知天氣接地氣增底氣

—基于全國(guó)卷的二輪復(fù)習(xí)策略與措施

章丘教研室付寶厚2016.3.15一、對(duì)2016使用全國(guó)卷的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

1、全國(guó)卷與山東卷既有共性，又各具特色。2、應(yīng)對(duì)全國(guó)卷的態(tài)度：繼承、創(chuàng)新。（1）堅(jiān)持、繼承（2）改進(jìn)、創(chuàng)新（3）高度關(guān)注全國(guó)卷的不同，并采取具體有效的應(yīng)對(duì)措施。3、提高備考實(shí)效的關(guān)鍵：（1）方向、特點(diǎn)——知天氣、（2）實(shí)際、實(shí)效——接地氣，（3）能力、信心——增底氣。二、知天氣（國(guó)家意志、考題特點(diǎn)）

基于考情進(jìn)行備考。明確考什么？怎么考？如何應(yīng)對(duì)？（一）德育追求：1、全國(guó)卷試題的“話題”和材料緊扣黨和國(guó)家的重大活動(dòng)及方針政策，宣揚(yáng)國(guó)家意志，不回避熱點(diǎn)，考察的熱點(diǎn)問(wèn)題具體。如：2013年：考查黨的十八大：——文化繁榮——H劇團(tuán)；2014年：簡(jiǎn)政放權(quán)——深化行政審批制度改革；2015年：依法治國(guó)——《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》；社會(huì)主義核心價(jià)值觀——鄉(xiāng)愁、中華傳統(tǒng)美德。2、注重試題材料的生活化，挖掘?qū)W生生活資源作為命題材料入題，甚至直接考查生活常識(shí)，引導(dǎo)正確價(jià)值觀的形成，傳導(dǎo)正確的價(jià)值取向。如，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母；教學(xué)觀念與學(xué)生、QQ、微博、個(gè)人信息保護(hù)、主題班會(huì)等。

④扶貧開(kāi)發(fā)與全面小康、社會(huì)公平；⑤實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、互聯(lián)網(wǎng)+；⑥中央修訂頒布廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例；⑦市場(chǎng)經(jīng)歷罕見(jiàn)大起大落、人民幣“入籃”；⑧屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；⑨領(lǐng)導(dǎo)人亮相國(guó)際舞臺(tái)等等。

（2）選擇重大時(shí)政進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：讓學(xué)生大體了解事情的來(lái)龍去脈，明確重要的基本觀點(diǎn)。要結(jié)合具體材料和教材知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題，旨在能力培養(yǎng)。杜絕“空、泛”。（3）結(jié)合具體試題進(jìn)行重大時(shí)政復(fù)習(xí)：整合各地針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)問(wèn)題的試題，多層次、多角度對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整合、改進(jìn)。

