關于校企合作協議書范文集錦十篇校企合作協議書篇1

甲方：XX(以下簡稱甲方)

乙方：xx職業技術學院(以下簡稱乙方)

為貫徹教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干看法》(教高〔20xx〕16號)的文件精神，樂觀探究產學結合、頂崗實習的教學模式，為社會主義現代化建設培育高素養技能型特地人才，甲乙雙方經友好協商，就同學頂崗實習達成以下協議：

1、實習人數為XX人，其中男生XX人，女生XX人。

2、實習期限為XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日止。

一、甲方職責、義務

1、促成乙方與同學達成實習協議及相關商定。

2、為實習同學供應崗前培訓和實習管理，接受實習同學的各項詢問。

3、關心乙方處理在實習期間發生的各種糾紛、突發大事及其它平安事故。

4、同學實習期間，應自覺遵守甲方的各項規章制度。對違規同學，甲方有權按公司規章制度進行處理，處理結果應準時通知乙方。

5、同學在乙方學習期間，甲方負責參與教學及人才培育方案的制定、關心專業課教學、對同學進行考核錄用等。

6、頂崗實習結束后，由實習單位現場指導人員填寫《畢業生頂崗實習考核登記表》，客觀評價同學在頂崗實習中的工作態度、任務完成狀況，以及對其力氣水平、頂崗實習成果給出評價看法，簽字蓋章后由畢業生本人或學院指導老師帶回。

7、如乙方同學在實習期滿取得畢業證的，在實習期間表現優異的，甲方因生產需要又有人員需求的狀況下，可優先安置在甲方就業。

二、乙方職責、義務

1、負責按甲方要求和條件，選拔合格實習同學，并保證明習時間。

2、負責向甲方供應實習同學的詳細資料名冊，其格式包括：姓名/性別/誕生年月/專業/身份證號碼/家庭住址/聯系電話。

3、嚴格對實習同學做好崗前培訓工作，與實習同學簽定實習協議，確保在實習期間凡因自身緣由引起的勞資、平安、自離等事故而造成的責任和經濟損失由實習同學自已擔當。

4、選派責任心強的老師駐實習單位進行實習管理，原則上是50名同學選派一名實習指導老師，其工資由乙方負責發放。

5、有權要求甲方依據甲方相關規定按月支付實習生的實習酬勞。

6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守甲方的商業隱秘。建議給同學買一份人身意外保險。

三、商定事項

1、甲方保證乙方同學在實習期間按《勞動法》執行。

2、以上各條款，甲乙雙方需共同信守。本協議未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決，若有補充協議，補充協議與本協議具有同等約束力。本協議壹式兩份，雙方各執壹份，從同學到達甲方之日起生效。

甲方(蓋章)：XX

代表(簽字)：XX

XXXX年XX月XX日

乙方(蓋章)：XX

代表(簽字)：XX

XXXX年XX月XX日

校企合作協議書篇2

甲方：

乙方：

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、公司服務的功能為公司培育更多高素養、高技能的人才，同時也為同學實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力進展高等職業教育，培育公司需要的高技能人才，本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同進展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培育、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：

一、合作總則

1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和同學就業需要為導向，以行業、協會、公司為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培育、學術爭論、項目開發、信息服務與技術救濟的載體。

2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作方案、組織具體項目實施、定期溝通互訪等工作。

3.在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。

4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術閱歷溝通、科技項目研發、在職員工連續教育、同學崗位實習熬煉、就業指導與人才聘請等方式，建立溝通互訪合作機制。

二、責任與義務（一）甲方

1.聘請乙方的有關領導、公司家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培育過程，培育社會、公司需要的高技能型人才。

2.利用技術優勢與師生資源，深化公司一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

3.為公司量身訂做，“訂單式”培育人才。乙方依據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培育目標和培育方案，甲方必需以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培育模式，依據公司人才規格要求設置課程、組織教學，使同學經過甲、乙雙方聯合培育后成為乙方的有用型、技能型、創業型的高素養人才。4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方公司職工連續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。5.委派專人負責管理到乙方公司實習的同學的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習同學的來回交通和其它教學組織管理工作。

（二）乙方

1.乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培育模式、專業建設和課程建設等到方面賜予指導和關懷。

2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔當甲方客座教授、專業帶頭人或兼職老師，參與甲方人才培育過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同全部。

