第一單元我們的守護(hù)者第1課時(shí)法律是什么第一課感受生活中的法律1.初步了解法律與道德、紀(jì)律不同，是一種的特殊的行為規(guī)范；知道法律保護(hù)我們的權(quán)利，規(guī)定我們的義務(wù)。2.逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己的能力，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力，初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力。3.樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念，感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入你看到了哪些法律？你還知道哪些法律與我們相伴視頻導(dǎo)入課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間活動一：法律收集小能手請你盡可能多的說出一些與我們?nèi)粘Ｉ钕喟榈姆擅Q。探究新知課程導(dǎo)入一、法律與我們相伴課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間鳥兒在藍(lán)天上飛翔，花兒在陽光下綻放。我們生活在藍(lán)天和陽光下，也生活在法律中。探究新知課程導(dǎo)入一、法律與我們相伴法律就在我們身邊時(shí)常與我們相伴保護(hù)著我們的權(quán)利法律規(guī)范著我們的行為協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系嬰兒期少年期中年期老年期《戶口登記條例》《居民身份證法》《國籍法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《勞動者權(quán)益保障法》《婚姻法》《老年人權(quán)益保障法》《繼承法》“法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生?！碧骄啃轮n堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入我們的不同人生階段涉及到哪些法律？一、法律與我們相伴講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入想一想：以下這些事情都和法律有關(guān)嗎？學(xué)生乘坐大巴車去秋游爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病這些活動都要受法律的約束，也會受法律的保護(hù)。一、法律與我們相伴權(quán)利第1站講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入活動二：小火車接力我有財(cái)產(chǎn)權(quán)我有受教育權(quán)我有人身權(quán)二、法律保護(hù)了我們的權(quán)利我們在家庭、學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利呢？（1）以接火車的方式依次說出我們享有的權(quán)利。（2）前面同學(xué)說過的內(nèi)容不要重復(fù)說。（3）比比誰說得多?；顒右?guī)則：１講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、法律保護(hù)了我們的權(quán)利法律保護(hù)我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識、快樂成長。平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)社會經(jīng)濟(jì)權(quán)文化教育權(quán)特定主體權(quán)利234批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)和取得國家賠償權(quán)5678知識裝滿小火車我國公民的基本權(quán)利義務(wù)第2站講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、法律規(guī)定了我們的義務(wù)活動規(guī)則：（1）以接火車的方式依次說出法律規(guī)定的義務(wù)。（2）前面同學(xué)說過的內(nèi)容不要重復(fù)說。（3）比比誰說得多。你知道法律規(guī)定了我們哪些義務(wù)呢？活動二：小火車接力432１講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入遵守交通法規(guī)及時(shí)歸還借的物品愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境依法納稅……知識裝滿小火車三、法律規(guī)定了我們的義務(wù)法律規(guī)定的義務(wù)講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入辨一辨：下面同學(xué)的做法對嗎？遵守交通法律保護(hù)野生動物破壞環(huán)境借東西及時(shí)歸還三、法律規(guī)定了我們的義務(wù)講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入法律保護(hù)我們的權(quán)利，也規(guī)定了我們的義務(wù)。三、法律規(guī)定了我們的義務(wù)權(quán)利義務(wù)講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入規(guī)章制度道德紀(jì)律

想一想：除了法律以外，你知道的生活中對我們行為有所約束的規(guī)矩都有哪些呢？四、紀(jì)律、道德與法律不一樣，它們可不是一回事?；顒铀模何覡幩急嫘∵_(dá)人一樣的，都是要不好的行為。違反法律和違反學(xué)校紀(jì)律是一樣的嗎？正方反方四、紀(jì)律、道德與法律法律和道德、紀(jì)律有什么不同呢？講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入產(chǎn)生方式違反后果調(diào)整對象和范圍法律道德紀(jì)律自然形成、約定成俗相關(guān)集體、組織制定受到社會、輿論的譴責(zé)批評教育、解雇等該集體、組織成員全體社會成員國家制定受到法律的強(qiáng)制性懲罰全體社會成員法律由國家制定和頒布；具有強(qiáng)制力和權(quán)威性；所有社會成員都要遵守。四、紀(jì)律、道德與法律講授新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入道德與法律，是基本的社會規(guī)則，缺一不可。四、紀(jì)律、道德與法律道德法律探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入１.法律保護(hù)我們的權(quán)利有（

