2022年工會干事個人工作總結_第1頁
2022年工會干事個人工作總結_第2頁
2022年工會干事個人工作總結_第3頁
2022年工會干事個人工作總結_第4頁
2022年工會干事個人工作總結_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第5頁共5頁2022年?工會干事個?人工作總結?時光飛逝?,轉瞬間,?又到了__?_年的年終?歲尾。過去?的一年,在?局領導的正?確領導和工?會主席的具?體指導下,?在工___?有成員的共?同努力下,?工會的各項?工作任務都?取得了較好?的成績。我?作為工會的?一分子,能?為中心局的?發(fā)展貢獻一?點微薄的力?量,心里感?到無比的欣?慰和自豪。?為了更好的?總結經驗,?鞭策自己,?我在此回顧?一下工作、?反思一下不?足、思考一?下打算,并?就前段時期?的工作做如?下匯報:?一、提高認?識,自我錘?煉一年多?來,我時時?處處嚴格要?求自己,擁?護黨的方針?政策,認真?學習政治理?論,領會_?__精神,?利用電視、?電腦、報紙?、雜志等媒?體___國?內國際形勢?,使自己的?思想觀念緊?跟時代的步?伐;遵守局?里各項規(guī)章?制度和工會?干事工作職?責,認真學?習工會相關?業(yè)務知識,?不斷加強自?身的道德修?養(yǎng)和綜合素?質。身為工?會一員,我?清楚的認識?到和諧的員?工關系、和?諧的干群關?系、和諧的?勞動關系是?企業(yè)乃至社?會發(fā)展的動?力之源,我?的責任就是?要團結同志?、幫助同志?,維護員工?和企業(yè)兩者?的利益,當?好企業(yè)和諧?發(fā)展的“維?護員”。?附送:工?會年終工作?總結范文_?__年_?__年度,?我校工會在?市教育工會?及學校黨支?部的領導下?,高舉__?_建設有中?國特色的_?__的偉大?旗幟,深入?學習、貫徹?___“_?__”講話?的精神,深?入學習《_?__國務_?__關于深?化教育改革?,全面推進?素質教育_?_決定》,?堅持以法治?會,加強自?身管理體系?的建設,全?面提高教代?會質量,配?合學校行政?繼續(xù)走產業(yè)?化辦學的道?路,___?全校教職工?團結進取、?奮力開拓,?加強學校的?物質文明建?設和精神文?明建設,為?學校___?年繼續(xù)評為?“南通市模?范學校”、?“南通市德?育工作先進?學校”、“?南通市依法?治市工作先?進學校”作?出了應有的?貢獻,我校?工會也被評?為“南通市?教育工會先?進___”?。現(xiàn)將__?_年工會工?作總結一?.努力提高?教師的思想?素質和業(yè)務?素質,建設?一支優(yōu)秀教?師隊伍。?學校的首要?工作是教育?教學,培養(yǎng)?跨世紀的中?等技術人才?是職業(yè)中學?的主要職責?。要提高學?校教育教學?水平就必須?有一支思想?素質好,業(yè)?務素質強教?師隊伍,今?年工會配合?學校教導處?、政教處開?展了一系列?活動,切實?提高了教師?的思想素質?和業(yè)務素質?。(1)?不斷加強理?論學習,提?高教工師德?水平。不?斷學習是提?高教師師德?水平,促進?教師整體素?質不斷提高?的保證。學?校黨支部、?校長室一直?注重教職工?的理論學習?,規(guī)定每周?三下午為黨?員干部學習?時間、每周?日下午為教?師學習時間?,雷打不動?。通過學習?,不斷提高?教師的政治?理論水平和?道德修養(yǎng)。?首先,我?們加強了政?治理論的學?習,讓教師?樹立正確的?人生觀、職?業(yè)觀。良好?的品德、正?確的價值觀?不是靠空泛?的說教形成?的,它緣于?人對人生、?對理想、對?社會的正確?認識,只有?在提高教師?政治理論水?平的基礎上?,才能將師?德工作落在?實處。我們?工會積極配?合黨支部堅?持___教?工學___?的基礎知識?、___文?選,學習馬?克思的辯證?唯物論,將?黨的政策、?路線教育與?教育教學實?踐結合起來?,在提高教?師政治覺悟?的基礎上,?開展行之有?效的師德教?育。其次?,加強了法?制學習。在?師德教育中?,我們堅持?以法治教,?以法治校。?今年工會_?__教師學?習了《教師?法》、《教?育法》、《?未成年人保?___》、?《預防未成?年人犯罪法?》等與教育?教學相關的?法律知識,?通過知識競?賽、演講比?賽、考試等?各種形式檢?測、鞏固這?些知識,提?醒教師時刻?記住要遵紀?守法。在學?法的基礎上?,工會協(xié)助?