我要

給

你當

個

小

逗

號。”xiǎokēdǒuyóuɡuòláishuōwǒ

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ɡèxiǎodòuhào小蝌蚪游過來說：xiǎokēdǒuyóuɡ池

塘

里

的

水

泡

泡

說：“我

能

當

個

小

句號。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào池塘里的水泡泡說：chítánɡlǐde荷葉

上

的一

串

水

珠

說：“我們

可以

當

省

略

號。”héyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuōwǒ

menkě

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dānɡshěnɡlüèhào荷葉上的一串水珠說：héyèshànɡ青

蛙的

詩

寫

成

了：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱。呱

呱，呱

呱，呱

呱呱……”qīnɡwādeshīxiě

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ɡuā

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ɡuā

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ɡuāɡuā

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ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā青蛙的詩寫成了：qīnɡwādeshīx小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”小蝌蚪為什么能當小逗號？小蝌蚪有黑黑的身體，長著大大的腦袋，拖著長長的尾巴，它簡直就是一個會游動的“逗號”。在青蛙寫詩的時候，都有誰來幫忙了？他們幫了什么忙？小蝌蚪游過來說：小蝌蚪為什么能當小逗號？小蝌蚪有黑黑池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號。”水泡泡為什么能當小句號？水泡泡圓圓的，亮亮的，很像句號。池塘里的水泡泡說：水泡泡為什么能當小句號？水泡泡圓圓的，亮亮荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”為什么不說“一個水珠”當省略號？因為省略號是六個點，一個水珠不能形成省略號。荷葉上的一串水珠說：為什么不說“一個水珠”當省略號？分角色讀一讀小蝌蚪、水泡泡和水珠說的話，聯系文中插圖，你認識逗號、句號、省略號嗎？分角色表演分角色讀一讀小蝌蚪、水泡泡和水珠說的話，聯系文中插圖。……，。……，我會說：青蛙在詩中都寫了哪些內容？青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”我會說：青蛙在詩中都寫了哪些內容？青蛙的詩寫成了：有了大家的幫忙，小青蛙的詩寫成了，他寫的詩到底是什么呢？發揮想象補充。呱呱，這里的景色太美了！呱呱，謝謝____________！呱呱，讓我們一起留住_______________！朋友們的幫忙這美好的圖畫有了大家的幫忙，小青蛙的詩寫成了，他寫的詩到底是什么團結青蛙寫詩青蛙寫詩當逗號當句號當省略號結構梳理團結青蛙寫詩青蛙寫詩當逗號當句號當省略號結構梳理大自然中的事物，還有什么可以當逗號、句號和省略號？拓展延伸大自然中的事物，還有什么可以當逗號、句號和省略號？拓隨堂演練1.用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

寫詩（shīsī）一串（chuànchàn）可以（ǐyǐ）寫成（chénɡchén）√√√√隨堂演練1.用“√”給加色的字選擇正確的讀音。√√√√當省略號當逗號當句號2.找朋友當省略號當逗號當句號2.找朋友標點符號歌句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。3.讀一讀標點符號歌3.讀一讀問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。省略號（……）六個點，表示意思還沒完。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。課后習題參考答案朗讀課文。說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了。

朗讀指導：這首詩歌生動地描繪了青蛙雨天高興地“呱呱呱”作詩的情景，朗讀的基調是歡快的。朗讀小蝌蚪、水泡泡、水珠的話時，要讀出相應的語氣，并注意停頓。課后習題參考答案朗讀課文。說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了。參考答案：

小蝌蚪來當小逗號，水泡泡來當小句號，一串水珠來當省略號。朗讀示例：下雨了，雨點兒/淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要/寫詩啦！”·······參考答案：朗讀示例：下雨了，雨點兒/淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。參考答案：呱呱呱呱呱呱呱

呱呱呱呱呱呱呱……青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。參考答案：讀一讀。

詩

歌詩

人

以前以后

你們他們寫字寫作業shī

ɡēshīrényǐqiányǐhòunǐmentāmenxiězìxiězuòyè讀一讀。詩歌詩人以前以后sh1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默寫生字詞。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。7青蛙寫詩人教版語文一年級上冊第一課時第二課時7青蛙寫詩人教版語文一年級上冊第一課時第二親愛的小朋友們，你們知道池塘里都有什么嗎？池塘里的誰最喜歡下雨嗎？它在下雨的時候會干什么呢？這節課就讓我們走進課文一起去看看吧！親愛的小朋友們，你們知道池塘里都有什么嗎？池塘里的誰青蛙