）（

）（

）等，我們學(xué)習(xí)知識、快樂成長。2.法律規(guī)定了我們的義務(wù)。過馬路，要（

）；在公共場所，要（）（）；借了別人的東西，要（）。填空人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)受教育權(quán)遵守交通法規(guī)

愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境及時(shí)歸還探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入１.由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守的是（）A.道德B.法律C.校規(guī)D.紀(jì)律2.法律規(guī)定了我們的權(quán)利有（）A.保護(hù)環(huán)境B.愛護(hù)公物C.受教育權(quán)D.遵守交通法規(guī)選擇BC探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入１.《中學(xué)生守則》是法律。()２.《班規(guī)》是法律。

()３.《本班班規(guī)》是法律

()判斷法律是什么法律保護(hù)權(quán)利法律規(guī)定義務(wù)遵守交通法規(guī)愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境及時(shí)歸還學(xué)習(xí)知識，快樂成長過馬路時(shí)公共場所借東西時(shí)人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入受教育權(quán)法律與紀(jì)律、道德不同時(shí)常與我們相伴探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入手工制作要求：1．一把法律保護(hù)傘，要求傘下是我們受保護(hù)的權(quán)利；2．一棵法律樹，上面是我們要履行的權(quán)利；3．法律、道德、紀(jì)律的區(qū)別……。制作手抄報(bào)第一單元我們的守護(hù)者再

見第一單元我們的守護(hù)者第2課時(shí)生活與法律第一課感受生活中的法律1.了解法律調(diào)整社會關(guān)系的廣泛性。2.了解與我們生活密切的民法、刑法、行政法，認(rèn)識他們之間的區(qū)別。3.認(rèn)識不同法律調(diào)整著不同領(lǐng)域的事物，共同維護(hù)著社會秩序，體會法律與生活的密切關(guān)系。4.通過區(qū)分法律，提高辨別能力。5.樹立法律意識，自覺維護(hù)法律。重點(diǎn)探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)視頻中看到了哪些法律視頻導(dǎo)入生活與法律探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入視頻導(dǎo)入生活離不開法律?！吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國食品安全法》探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》道路上超市內(nèi)學(xué)校中《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》工廠里以上這些場景與哪些法律有關(guān)？活動一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入我們無論在哪里，在怎樣的場景當(dāng)中，都有相關(guān)的法律在規(guī)范人們的行為。在約束我們的同時(shí)，也是在保護(hù)著我們?！吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入我哥哥是出租車司機(jī)。我媽媽是老師。我叔叔是軍人。我舅舅是廚師。想一想：下面小朋友的家人的職業(yè)涉及到哪些法律？探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入活動二：小記者采訪活動規(guī)則：（1）選取1-2名小記者，針對上面的問題進(jìn)行隨機(jī)采訪。（2）同學(xué)舉手，小記者點(diǎn)名。（3）如果第2個(gè)問題被采訪者不知道，可以采訪其他同學(xué)補(bǔ)充。（1）說一說你家人或親戚的工作（2）他們的工作和生活都涉及哪些法律。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入你知道與我們生活密切相關(guān)的法律有哪些嗎？法律調(diào)整社會關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，處處都有法律的身影。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入活動三：一起來當(dāng)小判官案情通報(bào)：2020年2月6日，疫情防控期間，云南紅河州紅河縣阿扎河鄉(xiāng)洛瑪村村民馬某因?qū)σ咔榉揽乜c(diǎn)工作人員拍攝取證的行為不滿，用隨身攜帶的折疊刀接連捅刺兩名工作人員，造成二人死亡。思考與判斷：請你判斷一下，馬某的行為是一種什么樣的行為，他們觸犯了什么法律？判斷結(jié)果：他涉嫌故意殺人罪，觸犯了《刑法》。刑法是什么呢刑法探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入約法三章典故分析刑法探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入綁架罪搶劫罪盜竊罪……從古至今,都有懲罰犯罪的法律,這樣才能維護(hù)社會秩序。約法古今刑法傷人殺人盜竊貪污罪刑法四百多種犯罪三章放火罪間諜罪探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。刑法刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應(yīng)該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保護(hù)人權(quán)，保衛(wèi)國家安全，維護(hù)社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入一家奶粉公司要向一家養(yǎng)殖場購買鮮牛奶，雙方為此簽訂了一份買賣合同。合同主要條款包括：買方和賣方的名稱，買賣商品的數(shù)量、質(zhì)量，商品的價(jià)款，交貨的日期，支付貨款的方式，違反合同的責(zé)任，爭議的解決方式等。簽訂平等、互利的合同，有助于明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保障買賣行為的順利進(jìn)行。相關(guān)鏈接思考：合同是什么？在什么時(shí)候需要訂立合同呢？合同是兩方面或幾方面在辦理某事時(shí)，為了確定各自的權(quán)利和義務(wù)而訂立的共同遵守的條文。民法探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入租賃合同買賣合同借款合同勞動合同活動四：我來接火車……民法生活中還有哪些合同呢？活動規(guī)則：（1）小組縱向進(jìn)行接龍。（2）前面同學(xué)說過的內(nèi)容不要重復(fù)說。（3）比一比誰說的最多？探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入思考：為什么要簽訂合同？小麗的媽媽與保險(xiǎn)公司簽訂保險(xiǎn)合同強(qiáng)強(qiáng)的爸爸與村委會簽訂土地承包合同簽訂合同能夠方便我們依法維權(quán)、保障我們的合法權(quán)益。民法探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入民法指導(dǎo)人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會關(guān)系。民法民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕伞Ｃ穹ūＷo(hù)我們的生命、健康、名譽(yù)，保護(hù)我們的房屋、用具、儲蓄；探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入行政法活動五：行政部門小探索（1）分組進(jìn)行討論。（2）小組舉手搶答，前面同學(xué)說過的內(nèi)容不要重復(fù)說。（3）比一比哪個(gè)小組找到的最多？生活中還有哪些行政部門？他們有什么職責(zé)？探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入市場監(jiān)督管理部門頒發(fā)企業(yè)營業(yè)執(zhí)照稅務(wù)部門工作人員解釋稅收政策活動規(guī)則：行政法辦身份證去派出所；辦社保去社保局；辦駕駛執(zhí)照去交通局；辦結(jié)婚手續(xù)去民政局；……行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。他們規(guī)范著人們的行為，保障著社會的生活、生產(chǎn)秩序。刑法民法行政法與犯罪相關(guān)與日常生活相關(guān)與政府管理相關(guān)只有符合刑法規(guī)定的主客觀條件的行為，才是犯罪行為。解決人們遇到的大多數(shù)問題，調(diào)整平等主體之間的關(guān)系。體現(xiàn)對政府權(quán)力的約束。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入選擇題1.保護(hù)我們的生命、健康、名譽(yù)的法律的（）A.民法典B.刑法C.行政法D.刑事訴訟法2.規(guī)定犯罪和刑罰的法律是（）A.民法典B.刑法C.行政法D.刑事訴訟法AB探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入判斷題1.刑法懲罰違法行為，保護(hù)人權(quán)。（）2.民法保護(hù)我們的健康、名譽(yù)。（）3.民法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力。（