（二）知識(shí)工具

從近五年全國(guó)卷的考查情況看，經(jīng)濟(jì)生活仍是高考重頭戲。全國(guó)卷哲學(xué)分?jǐn)?shù)稍高，政治生活、文化生活分值較低。比較全國(guó)卷與山東卷，都重視學(xué)科的主干知識(shí)，但主干知識(shí)的界定有所不同。從涉及的考點(diǎn)看，考查的知識(shí)有明顯偏好：青睞思維含量大的概念性知識(shí)（基本概念、原理、理論），對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)會(huì)重復(fù)考查。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)往往向深度、廣度考察。有時(shí)同一套題有多題涉及一個(gè)考點(diǎn)。特別注意的是全國(guó)卷愛(ài)好引入教材上沒(méi)有的新知進(jìn)行考查。其做法是，試題引入一個(gè)新知（概念、原理等）并解釋其含義，要求考生即時(shí)學(xué)習(xí)這一新知，并將這一新知與所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)分析和解決問(wèn)題，以考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以政治生活第四課為例課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要點(diǎn)考題分布列舉生活中的實(shí)例，評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說(shuō)明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。評(píng)價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說(shuō)明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。政府依法行政的意義和要求全國(guó)13-16全國(guó)14-38全國(guó)15-38山東12-30提高政府依法行政的水平對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約監(jiān)督的意義我國(guó)行政監(jiān)督體系全國(guó)10-172、應(yīng)對(duì)策略：（1）認(rèn)真研究近五年高考知識(shí)點(diǎn)，明確主干知識(shí)，不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。近年來(lái)的政治高頻考點(diǎn)主要集中在關(guān)注民生、宏觀調(diào)控、生態(tài)文明、“中國(guó)夢(mèng)”、正能量、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等貼近現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題上。綜合五年考題：以下高考的高頻點(diǎn)應(yīng)特別注意：經(jīng)濟(jì)生活：貨幣的基本職能與紙幣；外匯和匯率；價(jià)格的決定因素和價(jià)格的影響；消費(fèi)的相關(guān)知識(shí)、公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展；存貸款；社會(huì)公平；財(cái)政與稅收；市場(chǎng)弊端與宏觀調(diào)控；轉(zhuǎn)變經(jīng)發(fā)展方式；國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與交流；政治生活：公民享有的政治權(quán)利、公民參與政治生活；民主管理；政府的職能、宗旨、原則；政府依法行政；人民代表大會(huì)的職權(quán)；人民代表的職責(zé)；黨的相關(guān)知識(shí)；國(guó)際關(guān)系及其決定因素；維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益

（三）能力立意

試題堅(jiān)持能力立意，重視學(xué)科思維。與山東卷相比，全國(guó)卷能力要求更高。在考查學(xué)生的問(wèn)題探究能力、邏輯思維能力、辯證思維能力、多元思維能力、創(chuàng)新思維能力等方面有著顯著的特色。1、材料呈現(xiàn)更加豐富，詳實(shí)導(dǎo)致閱讀思維加大，有效信息的“隱蔽，獲取解讀信息的能力要求提高，無(wú)疑增加了試卷難度。2、選擇題的選項(xiàng)設(shè)計(jì)并不是直接引用課本原話或者考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常接觸的知識(shí)點(diǎn)，而是考查考生對(duì)理解、辨析能力。選項(xiàng)的設(shè)計(jì)與山東卷相比大幅度減少了明確的錯(cuò)誤選項(xiàng)，而體現(xiàn)最佳。3、主觀試題材料緊密聯(lián)系實(shí)際，信息量更大，內(nèi)容上涉及家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、文化生活、人類社會(huì)，不僅關(guān)注事物的結(jié)果，而且更加注意引導(dǎo)學(xué)生理解事件本身發(fā)展的過(guò)程。4、試題考察方式呈現(xiàn)多樣性，試題設(shè)問(wèn)精細(xì)，要求明確。（3）限定性題目，考察分析、解決具體問(wèn)題的能力

如：2011—38、（2）結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析自主創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用，假設(shè)你是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，你該采取哪些措施來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力？（14分）2014—38、(2)政府放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則會(huì)增加市場(chǎng)活力，最終使消費(fèi)者受益。結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則是如何通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的作用使消費(fèi)者受益的。(14分)2015—38、(2)結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析現(xiàn)階段我國(guó)增加財(cái)政赤字的合理性，并說(shuō)明應(yīng)該如何用好財(cái)政資金。（14分）

5、主觀試題答案將教材理論、時(shí)事話語(yǔ)與情境材料有機(jī)糅合在一起。在拼思維而非比背記的大背景下，很多死學(xué)死背的人應(yīng)聲落下。三、接地氣（符合實(shí)際，有實(shí)效）

1、高三后期教學(xué)應(yīng)秉承的理念以學(xué)定教，問(wèn)題教學(xué)。高三二輪復(fù)習(xí)須堅(jiān)持以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，遵循“聯(lián)系實(shí)際、著眼能力、強(qiáng)化應(yīng)用”的原則，以學(xué)生問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以思維、能力提升為目標(biāo)，通過(guò)“講、練、評(píng)、思、改”環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