一種既可以生活在水中又可以生活在陸地的動物。善于跳躍。常生活在河流、池塘和稻田等處。吃昆蟲等。對農業有好處。第一課時青蛙一種既可以生活在水中又可以生活在陸地的動物。善于朗讀課文掃清障礙我會認詩shī詩人古詩造句：聽說他是個詩人。巧記

寺廟旁邊說話。寫xiě寫字寫下造句：我最愛寫字了。朗讀課文掃清障礙我會認詩shī詩人造句：聽說他是個詩人。巧點diǎn雨點優點造句：雨點落在了我身上。要yào不要主要造句：老師告訴我們下課不要跑太快。點diǎn雨點造句：雨點落在了我身上。要yào不要造句：老師過ɡuò過去過河造句：我要過河去。給ɡěi送給給力造句：孩子們送給老師一束鮮花。過ɡuò過去造句：我要過河去。給ɡěi送給造句：孩子們送給老當dānɡ當心當成造句：開門要當心。巧記

小山全反了。串chuàn一串串門造句：哥哥來我家串門了。

巧記一根繩上兩顆珠。當dānɡ當心造句：開門要當心。巧記串chuàn一串造句：哥以yǐ以后可以造句：這里可以直行。們men我們他們造句：老師在給我們上課。巧記

人靠在門旁。以yǐ以后造句：這里可以直行。們men我們造句：老師在給我們成chénɡ成功成績造句：老師要宣布考試成績了。成chénɡ成功造句：老師要宣布考試成績了。冖寫禿寶蓋書寫注意：禿寶蓋比寶蓋少了一點。書寫時注意第一筆是左點，第二筆是橫鉤，禿寶蓋在上部時，要偏扁一些，蓋住下方部件。偏旁學習冖冖寫禿寶蓋書寫注意：禿寶蓋比寶蓋少了一點。書寫時注意灬四點底火，或熱氣。一點向左，三點向右。點“點”下面是火，上面是一口鍋，有人在攪拌。灬四點底火，或熱氣。一點向左，三點向右。點“點”下面是火，上下個雨們xiàɡèyǔmen我會寫下個雨們xiàɡèyǔmen我會寫生字歸類上下結構雨左右結構個下們獨體字生字歸類上下結構雨左右結構個下們獨體字識字方法謎語識記一個人靠在門旁邊。們亻門們熟字加一加辶+寸=過讠+寺=詩識字方法謎語識記一個人靠在門旁邊。們亻門們熟字加一加看事物認字串串下xià上ɡè人熟字比較個丨看事物認字串串下xià上ɡè人熟字比較個丨們men不要丟掉一點。們men不要丟掉一點。結構：獨體字組詞：雨點下雨造句：雨點打在荷葉上。重難點字書寫指導雨yǔ結構：獨體字組詞：雨點下雨造句：雨點打在荷葉上。重難結構：左右結構組詞：我們他們造句：我們要好好學習。們men結構：左右結構組詞：我們他們造句：我們要好好學習。們寫詩下雨一串當成上下雨點我們識字游戲寫詩下雨一串當成上下雨點我們識字游戲整體感知朗讀課文，找出青蛙寫的詩。整體感知朗讀課文，找出青蛙寫的詩。下

雨了，雨

點兒淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

蛙

說：“我

要

寫

詩

啦！”xiàyǔleyǔdiǎnrxīlìlì

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shīlɑ下雨了，xiàyǔleyǔdiǎnrxīlì小

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游

過

來

說：“我要

給

你當

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小

逗

號。”xiǎokēdǒuyóuɡuòlái

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泡

說：“我

能

當

個

小

句號。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào池塘里的水泡泡說：chítánɡlǐde荷葉

上

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串

水

珠

說：“我們

可以

當

省

略

號。”héyè

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shěnɡlüèhào荷葉上的一串水珠說：héyèshànɡ青

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詩

寫

成

了：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱。呱

呱，呱

呱，呱

呱呱……”qīnɡwādeshīxiě

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ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuāɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā青蛙的詩寫成了：qīnɡwādeshī睜大眼睛看一看：你發現池塘里都有什么呢?荷葉青蛙荷葉水泡泡水珠睜大眼睛看一看：你發現池塘里都有什么呢?荷葉青蛙荷葉水泡泡水課堂演練qīnɡwā