3.乙方可將預研項目及非核心技術工作托付甲方進行調研、研發、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”老師的培育、熬煉供應平臺和機會。

4.乙方盡可能優先滿足甲方同學在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先支配甲方同學進行實習……雙方在協商全都的基礎上，本著共同進展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和同學人數依據乙方崗位需求、甲方同學狀況等因素，由雙方協商準備。

5.依據甲方教學方案，結合單位實際狀況，支配同學的實習內容，組織及指導實習的全過程，對同學進行生產平安和崗位操作規程學問培訓，培育同學的職業素養和實際操作力氣。

6.供應實習設備、場地和原料。對同學實習成果進行相關的評和考核。

7.作為甲方的合作單位

三、費用結算

具體依據甲乙雙方校企合作項目，如就業推舉與員工培訓、訂單培育與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同進展的原則，做為本協議的附件另行商定。

四、合作期限

合作時間為年，依據雙方合作意愿和實際狀況，可長期合作。

五、其它

1.本協議一式四份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；

2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商商定，作為本協議的附件，具同等法律效力。

甲方：XXX（蓋章）乙方：（蓋章）

代表人：代表人：

日期：年月日日期：年月日

校企合作協議書篇3

甲方：無錫商業職業技術學院

法人代表：

住所地：無錫市錢胡大路809號

聯系方式：

乙方：

法人代表：

住所地：

聯系方式：校企合作協議書為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培育更多高素養、高技能的應用型人才，同時也為同學實習、實訓、就業供應更大空間。在公正自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就__________________________________合作事項達成如下協議：

一、合作原則

本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同進展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下________________條款執行。未盡之處，可做其他補充。

(一)互認掛牌、就業推舉、員工培訓合作

1.甲方在乙方掛牌設立“無錫商業職業技術學院校外實訓、就業基

地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。

2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面進展的優秀同學。

3.作為乙方的人力資源培育基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，依據乙方要求，為乙方供應包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

4.乙方向甲方供應本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的學問水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培育目標，審訂合作各專業培訓方案、員工培育方案供應依據。

5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展狀況、協議執行狀況進行階段性總結。如遇突發狀況，雙方將準時聯系并加以解決。

(二)訂單培育、合作辦學

1.雙方共同合作，在___________________專業或相關專業中，依據乙方需要，本著同學自愿的原則組織確定數量的同學為乙方定向培育、_______________班”，并依據乙方企業進展狀況，依據生產經營規模或投資領域的變化等狀況，適時共同商討調整定向培育專業、規模和合作方式。

2.為保證合作培育的人才質量，乙方應投入確定的辦學資源。如在甲方投資建設特地化的試驗實訓室，滿足合作班級同學的`試驗實訓需要;推舉企業的技術骨干、能工巧匠擔當合作班級的部分教學任務;樂觀為合作班級的同學下企業實踐制造條件，以使合作培育的同學近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。

3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“無錫商業職業技術學院成人大專函授點”，實行“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育制造條件，并依據招生的實際狀況確定員

工的培育專業和培育方案。

4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方實行“工學結合，半工半讀”的靈敏合作模式共同培育企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培育專業人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育)。

5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培育方案提出改進看法的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培育模式，依據企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培育質量。

6.甲方選派優秀老師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術救濟和學術研討，科研產權歸雙方共同全部，并對雙方成果進行推廣。

7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔當甲方客座教授、專業帶頭人或兼職老師，參與甲方人才培育過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同全部。

8.甲乙雙方在開展訂單培育、合作辦學過程中，因重新組班、特地化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，關心甲方擔當因雙方開展訂單培育、合作辦學等而增加的部分教學成本。

(三)頂崗實習、實訓基地建設合作

1.甲方從合同簽訂之日起，依據高等職業教育教學方案和培育方案，每年選派確定數量的指定班級、專業的同學到乙方進行頂崗實習，具體人數依據乙方崗位需求、甲方同學狀況等因素，由甲乙雙方協商準備。

2.乙方作為甲方同學的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方同學在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商全都的基礎上，本著共同進展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地(實訓基地協議另訂)，甲方應向乙方公允收取確定的資源費，如房租費、水電費等。

4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂同學頂崗實習期間的切實可行的教學方案，以保證頂崗

實習期間工、學任務的順當完成。同時，甲方應加強對同學的崗前思想教育，指導老師、班主任老師必需定期下企業關心乙方做好頂崗實習同學的各項工作;乙方應為頂崗實習同學制訂切實可行的輪崗方案，以提高同學的綜合素養力氣。