）探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入生活與法律生活中的法律法律功能各不同刑法民法行政法大到國家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活。與犯罪相關(guān)與日常生活相關(guān)與政府管理相關(guān)時(shí)時(shí)有法律處處有法律法律規(guī)范著人們的行為，保障著社會的生產(chǎn)、生活秩序，讓我們的生活更加穩(wěn)定有序、更加和諧美好。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課程導(dǎo)入第一單元我們的守護(hù)者再

見第一單元我們的守護(hù)者第3課時(shí)法律作用大第一課感受生活中的法律1.知道法律是我們的行為準(zhǔn)則，為我們提供了外部保障。2.了解法律能夠通過明示規(guī)則指引人們的行為，理解法律可以維護(hù)秩序與安全，實(shí)現(xiàn)公平與正義。3.認(rèn)識法律規(guī)范和保護(hù)作用。樹立法律意識，自覺維護(hù)公平正義。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入游戲和比賽如果沒有規(guī)則會怎么樣？課程導(dǎo)入探究新知暢所欲言象棋游戲足球比賽想一想：作為社會生活中的基本規(guī)則，法律為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生活。那么有序的社會生活靠什么規(guī)則來維護(hù)？法律、道德、紀(jì)律……游戲無法進(jìn)行，比賽有失公平。一、法律指引方向活動一：想象力大比拼探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入如果沒有法律，世界會變成什么樣？想象空間：家庭學(xué)校可能會拋棄自己的子女可能會隨意輟學(xué)可能會不贍養(yǎng)年老的父母可能會隨意打罵學(xué)生父母子女老師學(xué)生一、法律指引方向探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入社會交通打架斗毆經(jīng)常發(fā)生人車互不相讓環(huán)境污染愈演愈烈闖紅燈經(jīng)常發(fā)生破壞公物不以為然可能會酒后駕駛愈演愈烈可能會