考核組制訂?《教師管理?條例》、《?班主任管理?條例》等各?項規(guī)章制度?,對師德提?出了明確的?要求,成為?教師約束自?己行為,提?高師德水平?的保障。?同時,工會?將“愛生敬?業(yè)”活動與?學陶活動結?合起來,成?立了一職中?“陶行知研?究學會”,?學習陶行知?的“奉獻”?、“求真”?、“創(chuàng)造”?等教育思想?,以陶為師?,塑造和完?善教師自身?的人格,進?一步加強了?陶行知教育?思想的理論?研究和教學?實踐,取得?了良好效果?。在這一系?列活動中,?丁邦美、金?亦兵、金錦?云、許森等?一大批優(yōu)秀?的新老班主?任脫穎而出?,他們敬業(yè)?愛生的佳話?在學生中廣?為流傳,教?師的整體素?質有了很大?的提高。在?今年___?月如皋市教?育系統(tǒng)德育?建設研討會?上,工會主?席朱加林同?志向全市四?十多所學校?的領導和工?會主席作了?《加強師德?教育,創(chuàng)建?文明學校》?的工作匯報?。(2)?堅持實施“?青藍工程”?,促進青年?教師迅速成?長。學校?工會不僅加?強了教師師?德師表教育?,提高了教?師的職業(yè)道?德素質,同?時更注重培?養(yǎng)教師的教?育教學能力?。工會創(chuàng)造?一切條件,?通過___?各種活動來?提高教職工?的職業(yè)技能?水平和文化?建設水平。?在年初教師?大會上,工?會主席就要?求全體教職?工要立足崗?位成才,通?過自學、函?授等方法提?高文化素質?,通過教育?教學實踐活?動提高能力?水平。首?先,工會配?合學校行政?繼續(xù)實施“?青藍工程”?。采用“老?幫青”的方?法,讓經驗?豐富的老教?師與羽翼未?豐的新教師?結成對子。?針對我校青?年教師占_?__%的情?況,工會讓?已經過關、?表現(xiàn)突出教?師與剛走上?工作崗位教?師結成對子?,簽訂師徒?合同,規(guī)定?三年為一周?期,每年確?定一個目標?,要求師徒?共同進步。?由于長年?堅持“青藍?工程”,我?校年輕教師?成長很快。?韓克山、丁?海梅、丁建?兵、楊柳玉?、杜銀娟等?近二十位年?輕教師迅速?成長為業(yè)務?骨干。他們?有的在高復?班擔任重擔?,教學成績?突出,今年?,高復班高?考成績喜人?,___人?參考,全部?錄取,其中?本科錄取_?__人;有?的在省市各?級教學中獨?占___頭?,為學校爭?得榮譽;有?的專業(yè)成績?突出,成為?南通市職業(yè)?學校學科帶?頭人。在市?“青藍工程?”工作研討?會上,我校?朱加林校長?關于“青藍?工程”的工?作總結報告?《雛鳳清于?老鳳聲》受?到了與會代?表的高度贊?揚。其次?,工會配合?教科室,開?展科研活動?,提高教師?業(yè)務水平。?學校青年教?師多,經驗?不足,工會?主動為教師?解憂,開設?了教工閱覽?室為教師科?研提供了方?便,___?教師去兄弟?學校參觀取?經,拓寬教?師視野。教?師們紛紛查?找資料,在?自己的“實?驗田”里搞?實驗,一套?套活潑、新?穎的教學方?案也出來了?,一批批年?輕教師成長?起來了。在?如皋市教學?比武中楊柳?玉、沈蘭英?脫穎而出,?雙雙奪得第?一名。朱仁?華老師被省?教委推薦到?同濟大學參?加建筑類骨?干教師國家?級培訓班學?習。在市?教育局教科?室的___?指導下,我?校立項、申?報的“__?_”科研課?題《科教興?市與科教興?師的關系研?究》、《區(qū)?域職教發(fā)展?戰(zhàn)略與模式?研究》已成?功通過如皋?初審,現(xiàn)正?在南通復審?。二.堅?持校務公開?,加強行風?建設,發(fā)揮?工會的監(jiān)督?功能。教?職工是學校?的主人,是?學校物質文?明和精神文?明的創(chuàng)造者?和建設者。?學校工會長?期以來,一?直關心職工?生活,堅持?教代會制度?,充分發(fā)揮?教代會的橋?梁、紐帶作?用,增強教?師的主人翁?精神,參與?學校的民主?管理。1?.實施民主?管理。每?學期開學前?,學校都召?開教職工代?表大會。會?前由學校黨?支部及工會?委員會商榷?列出教代會?討論的提案?主題及要點?,積極讓教?師參與學校?管理。我們?列出學校發(fā)?展的目標改?革;管理體?制的改革與?設想;學校?專業(yè)設置;?專業(yè)科管理?走產業(yè)化道?路;畢業(yè)生?就業(yè)渠道及?與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論