5.乙方為甲方同學頂崗實習供應相應的實習工作、生活環境(頂崗實習期限一般為2—4個月)。同時，乙方應為頂崗實習同學留出確定的學習時間，使同學能通過網絡教學等手段完成教學方案規定的課程學習任務，保證同學自身力氣的提高。課程實習可以實行“1+1”分段教學模式，實習期間企業與實習同學不具有勞動合同關系，實習單位對實習同學酌情發放實習補貼，以切實維護同學權益。

6.頂崗實習同學在實習期間，依據實習協議的要求應聽從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派特地技術人員擔當實習指導老師，同時乙方應負責實習同學在乙方單位實習期間的人身、財產平安。

7.因實習同學或甲方緣由提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交同學實習的證明和評價。

8.甲方成立實習指導小組對同學實習狀況進行指導、監督，并加強對同學的思想教育和職業道德教育，發覺問題準時提出解決方法，協調乙方和實習生之間的關系。

9.同學頂崗實習期間，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用____________元/學期，主要用于接送同學下企業的車旅費用，甲方實習指導老師、班主任下企業關心做好實習同學的學習、工作、生活等問題而產生的車旅費用、實習指導費用、相關補貼等。甲方承諾該管理費用不挪作他用。

(四)互派掛職溝通合作

1.甲方每年定期派遣確定數量的專業骨干老師到乙方及其下屬相關企業掛職熬煉，培育“雙師”隊伍。掛職期間乙方供應相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關企業，每年定期派遣中高層管理人員或技術人

員到甲方掛職熬煉，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方供應相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，并經考核合格后，視狀況由接受單位發放相關聘書。

(五)教學、科研及產學合作

1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為無錫商業職業技術學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。

2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔當乙方企業進展顧問，并定期進行系列講座。

3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目爭論開發，可以通過《無錫商業職業技術學院學報》刊登相應的科研成果。

(六)上述有關事項具體商定、其他合作方式及內容陳述

1.__________________________________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________________________________

三、需另行明確的雙方權利和義務

(一)甲方

1.__________________________________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________________________________

(二)乙方

1.__________________________________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________________________________以上協議如遇客觀狀況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力。

甲方：乙方：代表(或授權)人：代表(或授權)人：

年月日年月日

校企合作協議書篇4

甲方：

地址：

聯系方式：

乙方：

法人代表：

地址：

聯系方式：

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培育更多高素養、高技能的應用型人才，同時也為同學實習、實訓、就業供應更大空間。在公正自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業實習訂單式人才培育合作事項達成如下協議：

一、合作原則

本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同進展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。

（一）互認掛牌、就業推舉、員工培訓合作

1．甲方在乙方掛牌設立“xxxxxxx學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。

2．作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面進展的優秀同學。

3．作為乙方的人力資源培育基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學

資源，依據乙方要求，為乙方供應包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

4．乙方向甲方供應本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的學問水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培育目標，審訂合作各專業培訓方案、員工培育方案供應依據。

5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展狀況、協議執行狀況進行階段性總結。如遇突發狀況，雙方將準時聯系并加以解決。

（二）訂單培育、合作辦學

1．雙方共同合作，在相關專業中，依據乙方需要，本著同學自愿的原則組織確定數量的同學為乙方定向培育、輸送人才，并依據乙方企業進展狀況，依據生產經營規模或投資領域的變化等狀況，適時共同商討調整定向培育專業、規模和合作方式。

2．為保證合作培育的人才質量，乙方應投入確定的辦學資源。推舉企業的技術骨干、能工巧匠擔當合作班級的部分教學任務；樂觀為合作班級的同學下企業實踐制造條件，以使合作培育的同學快速適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。

3．應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“xxxxxxxxxxx學院函授點”，實行“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育制造條件，并依據招生的實際狀況確定員工的培育專業和培育方案。

4．勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方實行“工學結合，半工半讀”的靈敏合作模式共同培育企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培育專

業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。

5．乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培育方案提出改進看法的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培育模式，依據企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培育質量。

6．甲方選派優秀老師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術救濟和學術研討，科研產權歸雙方共同全部，并對雙方成果進行推廣。

7．乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔當甲方客座教授、專業帶頭人或兼職老師，參與甲方人才培育過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同全部。