如果沒有法律，人們就不知道自己行為的底線是什么？社會交往就會變得混亂，個(gè)人的利益也得不到保障。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、法律指引方向法律如同指南針,告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。法律督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會和國家的責(zé)任。指南針——

行為指引中國公民、法人或者其他組織的作品，不論是否發(fā)表，依照本法享有著作權(quán)。《中華人民共和國著作權(quán)法》第二條探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入探究新知二、法律衡量對錯(cuò)法律加油站維護(hù)了“童話大王”著作權(quán)的同時(shí)，制裁了盜版的違法行為。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入探究新知二、法律衡量對錯(cuò)閱讀角管仲是我國春秋時(shí)期偉大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其學(xué)派的著作總集?！豆茏印分杏幸痪湓挘骸胺蚍ㄕ撸耘d功懼暴也；律者，所以定分止?fàn)幰?；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民?guī)矩繩墨也?！贝笠馐牵悍ㄊ怯脕眍A(yù)防和懲罰犯罪的，律是用來解決爭端、化解糾紛的。法律政令，就是治理社會的規(guī)矩繩墨。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、法律衡量對錯(cuò)尺子——衡量對錯(cuò)法律如同尺子，衡量我們的對錯(cuò)。合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。當(dāng)爭議和沖突發(fā)生，國家行政、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入活動三：明辨是非三、法律保障權(quán)益情境一：同學(xué)們的說法正確嗎？為什么？爸爸喝了酒之后，一定不開車。他告訴我，法律禁止酒后駕車。我覺得，法律讓我們更安全。我看到殘疾人受到法律的特殊殊保護(hù)，法律讓大家的生活更有保障。我家鄰居在路上遭遇了交通事故，法院判決肇事司機(jī)承擔(dān)了全部賠償責(zé)任。我覺得，法律讓生活更公平。同學(xué)們說得對。法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。法律讓我們的生活更安全、更公平、更有保障。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、法律保障權(quán)益情境二：同學(xué)們的說法正確嗎？為什么？同學(xué)們說得不對。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。如果有人欺負(fù)我弟弟，我就找人去教訓(xùn)他。如果有人偷摘我家果園的葡萄，我就去摘他們家的。如果我被別人家的狗咬傷了，那我也沒有辦法，只能認(rèn)倒霉。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入如果農(nóng)民工就職的公司拖欠他工資，而他沒有經(jīng)濟(jì)能力請律師，那他只能自認(rèn)倒霉，無法通過法律途經(jīng)解決。三、法律保障權(quán)益情境三：以下說法正確嗎？為什么？以上說法不對。如果經(jīng)濟(jì)困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費(fèi)法律服務(wù)。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、法律保障權(quán)益何為“法律援助”相關(guān)鏈接一種法律制度保障為特殊人群無償提供法律服務(wù)法律援助在保障公民合法權(quán)益、推進(jìn)司法公正等方面發(fā)揮著重要作用，為符合條件的公民提供法律援助是政府的責(zé)任。特殊案件中當(dāng)事人：盲、聾、啞機(jī)構(gòu)組織實(shí)施政府設(shè)立經(jīng)濟(jì)困難者未成年人探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、法律保障權(quán)益學(xué)一學(xué)：如何申請法律援助視頻：如何申請法律援助當(dāng)我們的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、法律保障權(quán)益法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。如果經(jīng)濟(jì)困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費(fèi)法律服務(wù)。武器——

保護(hù)我們探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、法律保障權(quán)益公益廣告：保護(hù)篇——法律人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護(hù)下，個(gè)人和家庭快樂、幸福，社會和國家公正、和諧。說一說看完視頻的感受探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.公益廣告中提到：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護(hù)你所有的生活！當(dāng)你意識到法律其實(shí)就在身邊，并運(yùn)用法律來保護(hù)自己時(shí)，法律才有了意義！”對此，下列說法正確的有（）①我們的生活與法律息息相關(guān)②法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中③法律保護(hù)我們的生活，我們可以為所欲為④用法律保護(hù)自己，才彰顯其存在的意義

A.①②④B.①③④C.②③④選擇A

探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入2.國慶長假期間，很多游客到四川九寨溝景區(qū)旅游。有的游客一邊享受優(yōu)美的風(fēng)景，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客錯(cuò)在（）①不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異②割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性③行使了自己所享受的權(quán)利④不懂得公民享有權(quán)利時(shí)，還必須履行義務(wù)A.①④

