一碗清湯蕎麥面習題備課講稿一碗清湯蕎麥面習題備課講稿一碗清湯蕎麥面習題備課講稿xxx公司一碗清湯蕎麥面習題備課講稿文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度一碗清湯蕎麥面習題

一碗清湯蕎麥面

一、關于字詞

（一）給下面加點的字注音。

香噴噴（

）

承蒙（

）

忙忙碌碌（

）

打烊（

）

撫恤（

）

奢侈（

）

搖曳（

）

白皚皚（

）

軼事（

）

（二）解釋下列詞語。

1．打烊：

2．軼事：

3．皚皚：

4．搖曳：

5．不亦樂乎：

6．不知所措：

7．手足無措

二、關于課文

（一）填空。

1．“一碗清湯蕎麥面”是小說的

，同時也象征了

的精神。

2．小說采用

描寫的手法，在母子三人身上表現(xiàn)了團結(jié)奮進的精神，也從老板夫婦及店內(nèi)其他人身上表現(xiàn)了

的思想品格。

3．《一碗清湯蕎麥面》的題目，有實寫和虛寫雙重含義，實寫是指

，虛寫指

。這篇小說的主題是

。

（二）選擇。

1．下面字形、注音全部正確的一項是（

）。

A．拮據(jù)（jù）

蘊藏（yùn）

打烊（yiàng）

B．厄運（è）

尷尬（gāngǎ）

屏住（bǐng）

C．傳頌（sòng）

板栗（lì）

香噴噴（pèn

pèn）

D．皚皚（ái）

重疊（dié）

搖曳（yè）

2．加點詞釋義完全正確的一項是（

）。

A．款（誠懇、懇切）待

款（叩、敲）塞入朝

款款（緩慢）而來

B．移風易（交換）俗

軼（散失）事

好逸（喜歡）惡勞

C．一厝（放置）朔東

錯落（散亂）有致

不知所措（安排、安放）

D．承蒙（受）照顧

欺上蒙（欺騙）下

啟蒙（聰明）

3．下列空缺處應填的詞語是（

）。

（1）“……唔……蕎麥面……一碗……可以嗎”那女人

地問。

（2）熱騰騰香噴噴的蕎麥面放到桌上，母子三人立刻圍著這碗面，

地吃了起來。

（3）從九點半開始，老板和老板娘雖然誰都沒說什么，但都顯得有些

。

（4）老板娘把他們領到二號桌，

地將桌上那塊“預約席”的牌子藏了起來。

A．①怯生生

②頭碰頭

③心神不安

④若無其事

B．①怯生生

②頭碰頭

③心神不安

④若無其事

C．①小心翼翼

②興高采烈

③六神無主

④煞有介事

D．①小心翼翼

②興高采烈

③心神不定

④煞有介事

4．對下列句中省略號的作用分析正確的是（

）。

（1）“……唔……蕎麥面……一碗……可以嗎”

（2）“歡……歡迎，請，請坐……孩子他爹，二號桌蕎麥面三碗?----”

A．（1）吞吞吐吐，欲言又止的樣子；（2）斷斷續(xù)續(xù)，不知怎樣說才好，拿不定主意。

B．（1）吞吞吐吐，欲言又止，表現(xiàn)了一家人正處于困境中的心情；（2）繼繼續(xù)續(xù)不連貫的語氣反映出老板娘見到母子三人時激動的心情。

C．（1）（2）都表示語氣的不連貫。

D．（1）表示語言繼續(xù)續(xù)續(xù)；（2）表示語意的省略。

5．下列語句不能夠顛倒的一句是（

）。

A．對于面館來說，最忙的時候，要算是大年夜了。

改為：最忙的時候，對于面館來說，要算是大年夜了。

B．“媽媽也吃呀”。弟弟夾了一筷面，送到媽媽的口中。

改為：弟弟夾了一筷面，送到媽媽的口中：“媽媽也吃呀。”