（三）頂崗實習、實訓基地建設合作

1．甲方從合同簽訂之日起，依據高等職業教育教學方案和培育方案，每年選派確定數量、指定班級、專業的同學到乙方進行頂崗實習，具體人數依據乙方崗位需求、甲方同學狀況等因素，由甲乙雙方協商準備。

2．乙方作為甲方同學的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方同學在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在

協商全都的基礎上，本著共同進展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3．乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協議另訂），甲方應向乙方公允收取確定的資源費，如房租費、水電費等。

4．甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂同學頂崗實習期間的切實可行的教學方案，以保證頂崗實習期間工、學任務的順當完成。同時，甲方應加強對同學的崗前思想教育，指導老師、班主任老師必需定期下企業關心乙方做好頂崗實習同學的各項工作。

5．乙方為甲方同學頂崗實習供應相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業與實習同學不具有勞動合同關系，實習單位對實習同學酌情發放實習補貼，以切實維護同學權益。

6．頂崗實習同學在實習期間，依據實習協議的要求應聽從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派特地技術人員擔當實習指導老師，同時乙方應負責實習同學在乙方單位實習期間的人身、財產平安。

7．因實習同學或甲方緣由提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交同學實習的證明和評價。

8．甲方成立實習指導小組對同學實習狀況進行指導、監督，并加強對同學的思想教育和職業道德教育，發覺問題準時提出解決方法，協調乙方和實習生之間的關系。

（四）教學、科研及產學合作

1．甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為xxxxxxx學院客座教

授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。

2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔當乙方企業進展顧問，并定期進行系列講座。

3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目爭論開發，可以通過“xxxxxx職業學院”網站刊登相應的科研成果。

三、需另行明確的雙方權利和義務

（一）甲方

1．確定實習基地的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣揚報道，擴大乙方的社會知名度。

2．依據專業人才培育方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，并提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施方案。

3，實習同學的相關費用有雙方協商準備。

4。實習同學如因有意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人擔當賠償責任。

5。優先支配乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。

6。依據乙方提出的訂單式培育方案，樂觀推舉并培育一方所需要的高素養技能型人才。

7。為從乙方聘請的兼職老師供應必要的教學和生活條件。

8．依據乙方的用人需求，優先并擇優推舉畢業生。

（二）乙方

1．充分利用企業的行業優勢和影響，依據自身需求為甲方供應實習

2．依據狀況酌情為實習生供應生活和勞動補貼。

3。在同學實習期間，要加強同學的管理和平安教育，發覺特殊問題應準時通報甲方。實習期滿后，依據同學實習期間的表現，做出面鑒定對實習生的實習成果進行全面的評價和考核，并供應給甲方。

4。同學在實習期過程中因乙方過失造成的人身損害，乙方應擔當賠償責任。

5。依據甲方的培育方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際狀況，支配同學實習內容，并指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培育同學的實際操作力氣和職業素養。

6依據同學的綜合表現和素養，可優先選擇畢業生到本單位就業。以上協議如遇客觀狀況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。

甲方：

代表（或授權）人：

年月日乙方：代表（或授權）人：年月日

校企合作協議書篇5

甲方：乙方：

第一章總則

第一條為貫徹科教興國方針，推動高等職業技術教育的進展，促進學院和企業提高人才培育水平和科技創新力氣，甲、乙雙方經友好協商，準備進行全面合作，共同培育具有創新力氣和可持續進展力氣的高素養高技能職業人才。

其次條雙方本著優勢互補、共同進展的宗旨，在人才培育、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作，達成全都意向，簽訂本協議。

第三條雙方應保持經常性溝通與聯系，互通信息，共同建立規范的工作機制，促進合作的全面深化開展。

其次章合作形式說明

第四條人才培育培訓基地，是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式，是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作為結合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地，乙方在甲方建立員工培訓基地，通過基地載體為甲方培育同學和為乙方培訓員工，實現校企雙贏。

甲方在乙方掛牌名稱為：

乙方在甲方掛牌名稱為：

第五條定向培育同學，是甲、乙雙方共同制定人才培育方案、共同開展人才培育工作、同學畢業后由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培育模式，可以為學校提高人才培育水平和同學就業質量，企業節省人才培育時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。

第六條雙方成立專業指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培育方案，進行專業建設和參與教學質量評估。