ɡuāɡuā雨停了，()在荷葉上（）叫。

一、看拼音寫詞語。青蛙呱呱課堂演練qīnɡwā（1）“寫”共（）畫，部首是是（）。（2）“雨”的筆順是。二、填空。5禿寶蓋（1）“寫”共（）畫，部首是是（）。二、填空。三、畫一畫你心中的池塘。字詞聽寫三、畫一畫你心中的池塘。字詞聽寫第二課時上節課我們通過課文和插圖知道青蛙有好多朋友。這節課，讓我們再次走進課文，看看朋友們是如何幫助青蛙作詩的吧！第二課時上節課我們通過課文和插圖知道青蛙有好多朋友。互動課堂大聲朗讀第一節，結合插圖，想一想：下雨了，青蛙的心情怎么樣？它是怎樣表現出來的呢？互動課堂大聲朗讀第一節，結合插圖，想一想：下雨了，青蛙的心情下

雨了，雨

點兒淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

蛙

說：“我

要

寫

詩

啦！”xiàyǔleyǔdiǎnrxīlìlì

shālālāqīnɡwā

shuōwǒyàoxiě

shīlɑ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~要讀興奮高興的語氣興奮下雨了，xiàyǔleyǔdiǎnrxīlì“我要寫詩啦。”“我要寫詩啦。”青蛙寫詩的時候，有很多小伙伴來幫忙了。分角色大聲讀第2-4節，說一說它們是怎么來幫忙的吧！青蛙寫詩的時候，有很多小伙伴來幫忙了。分角色大聲讀第小

蝌蚪

游

過

來

說：“我要

給

你當

個

小

逗

號。”xiǎokēdǒuyóuɡuòlái

shuōwǒyàoɡěinǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào小蝌蚪，小逗號小蝌蚪游過來說：xiǎokēdǒuyóu“我要當個小逗號。”“我要當個小逗號。”池

塘

里

的

水

泡

泡

說：“我

能

當

個

小

句號。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào水泡泡。小句號池塘里的水泡泡說：chítánɡlǐde“我要當一個小句號。”“我要當一個小句號。”包氵包扌包足泡泡泡澡擁抱懷抱跑步奔跑隨文識字包氵包扌包足泡泡泡澡擁抱懷抱跑步奔跑隨文識字荷葉

上

的一

串

水

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說：“我們

可以

當

省

略

號。”héyè

shànɡdeyí

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shuōwǒmenkěyǐdānɡ

shěnɡlüèhào一串水珠……省略號省略號是六個兄弟姐妹荷葉上的一串水珠說：héyèshànɡ“我們要當省略號。”“我們要當省略號。”你能用“……像……”的句式說說這些標點符號嗎？小蝌蚪像逗號。水泡泡像句號。一串水珠像省略號。，。……你能用“……像……”的句式說說這些標點符號嗎？小蝌蚪像逗號。，。……表示一句話中間的一般性停頓間隔。表示一句話的結束，新一句話的開始。表示行文的省略或說話斷斷續續。認識標點符號，。……表示一句話中間的一般性停頓間隔。表示一句話的結束，新

小青蛙的詩寫成了。那它的小伙伴們幫沒幫上忙呢？請你在小青蛙的詩中找一找吧！小青蛙的詩寫成了。那它的小伙伴們幫沒幫上忙呢？請你在青

蛙的

詩

寫

成

了：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱。呱

呱，呱

呱，呱

呱呱……”qīnɡwādeshīxiě

chénɡleɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

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ɡuā

ɡuā

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ɡuā

ɡuā

ɡuā青蛙的詩寫成了：qīnɡwādeshī口瓜呱詞語積累呱呱呼呼咕咕沙沙汪汪唧唧嘎嘎這樣的詞語還有：表示聲音的詞jījīɡāɡā口瓜呱詞語積累呱呱呼呼咕咕沙沙汪汪唧唧嘎嘎這樣的詞語還有：表說一說，青蛙想在詩中會說些什么呢？我會說……說一說，青蛙想在詩中會說些什么呢？我會說……發芽的種子，圓圓的西瓜。一群小螞蟻……

想一想：大自然中的事物還有什么可以當逗號、句號和省略號。發芽的種子，圓圓的西瓜。一群小螞蟻……想一想：大自然詩寫成了青蛙寫詩小蝌蚪逗號水泡泡荷葉句號省略號詩寫成了青蛙寫詩小蝌蚪逗號水泡泡荷葉句號省略號這首兒童詩講了