C．（秋天的后半夜，）月亮下去了，太陽還沒有出。（只剩下一片烏藍的天。）

改為：太陽還沒有出，月亮下去了。

D．“你多么傻呀！去找你的朋友佛來思節(jié)夫人，向她借幾樣珠寶。”

改為：“去找你的朋友佛來思節(jié)夫人，向她借幾樣珠寶，你多么傻呀！”

6．語段中畫橫線的部分，對故事情節(jié)來說，屬于必不可少的交代的一項是（

）。

就在最后一位顧客①出了門，店主要關門打烊②的時候，店門③被咯吱咯吱地拉開了。一個女人④帶著兩個孩子⑤走了進來。六歲和十歲左右⑥的兩個男孩子，一身嶄新的運動服⑦。女人卻穿著不合時令的斜格子的短大衣⑧。

A．①③④⑦⑧

B．①②④⑤⑦

C．④⑤⑥⑦⑧

D．②③⑤⑦⑧

（三）《一碗清湯蕎麥面》的結(jié)尾寫道：“皚皚白雪映著明凈的窗子，那寫著‘北海亭’的布簾子，在正月的清風中，搖曳著，飄著……”請簡述這段景物描寫的含義。

答：

。

三、擴展練習和語文活動

（一）比較下面兩段文字，完成1～7題。

甲

我走過街頭……一個老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。

紅腫的、淚水迷糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口……啊，貧窮把這個不幸的生命噬嚙得多么丑陋！

他向我伸來一只通紅的、浮腫的、骯臟的手……他喃喃地乞求幫助。

我摸遍了全身的口袋……沒有錢包，沒有懷表，甚至連手絹也沒有……我身邊一無所有，而乞丐在等待……他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。

窘急、惶恐這下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手……“不要見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟。”

乞丐用他紅腫的雙眼注視著我；那青紫的嘴唇流出一絲笑意----于是他也同樣握緊了我那冰涼的手。“沒關系，兄弟，”他吃力地噥噥著，“這也多謝了，這也是施舍，兄弟。”

我明白，我也得了我兄弟的施舍。

（俄

屠格涅夫《乞丐》）

乙

我走過繁華的鬧市，四通八達的人行天橋上，一個戴著墨鏡的并不十分衰老的女乞占去了大半邊人行道。

她的頭埋在兩膝之間。身邊放著一幀相片，是一個穿軍裝的男人頭像，只是四邊打著墨框。地上一張皺巴巴的紙上寫著：自幼眼盲，父母雙亡。戍守邊關，丈夫陣亡……讀著，讀著，我的心緊緊地向她傾斜了。

“過路君子，抬手一幫。”我想做一回“君子”，可囊中羞澀，只摸出了一個五分硬幣，丟進她身前的杯中。她聽到聲音，向我磕了一個頭，嘴里喃喃地說了些話，大概是“祝你發(fā)財”之類吧。