第七條教學科研經營合作，包括互派老師和技術人員、共建試驗實訓室、設立基金（獎教獎學）、合作創辦企業以及其他有利于雙方共同利益的合作事項。

第三章雙方權利和義務

甲方權利和義務

第八條甲方依據乙方生產需要支配同學到乙方單位進行頂崗實習，依據教學需要支配同學到乙方單位進行參觀學習。甲方同學在乙方單位頂崗實習期間必需遵守乙方的各項規章制度。

第九條甲方會同乙方共同制訂人才培育模式，依據企業需要培育人才。

第十條甲方認真維護與管理乙方資助建立的試驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用于試驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。

第十一條甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；甲方聘任乙方推舉的高級技術人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；

第十二條甲方應敬重并維護乙方對甲方試驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。第十三條甲方支配有閱歷的專業老師擔當或參與乙方科研工作，優先優待為乙方供應新信息、新技術的科技詢問和科研成果技術轉讓；

第十四條甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評比與管理方法，認真評比，妥當管理。

乙方權利和義務

第十五條乙方為甲方同學實踐、實習、實訓供應必要條件，并指派相關人員參與指導，在進行技能實踐指導的同時，留意對同學職業道德的培訓，對同學實習、實訓狀況提出考核評價看法。

第十六條乙方可建議修改課程方案、調整課程設置；同學畢業后由乙方擇優錄用。

第十七條乙方可以支配員工到甲方參加專業培訓，教育員工遵守甲方的有關規章制度；

第十八條乙方可以在甲方學院內建立試驗、實訓室；乙方可以資助甲方用于試驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等，督促甲方認真維護與有效利用；

第十九條乙方推舉經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告，向甲方供應相關技術信息、詢問等服務。

其次十條乙方推舉符合雙師型要求的技術人員、管理人員作為甲方的兼職老師，并支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。

其次十一條乙方可以在學院設立如：獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、高校生創業基金、高校生藝術團基金、高校生社會實踐基金、高校生科技創新基金等；乙方可以申請對甲方試驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名；

其次十二條乙方可以聘請甲方推舉的專業老師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備，參與甲方的校辦企業，開展經營合作。

第四章附則

其次十三條本協議為雙方進行合作的指導性文件，應當依據雙方具體的合作事項，依據本協議精神，協商具體實施細則，簽訂具體的合作協議。

其次十四條雙方不定期檢查評估本協議執行狀況，總結合作閱歷，調整、完善合作方案。

其次十五條雙方可以依據全面合作開展狀況，在各類媒體上進行相關宣揚，擴大雙方影響。

甲方：乙方：

授權代表（簽字）：授權代表（簽字）：

簽署日期：簽署日期：

校企合作協議書篇6

甲方：

乙方：

為了培育同學素養、適應社會需求，依據教育部關于中職同學頂崗實習管理方法，充分發揮社會力氣，共同培育具有創新意識和較強實踐力氣的應用型人才，本著資源共享、優勢互補、相互協作、互惠互利等共同進展的原則，經雙方友好協商，特制訂本協議。

一、合作原則

甲乙雙方為校企合作單位，乙方同意作為甲方的校外教學實習實訓基地，接受甲方同學到乙方進行實習實訓教學，甲方參照乙方建議修訂人才培育方案和課程教學大綱。甲方依據教學方案的要求，在不影響乙方正常經營的前提下，派遣專業同學到乙方開展工學結合實訓及頂崗實習。乙方依據同學實習實訓的內容和項目、課題賜予適當支配及指導，以保證同學能順當完成實習實訓內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。