、

和

幫助青蛙寫詩的故事。從中我們認識了

、

、

。蝌蚪水泡泡水珠逗號句號省略號這首兒童詩講了、和蝌蚪水泡逗號歌標點符號誰最忙？逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。句號歌一句末尾用句號，語氣平緩調不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。逗號歌句號歌句號

，逗號。省略號……一、連一連。句號，一、連一連。（1）在下雨天寫詩。（2）在青蛙寫詩的過程中，，

，都給他幫了忙。（3）小蝌蚪幫青蛙當，水泡泡當，水珠幫青蛙當。青蛙小蝌蚪水泡泡水珠，。……二、讀課文，填空。（1）在下雨天寫詩。青蛙小蝌蚪水泡泡水珠，。……三、選擇合適的聲音填入相對應的括號里。（填序號）①汪汪②喔喔③咩咩④呱呱（）（）（）（）

②

③①④三、選擇合適的聲音填入相對應的括號里。（填序號）①汪汪青蛙寫詩xiěshī7青蛙寫詩xiěshī7下雨了，下雨了，小雨點淅瀝瀝、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高興了，他蹲在荷葉上想要寫首詩。這時候，池塘里的小伙伴都來給他幫忙了。想知道小青蛙在小伙伴們的幫助下寫了一首什么詩嗎？快來一起讀讀課文吧！下雨了，下雨了，小雨點淅瀝瀝、沙啦啦，池塘里的一只青寫詩雨點需要過去送給

當心一串我們可以成為下雨一個我會讀xiěshīdiǎnyàoɡuòɡěidānɡchuànmenyǐchénɡ寫詩雨點需要

過去送給

當心一串我們可以

成為下雨一個寫詩雨點需要過去送給當心寫詩點要過給當串們以成青蛙過河寫詩點要過給當串們以成青蛙過河我會寫下個雨們獨體字下雨個左右結構們我會寫下個雨們獨體字下雨個左右結構們重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字第四畫的豎寫在豎中線上；四點要分布均勻。yǔ雨雨重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字第四畫的豎寫在豎自讀課文，畫出不熟悉的字詞，多讀幾遍，把句子讀通順。自讀課文，畫出不熟悉的字詞，多讀幾遍，把句子讀通順。下

雨了，雨

點兒淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

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說：“我

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寫

詩

啦！”xiàyǔleyǔ

diǎnrxīlìlìshālālāqīnɡwāshuōwǒyàoxiěshī

lɑ下雨了，xiàyǔleyǔdiǎnrxīlìl小

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小

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ɡèxiǎodòuhào小蝌蚪游過來說：xiǎokēdǒuyóuɡ池

塘

里

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水

泡

泡

說：“我

能

當

個

小

句號。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào池塘里的水泡泡說：chítánɡlǐde荷葉

上

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串

水

珠

說：“我們

可以

當

省

略

號。”héyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuōwǒ

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dānɡshěnɡlüèhào荷葉上的一串水珠說：héyèshànɡ青

蛙的

詩

寫

成

了：“呱

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ɡuā青蛙的詩寫成了：qīnɡwādeshīx小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號。”小蝌蚪為什么能當小逗號？小蝌蚪有黑黑的身體，長著大大的腦袋，拖著長長的尾巴，它簡直就是一個會游動的“逗號”。在青蛙寫詩的時候，都有誰來幫忙了？他們幫了什么忙？小蝌蚪游過來說：小蝌蚪為什么能當小逗號？小蝌蚪有黑黑池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號。”水泡泡為什么能當小句號？水泡泡圓圓的，亮亮的，很像句號。池塘里的水泡泡說：水泡泡為什么能當小句號？水泡泡圓圓的，亮亮荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”為什么不說“一個水珠”當省略號？因為省略號是六個點，一個水珠不能形成省略號。荷葉上的一串水珠說：為什么不說“一個水珠”當省略號？分角色讀一讀小蝌蚪、水泡泡和水珠說的話，聯系文中插圖，你認識逗號、句號、省略號嗎？分角色表演分角色讀一讀小蝌蚪、水泡泡和水珠說的話，聯系文中插圖。……，。……，我會說：青蛙在詩中都寫了哪些內容？青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”我會說：青蛙在詩中都寫了哪些內容？青蛙的詩寫成了：有了大家的幫忙，小青蛙的詩寫成了，他寫的詩到底是什么呢？發揮想象補充。呱呱，這里的景色太美了！呱呱，謝謝____________！呱呱，讓我們一起留住_______________！朋友們的幫忙這美好的圖畫有了大家的幫忙，小青蛙的詩寫成了，他寫的詩到底是什么團結青蛙寫詩青蛙寫詩當逗號當句號當省略號結構梳理團結青蛙寫詩青蛙寫詩當逗號當句號當省略號結構梳理大自然中的事物，還有什么可以當逗號、句號和省略號？拓展延伸大自然中的事物，還有什么可以當逗號、句號和省略號？拓隨堂演練1.用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