我并不理會這些話，照樣走我的路。忽然聽到一聲金屬的撞擊聲，一回頭，正看見那位盲女瞄準離她一尺遠的硬幣，用手撮起，然后準確無誤地投入杯中。

我呆住了。我感到悲哀，為自己，為照片上的軍人，更為那位戴墨鏡的婦女。

我頭也不回地走開了，但我的希望卻留在了她身邊。我等待著……

（《乞丐》）

1．甲、乙兩文的體裁是（

）。

A．甲文是寫人的散文，而乙文是小小說。

B．甲文是小小說，而乙文是散文。

C．甲文和乙文都屬于寫人的散文。

D．甲文和乙文都是小說。

2．甲乙兩文都寫乞丐，在對人物的描寫上，兩文使用了（

）

A．甲文：外貌、動作、語言；乙文：外貌、動作、語言和環(huán)境。

B．甲文：外貌、動作、語言和環(huán)境；乙文：外貌、動作、語言、心理和環(huán)境。

C．甲文：外貌、動作、語言、心理及環(huán)境；乙文：外貌、動作、語言、心理及環(huán)境。

D．相同的描寫：外貌、動作、語言和心理描寫。

3．甲乙兩文都寫了乞丐乞討，但兩人乞討的內(nèi)容卻不相同，對其分析正確的是（

）。

A．“乞丐”向路人乞討的是兄弟般的尊重；而“女乞”向路人乞討的只是金錢。

B．“乞丐”向路人乞討的是兄弟般的尊重與施舍；而“女乞”向路人乞討的只是金錢。

C．“乞丐”向路人乞討的是施舍；“女乞”向路人乞討的是金錢。

D．“乞丐”向路人乞討的是兄弟般的尊重與施舍；而“女乞”向路人乞討的卻是欺騙與金錢。

4．甲文中“啊，貧窮把這個不幸的生命噬嚙得多么丑陋！”的句式及其含義是（

）。

A．感嘆句，揭示“乞丐”值得同情的根源是因為他年老、多病和貧窮。

B．感嘆句，揭示沙皇反動統(tǒng)治勢力是造成“乞丐”年老多病和貧窮的社會根源。

C．陳述句，陳述值得同情的“乞丐”年老多病和貧窮的下場和造成這種現(xiàn)象的社會根源是沙皇反動統(tǒng)治勢力。

D．陳述句，揭示沙皇反動統(tǒng)治勢力是造成“乞丐”年老多病和貧窮的社會根源。

5．乙文“我感到……婦女”一句的修辭手法及其含義是（

）。

A．排比，“為自己悲哀”是因為輕信了表面，未看到實質(zhì)；“為軍人悲哀”是因為他被當做騙人的幌子；“為那個婦人悲哀”是因為她有能力去賺取合法收入?yún)s不勞而獲。

B．對比，我的同情心和軍人的無私奉獻都與那個有能力用自己的雙手賺取合法收入?yún)s不勞而獲、騙取他人同情和施舍的“女乞”相比。

C．排比，我的同情心和軍人的無私奉獻都被那個不勞而獲騙取他人的同情和施舍的“女乞”所利用，因而“悲哀”。

D．對比，將無私奉獻的軍人和那個不勞而獲騙取同情與施舍的“女乞”聯(lián)系在一起，從而揭示“女乞”靈魂的骯臟。

6．乞丐與路人不相識，也不相關，只是通過乞求與施舍而形成一種轉(zhuǎn)瞬即逝的金錢物質(zhì)關系。甲文將冷冰冰的金錢物質(zhì)關系，轉(zhuǎn)化升華為

的交流；乙文卻將同情深化為希望，希望她

。

7．甲文的感情交流是

的；乙文則是

的。兩篇短文從不同角度告訴我們一個共同的道理，即

。

（二）搜集栗良平的有關資料和作品，在班內(nèi)進行交流。

參考答案

一、（一）pēn

méng

lù

yang

xù

shē

chǐ

yè

ái

yì

qiè

（二）1．商店晚上關門停止營業(yè)。

2．軼，散失，失傳。世人不大知道的關于某人的事跡，多指不見于正式記載的。

3．形容霜雪潔白。

4．搖蕩。

5．表示達到過甚的程度。

6．不知道怎么辦才好。

7．手足無處安放，形容沒有辦法，不知如何才好。

二、（一）1．線索

團結(jié)奮進

2．細節(jié)

堅定、樂觀、團結(jié)、努力奮斗

3．“一碗清湯蕎麥面”構(gòu)成了全文的線索，將人物、情節(jié)、環(huán)境貫穿起來，形成一個有機的整體

“一碗清湯蕎麥面”在全文中還具有象征意義，清湯蕎麥面與“春”密切相關，寄托了吃面人對新春、對未來的憧憬，及母子三人所表現(xiàn)的團結(jié)、不屈、向上、奮進的精神

（一碗清湯蕎麥面）通過母子三人吃陽春面的故事，歌頌了那種