二、合作時間

（一）協議有效期為兩年。

（二）同學實習實訓的具體時間段、人數和批次依據甲乙雙方的實際狀況另行協商確定。

三、雙方的權利與義務

甲乙雙方共同組成實習實訓領導小組（組長由乙方擔當），對同學進行教學指導和常規管理。

（一）甲方的權利與義務

1.負責制定工學結合和頂崗實習教學方案，供應實習實訓同學名單，指定一名當期實習實訓工作負責人與乙方對接。

2.負責對實習實訓同學進行思想政治教育和平安教育，要求同學在實習實訓期間遵守國家法律、法規，遵守乙方的保密制度、平安生產制度和其它相關規章制度。

3.為乙方供應有關專業信息服務、進行技術詢問，制造條件與甲方進行技術協作。

4.為乙方在職人員的連續教育和業務培訓供應關懷和便利。

5.在乙方掛“深圳市第一職業技術學校校企合作單位”牌匾。

6.聘請乙方高級管理人員、技術人員參與教學爭論活動，雙方共同爭論、開發、建設專業、課程和教材。

（二）乙方的權利與義務

1.經雙方協商在不影響正常經營的狀況下，接納甲方相關專業同學及老師到乙方參觀，關心甲方完成實習實訓教學任務。

2．依據甲方的實習實訓方案和同學自身條件，具體做出工作支配，將甲方同學支配到乙方設定的崗位上實習實訓。

3.付給甲方實習實訓同學相應的勞動酬勞。

4.支配高級管理人員、專業技術人員參與實習實訓指導及教學爭論工作及擔當兼職老師，同學實習實訓結束后，為同學做出書面鑒定。

5.供應實習實訓同學必需的技術資料和產品樣品，供應必要的勞動工具和勞保用品，為同學的生活供應便利。

6．保障實習實訓同學的健康平安，擔憂排同學從事超常工作強度或與專業無關（除公益活動外)的事情；如消逝工傷事故，乙方按國家《勞動愛惜條例》、《工傷保險條例》等有關規定執行。

四、其它

1.若需對違紀同學做出終止實習的準備，乙方應提前兩天通知甲方，并將同學交由甲方對接人員帶回學校處理。

2.每位同學制服及飯卡應于期滿辦理完有關離職手續時退還，如有有意損壞，按乙方有關規定賠償，甲方亦有責任關心此項工作的順當開展。

3.同學必需自覺遵守國家法律法規及乙方各項規章制度，接受乙方管理人員的管理,維護乙方形象。

4.同學在實習實訓期間請假，按乙方《員工請假管理制度》相關條例執行。

五、附則

1.任何一方如提前終止協議，需提前60天以書面形式通知對方。

2.未盡事宜，經雙方協商后另行補充。

3.本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：

甲方代表：

乙方（蓋章）：

乙方代表：

簽約時間：年月日

校企合作協議書篇7

甲方：河源職業技術學院

乙方：河源市雅達電子有限公司

經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

一、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣揚工具宣揚對方。

二、甲方依據乙方要求，推舉優秀畢業生到乙方就業。乙方也可關懷甲方推舉畢業生就業。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，并在其公司門口掛上寫有"河源職業技術學院實訓基地"的牌子。

四、乙方接納甲方同學見習（實習），并派相應的技術要員給同學作必要的講解。見習（實習）時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商后確定。

五、甲方同學在乙方實習或工作期間，甲方派老師關心乙方按其規章制度對同學進行管理。

六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方"教學指導委員會"委員，參與甲方的專業建設。

七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方簽章：乙方簽章：

年月日年月日

校企合作協議書篇8

校企合作協議

甲方：（以下簡稱甲方）

法人代表：

公司地址：

乙方：（以下簡稱乙方）

法人代表：

學校地址：

為進一步加強學校與用人單位的合作，共同做好技校畢業生的就業工作，不斷向企業輸入應用型技術（技能）人才，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系，本著“面對市場、適應需要”、“公正協商、互惠互利”、“優勢互補、共同進展”的原則，甲乙雙方建立校企合作關系，經雙方友好協商，達成以下協議：

一、合作總則

雙方本著互惠互利的原則，乙方依據甲方進展需要，設置機電一體化專業的訂單班（共40人），并冠名為“”。甲方為同學供應獎學金、按到廠頂崗實習同學人數支付乙方培訓費，乙方按甲方職業崗位的學問技能要求和職業資格準入相關條件制定實施教學方案，按需施教并輸送到廠工作。同時雙方可成立專業建設委員會，對相關內容進行指導及管理，指導專業建設和“浙船班”教學工作。

二、合作方式

學制為2+1教學模式，即同學先在乙方學習2年，再進入甲方實習1年。招生對象：初、高中畢業生（乙方負責招生）。

三、管理支配

1、同學在校期間，由乙方全面負責管理。

2、同學在實習期間甲乙雙方實行雙重管理，共同關懷實習生的實習和生活狀況。

3、同學在甲方實習期間，接受甲方的試用和考核，并將考核結果反饋給乙方，乙方應主動指導實習生存在的不足之處予以改正，若實習生拒不改正的，甲方有權將實習生直接退回給乙方，由乙方負責支配同學到其它單位工作，并由乙方負責向實習生追還甲方支付同學的獎學金等費用。