B.②③

C.②④C探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.社會只需要道德也能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。判斷3.法律具有指引和保護(hù)作用。2.如果經(jīng)濟(jì)困難，就不能通過法律途徑解決問題。4.法律為我們提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生活。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入法律作用大指南針—行為指引尺子—衡量對錯(cuò)武器—保障權(quán)益?zhèn)€人和家庭快樂、幸福，社會和國家公正、和諧。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入故事分享與朋友講一講自己身邊與法律有關(guān)的故事，說說它帶給你什么樣的啟示？法律就在我身邊第一單元我們的守護(hù)者再

見《感受生活中的法律》說課稿部編版小學(xué)六年級上冊《道德與法治》

前言Introduction

尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編版道德與法治六年級上冊第一單元《我們的守護(hù)者》的第一課《感受生活中的法律》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法學(xué)法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄Contents三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材

本課是六年級法治專冊上冊第一單元“我們的守護(hù)者”的第一課，本課內(nèi)容由三部分組成：法律是什么、法律與生活、法律作用大?！胺墒鞘裁础边@一部分主要是了解法律的內(nèi)涵，了解法律與紀(jì)律、道德等社會規(guī)范的關(guān)系，“法律與生活”部分引導(dǎo)學(xué)生了解與生活關(guān)系密切的民法、刑法、行政法，知道法律調(diào)整和規(guī)范不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，保障著社會生活的有序進(jìn)行。“法律作用大”這一部分了解法律對人的行為的指引作用，認(rèn)識法律公平正義的內(nèi)涵。

第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課的第一部分“法律是什么”，這部分內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生了解法律的內(nèi)涵，知道法律與紀(jì)律、道德等社會規(guī)范的關(guān)系。作為本冊教材開篇之課，努力利用好一切教學(xué)資源，通過生動的教學(xué)活動讓學(xué)生形象感知生活中的法律，對法律的權(quán)威、強(qiáng)制力有一定了解。二、說學(xué)情

本課針對的教學(xué)對象為六年級第一學(xué)期的小學(xué)生，六年級學(xué)生知道法律這個(gè)詞，但會感覺法律遙不可及。學(xué)生中普遍存在的觀點(diǎn)認(rèn)為，只有在違法亂紀(jì)之后才會與法律發(fā)生聯(lián)系，法律的存在是為了懲治罪惡。學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗(yàn)少，缺少必要的法律常識與法律意識，因此在教學(xué)中可以系統(tǒng)地開展有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

六年級學(xué)生具有一定的觀察、分析及資料搜集能力，能借助書籍、網(wǎng)絡(luò)開展課外的拓展活動，能有效拓寬教學(xué)的途徑和時(shí)空。當(dāng)然，小學(xué)生還是以感性認(rèn)識為主要認(rèn)知形式，需要通過具體的情境和典型生動的事例來激發(fā)學(xué)生的情感，通過具體的實(shí)踐活動來得到促進(jìn)知情意行的統(tǒng)一發(fā)展，因此需要教師在教學(xué)中注重教學(xué)資源的開發(fā)與利用，注重教學(xué)實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與組織。三、說教學(xué)目標(biāo)

通過本課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受日常生活與法律息息相關(guān)，了解法律規(guī)定了人們的權(quán)利與義務(wù)，認(rèn)識以法律為代表的社會規(guī)則。1.知識與技能目標(biāo)

通過創(chuàng)設(shè)生動的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷的回顧，從而深刻認(rèn)識到法律在生活中的重要作用。2.過程與方法目標(biāo)

懂得珍惜權(quán)利，同時(shí)又要恪守自己應(yīng)盡的義務(wù)，從而增強(qiáng)國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)

認(rèn)識法律與我們生活的密切關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別

教學(xué)難點(diǎn)五、說教法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說教學(xué)過程【法律是什么】事例一爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病學(xué)生乘坐大巴去秋游事例二1、展示事例2、思考這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢？3、過渡語這些活動都要受法律的約束，也會受法律的保護(hù)。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家談法律是什么？請你根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Ψ傻恼J(rèn)識。5、歸納1（1）法律保護(hù)我們的權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利呢？6、歸納2（1）法律規(guī)定了我們的義務(wù)：我要遵守交通法規(guī)、保護(hù)野生動物。（2）說一說：