寫詩（shīsī）一串（chuànchàn）可以（ǐyǐ）寫成（chénɡchén）√√√√隨堂演練1.用“√”給加色的字選擇正確的讀音。√√√√當省略號當逗號當句號2.找朋友當省略號當逗號當句號2.找朋友標點符號歌句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。3.讀一讀標點符號歌3.讀一讀問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。省略號（……）六個點，表示意思還沒完。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。課后習題參考答案朗讀課文。說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了。

朗讀指導：這首詩歌生動地描繪了青蛙雨天高興地“呱呱呱”作詩的情景，朗讀的基調是歡快的。朗讀小蝌蚪、水泡泡、水珠的話時，要讀出相應的語氣，并注意停頓。課后習題參考答案朗讀課文。說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了。參考答案：

小蝌蚪來當小逗號，水泡泡來當小句號，一串水珠來當省略號。朗讀示例：下雨了，雨點兒/淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要/寫詩啦！”·······參考答案：朗讀示例：下雨了，雨點兒/淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。參考答案：呱呱呱呱呱呱呱

呱呱呱呱呱呱呱……青蛙寫的詩里有逗號和句號，請你圈出來。參考答案：讀一讀。

詩

歌詩

人

以前以后

你們他們寫字寫作業shī

ɡēshīrényǐqiányǐhòunǐmentāmenxiězìxiězuòyè讀一讀。詩歌詩人以前以后sh1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默寫生字詞。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。7青蛙寫詩人教版語文一年級上冊第一課時第二課時7青蛙寫詩人教版語文一年級上冊第一課時第二親愛的小朋友們，你們知道池塘里都有什么嗎？池塘里的誰最喜歡下雨嗎？它在下雨的時候會干什么呢？這節課就讓我們走進課文一起去看看吧！親愛的小朋友們，你們知道池塘里都有什么嗎？池塘里的誰青蛙

一種既可以生活在水中又可以生活在陸地的動物。善于跳躍。常生活在河流、池塘和稻田等處。吃昆蟲等。對農業有好處。第一課時青蛙一種既可以生活在水中又可以生活在陸地的動物。善于朗讀課文掃清障礙我會認詩shī詩人古詩造句：聽說他是個詩人。巧記

寺廟旁邊說話。寫xiě寫字寫下造句：我最愛寫字了。朗讀課文掃清障礙我會認詩shī詩人造句：聽說他是個詩人。巧點diǎn雨點優點造句：雨點落在了我身上。要yào不要主要造句：老師告訴我們下課不要跑太快。點diǎn雨點造句：雨點落在了我身上。要yào不要造句：老師過ɡuò過去過河造句：我要過河去。給ɡěi送給給力造句：孩子們送給老師一束鮮花。過ɡuò過去造句：我要過河去。給ɡěi送給造句：孩子們送給老當dānɡ當心當成造句：開門要當心。巧記

