中班語言活動《昆蟲運動會》教材分析:夏、秋兩季是昆蟲最多的季節，孩子對昆蟲有濃厚的興趣，昆蟲是動物界中最大的一個類群，無論是個體數量、生物數量、種類與基因數，它們在生物多樣性中都占有十分重要的地位。本活動用孩子們喜歡的方式、形象直觀的PPT和教師有效性的提問，讓幼兒在輕松氛圍中學習兒歌。讓孩子觀察、探究秋天的動物，掌握昆蟲的基本信息，提高他們的對昆蟲的了解，感受秋天季節變化與動物生活之間的關系。本次活動對于幼兒感受多樣的文學體裁，感知豐富的書面語言的重要價值。學情分析:在生活經驗方面，孩子們對常見的昆蟲有初步的了解。在語言學習經驗方面，中班幼兒口語表達能力有了進一步的發展，為了幫助孩子更好的理解兒歌內容，可以通過直觀的教具來吸引幼兒，使幼兒對兒歌有整體的印象?；顒幽繕?1.在了解昆蟲特征的基礎上，學會兒歌。2．有節奏地看圖譜念兒歌。活動重點結合圖片分析兒歌中昆蟲適合參加的比賽項目?；顒与y點有節奏的看圖片念兒歌?；顒訙蕚?經驗準備：認識幾種昆蟲及特點。物質準備：教具——昆蟲圖片課件。學具——圓舞板。教學方法:欣賞法、練習法、直觀法.活動過程:一、觀察課件，初步感知兒歌中的形象。師：小朋友們，今天在草地上有一場特殊的比賽——昆蟲運動會。一起來看會有哪些昆蟲來參加運動會呢？幼兒猜測，教師依次點擊昆蟲。二、結合圖片，分析兒歌中昆蟲適合參加的比賽項目。運動會上來了這么多的昆蟲，除了有運動員，還會有誰？你們覺得誰來做裁判最合適？教師：知了的叫聲特別響亮，就像裁判在吹哨子。教師結合圖譜說“知了吹響小口哨”。蜻蜓早就想參加運動會了，我們可以推薦它去參加什么比賽項目？想一想蜻蜓有什么特長呢？教師：蜻蜓的平衡能力這么好，我們就推薦它去參加比平衡吧！“蜻蜓開飛機”蟋蟀看到了說我也要參加運動會，你覺得蟋蟀有什么本領？參加什么比賽最合適？教師邊放圖片邊說：“蟋蟀來摔跤”。教師：剛才還有哪些昆蟲也來參加運動會？（蜜蜂）想一想蜜蜂有什么本領？可以參加什么比賽呢？“蜜蜂練長槍”。這是誰呀？（螳螂）螳螂哥哥能參加什么比賽？螳螂有大刀。教師：我們一起來說一說“螳螂舞大刀”還有小螞蟻，它適合參加什么比賽呢？教師：它的力氣這么大，可以參加舉重比賽。“螞蟻練舉重”教師：蚱蜢有什么本領呢？可以參加什么比賽呀？“蚱蜢學跳高”“昆蟲運動會，大伙勁頭高”。出示兒歌名字“昆蟲運動會”。四、完整練習兒歌。1.看圖片念兒歌。2..師：跟著圓舞板有節奏地念兒歌。3.分角色念兒歌，分前半句后半句念。五、創編活動：今天我們學會了一首好聽的兒歌，你們可以把認識的其他昆蟲也編進我們的兒歌里。和好朋友一起念一念。延伸活動:和爸爸媽媽一起創編兒