2、以學(xué)生為本，突出問(wèn)題解決。（1）準(zhǔn)確把握學(xué)情：包括：一輪復(fù)習(xí)的效果，學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在哪，問(wèn)題在哪？除了我們?cè)谠嚲矸治鲋谐３Ｌ岬降闹R(shí)的缺陷、能力的達(dá)成度、答題方法的科學(xué)度外。我們還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等。依據(jù)學(xué)生的答題情況，分析學(xué)生的知識(shí)缺陷，能力的問(wèn)題及存在的原因。要高度重視定時(shí)訓(xùn)練的學(xué)生試卷，模擬考試中的學(xué)生原始答卷，集中反應(yīng)了學(xué)生的學(xué)科能力和素養(yǎng)。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從根本上解決問(wèn)題。教師要多與學(xué)生交朋友，談話及時(shí)了解學(xué)生的需求、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。優(yōu)秀的教師不僅是教學(xué)能力強(qiáng)，善交朋友的教師。（2）依據(jù)學(xué)情選擇能夠促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)監(jiān)檢測(cè)、教學(xué)輔導(dǎo)、矯正反饋。①教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、復(fù)習(xí)要求的確定一要依據(jù)考情、學(xué)情確定。不可面面俱到，主次不分、無(wú)的放矢。②教學(xué)方式的確定，要符合學(xué)生的實(shí)際，體現(xiàn)課改要求。不可做秀，片面追求形式。課堂的活力不等于熱鬧。③課堂活動(dòng)，要重視在鞏固的基礎(chǔ)上的提高，富有實(shí)效乃至高效。及要避免蜻蜓點(diǎn)水、也要克服好高騖遠(yuǎn)、盲目拔高現(xiàn)象。④教學(xué)檢測(cè)的組織，要科學(xué)、規(guī)范、限時(shí)，突出訓(xùn)練的針對(duì)性。基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生答題的“工具”，在最后剩余時(shí)間里，考生不要陷入題海而丟了基礎(chǔ)。⑤學(xué)生存在的問(wèn)題，要及時(shí)矯正、切實(shí)解決問(wèn)題。要重視區(qū)別對(duì)待，個(gè)別輔導(dǎo)、針對(duì)性輔導(dǎo)。教師應(yīng)經(jīng)常思考的問(wèn)題：

1、教學(xué)內(nèi)容：高考考什么？怎么考的？學(xué)生需要我講什么？2、教學(xué)方法：我的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)校有多大實(shí)效？3、教學(xué)檢測(cè)：檢測(cè)的試題是否符合高考試題的特點(diǎn)？可以達(dá)到什么目的？能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題嗎？4、矯正提升：學(xué)生存在的問(wèn)題解決了嗎？沒(méi)有解決，怎么辦?四、增底氣(提能力、樹信心）

教師要提升能力、智慧，指導(dǎo)幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)備考工作。幫助學(xué)生樹信心、增底氣。1、用心教學(xué)。把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子2、學(xué)習(xí)、研究把握黨和國(guó)家的路線、方針政策以及所采取的重大舉措。（人民日?qǐng)?bào)社論、評(píng)論員文章，整理落實(shí)重要觀點(diǎn)）3、重視集體的力量，提高集體備課實(shí)效。4、備好每一節(jié)課，提高課堂實(shí)效。5、考前須提醒學(xué)生注意的幾個(gè)問(wèn)題：（1）心態(tài)調(diào)整。政治學(xué)科沒(méi)有人能得滿分。考出自己復(fù)習(xí)的效果是超水平發(fā)揮，略有失誤而丟分也屬正常，但要盡可能減少不必要的丟分。（2）文綜大題只要不是太差，一般不會(huì)被拉開(kāi)差距，拉差距的是選擇，得選擇者得天下，對(duì)選擇題不可草率從事。（3）文綜政治學(xué)科主觀試題答題關(guān)鍵在于“框架——關(guān)鍵詞”。閱卷都是按點(diǎn)給分，回答問(wèn)題一個(gè)要點(diǎn)寫多少