小山全反了。串chuàn一串串門造句：哥哥來我家串門了。

巧記一根繩上兩顆珠。當dānɡ當心造句：開門要當心。巧記串chuàn一串造句：哥以yǐ以后可以造句：這里可以直行。們men我們他們造句：老師在給我們上課。巧記

人靠在門旁。以yǐ以后造句：這里可以直行。們men我們造句：老師在給我們成chénɡ成功成績造句：老師要宣布考試成績了。成chénɡ成功造句：老師要宣布考試成績了。冖寫禿寶蓋書寫注意：禿寶蓋比寶蓋少了一點。書寫時注意第一筆是左點，第二筆是橫鉤，禿寶蓋在上部時，要偏扁一些，蓋住下方部件。偏旁學習冖冖寫禿寶蓋書寫注意：禿寶蓋比寶蓋少了一點。書寫時注意灬四點底火，或熱氣。一點向左，三點向右。點“點”下面是火，上面是一口鍋，有人在攪拌。灬四點底火，或熱氣。一點向左，三點向右。點“點”下面是火，上下個雨們xiàɡèyǔmen我會寫下個雨們xiàɡèyǔmen我會寫生字歸類上下結構雨左右結構個下們獨體字生字歸類上下結構雨左右結構個下們獨體字識字方法謎語識記一個人靠在門旁邊。們亻門們熟字加一加辶+寸=過讠+寺=詩識字方法謎語識記一個人靠在門旁邊。們亻門們熟字加一加看事物認字串串下xià上ɡè人熟字比較個丨看事物認字串串下xià上ɡè人熟字比較個丨們men不要丟掉一點。們men不要丟掉一點。結構：獨體字組詞：雨點下雨造句：雨點打在荷葉上。重難點字書寫指導雨yǔ結構：獨體字組詞：雨點下雨造句：雨點打在荷葉上。重難結構：左右結構組詞：我們他們造句：我們要好好學習。們men結構：左右結構組詞：我們他們造句：我們要好好學習。們寫詩下雨一串當成上下雨點我們識字游戲寫詩下雨一串當成上下雨點我們識字游戲整體感知朗讀課文，找出青蛙寫的詩。整體感知朗讀課文，找出青蛙寫的詩。下

雨了，雨

點兒淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

蛙

說：“我

要

寫

詩

啦！”xiàyǔleyǔdiǎnrxīlìlì

shālālāqīnɡwā

shuōwǒyàoxiě

shīlɑ下雨了，xiàyǔleyǔdiǎnrxīlì小

蝌蚪

游

過

來

說：“我要

給

你當

個

小

逗

號。”xiǎokēdǒuyóuɡuòlái

shuōwǒyàoɡěinǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào小蝌蚪游過來說：xiǎokēdǒuyóu池

塘

里

的

水

泡

泡

說：“我

能

當

個

小

句號。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào池塘里的水泡泡說：chítánɡlǐde荷葉

上

的一

串

水

珠

說：“我們

可以

當

省

略

號。”héyè

shànɡdeyí

chuànshuǐ

zhū

shuōwǒmenkěyǐdānɡ

shěnɡlüèhào荷葉上的一串水珠說：héyèshànɡ青

蛙的

詩

寫

成

了：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱。呱

呱，呱

呱，呱

呱呱……”qīnɡwādeshīxiě

chénɡleɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuāɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā

ɡuā青蛙的詩寫成了：qīnɡwādeshī睜大眼睛看一看：你發現池塘里都有什么呢?荷葉青蛙荷葉水泡泡水珠睜大眼睛看一看：你發現池塘里都有什么呢?荷葉青蛙荷葉水泡泡水課堂演練qīnɡwā

ɡuāɡuā雨停了，()在荷葉上（）叫。

一、看拼音寫詞語。青蛙呱呱課堂演練qīnɡwā（1）“寫”共（）畫，部首是是（）。（2）“雨”的筆順是。二、填空。5禿寶蓋（1）“寫”共（）畫，部首是是（）。二、填空。三、畫一畫你心中的池塘。字詞聽寫三、畫一畫你心中的池塘。字詞聽寫第二課時上節課我們通過課文和插圖知道青蛙有好多朋友。這節課，讓我們再次走進課文，看看朋友們是如何幫助青蛙作詩的吧！第二課時上節課我們通過課文和插圖知道青蛙有好多朋友。互動課堂大聲朗讀第一節，結合插圖，想一想：下雨了，青蛙的心情怎么樣？它是怎樣表現出來的呢？互動課堂大聲朗讀第一節，結合插圖，想一想：下雨了，青蛙的心情下

雨了，雨

點兒淅瀝瀝，沙

啦

啦。青

蛙

說：“我

要

寫

詩

啦！”xiàyǔleyǔdiǎnrxīlìlì

shālālāqīnɡwā

shuōwǒyàoxiě

shīlɑ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~要讀興奮高興的語氣興奮下雨了，xiàyǔleyǔdiǎnrxīlì“我要寫詩啦。”“我要寫詩啦。”青蛙寫詩的時候，有很多小伙伴來幫忙了。分角色大聲讀第2-4節，說一說它們是怎么來幫忙的吧！青蛙寫詩的時候，有很多小伙伴來幫忙了。分角色大聲讀第小

蝌蚪

游

過

來

說：“我要

給

你當

個

小

逗

號。”xiǎokēdǒuyóuɡuòlái

shuōwǒyàoɡěinǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào小蝌蚪，小逗號小蝌蚪游過來說：xiǎokēdǒuyóu“我要當個小逗號。”“我要當個小逗號。”池

塘

里

的

水

泡

泡

說：“我

能

當

個

小

句號。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào水泡泡。小句號