4、同學實習期間依據甲方規定發放實習工資；其他福利待遇及轉正后薪酬待遇參照甲方薪酬管理制度執行。

5、甲方對同學的管理及用工政策應符合國家規定的相關法律、法規。

四、權利與義務

（一）甲方的權利與義務

1、依據本企業人力資源規劃，向乙方供應用工需求。

2、負責向乙方供應職業崗位特征描述，關心乙方制定各專業培育目標及審訂專業課程教學方案。

3、甲方支配人員指導實習同學按有關平安生產操作規程操作相關設備，同時為乙方實習同學供應必要的勞動工具以及勞動愛惜用品。為同學考取本專業相應行業技術等級供應指導和培訓。乙方同學實習期間若主動提出結束實習，相關勞動愛惜用品費用按甲方有關規定結算，由同學退還。

4、甲方依據工作變化狀況以及實習同學的工作表現，可調整、變動實習同學的工作崗位。

5、甲方為乙方實習同學參加人身意外損害保險（商業保險），乙方實習同學在實習期間發生人身意外損害的由甲方負責處理，乙方樂觀協作；非因工傷事故的由乙方負責處理，甲方樂觀協作。

6、負責支配“浙船班”畢業生實習、就業，依據國家有關規定辦理勞動用工手續，保證用工的合法性。

7、定期為乙方專業老師供應到廠頂崗實習的機會，并為老師供應工作和生活便利。

（二）乙方的權利與義務

1、負責開展招生宣揚，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣揚，

吸引同學報讀雙方聯合辦學專業。同時，依據甲方用工需求，負責向當地教育行政部門、勞動人事部門上報招生方案以及向乙方供應同學信息。

2、乙方負責在招收同學時，需告知同學、同學家長并簽署四方協議（即同學、同學家長、學校、企業四方），明確商定同學、同學家長的權利與義務。四方協議要點：

（1）、權利：甲方負責支協作格的畢業生就業，乙方同學享受甲方設置的獎學金等項目；

（2）、義務：同學依據甲方與乙方確定的學習課程完成學業，通過甲方考核并取得相關證書，認同甲方的企業文化及規章制度，同學在無特殊狀況下，須在甲方參加第三學年實習課程，實習結束經過考核后與甲方或甲方指定的勞務派遣公司簽訂勞動合同。

3、乙方起草的“四方協議”需經甲方書面確認后生效，否則甲方不擔當任何責任。

4、負責依據甲方需求制定課程教學方案及辦理新生錄用手續、同學管理、教學管理、畢業證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。提前與甲方聯系確定每批次同學實習的時間、內容和人數，關心甲方制定具體實習方案和支配。

5、依據甲方需要，乙方委派1-2名老師負責同學實習指導工作、關心甲方處理實習生在實習期內的突發性大事等平安、行政事務，教育實習同學嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。

6、負責為來校對同學進行崗位培訓等各項活動的甲方人員供應工作和生活便利。

7、為提高的教學質量，定期組織專業老師到甲方頂崗實習。

8、對甲方未錄用而退回的同學進行安置，另行推舉到其他單位。

五、相關培育費用

（一）培育費用

1、乙方同學進入甲方頂崗實習后，由甲方按每月實際在崗同學人數支付給乙方每人每月（）的培訓費，支付方式為按月支付，支付時間至同學取得畢業證書簽訂勞動合同止，但支付時間最長不超過一年。

2、為表彰優秀同學，甲方將向乙方訂單同學供應獎學金，發放方法由乙方考核后直接發放給同學，獎學金設置原則如下：

（1）、獎學金等級設置：

獎學金共設置三個等級，即：一等獎、二等獎、三等獎。

（2）、獎學金設置范圍：

獎學金享受人數占“訂單班”總人數的30%；其中，一等獎人數占3--4%，設1人；二等獎人數占8-10%，設4-5人；三等獎人數占16--19%，設8-10人。實際受獎人數按組班人數在補充協議中明確。

（3）、獎學金數額設置：

一等獎1500元/學年?人；二等獎1000元/學年?人；三等獎500元/學年?人。

（4）、按在校學年計發，頂崗實習一年不設獎學金。

六、實習的終止和解除

一、下列狀況之一，甲方可以終止同學的實習：

(1)乙方實習同學患病或非因工負傷不能從事本職工作的；

(2)乙方實習同學不能勝任工作且經過培訓或調整工作崗位后仍不能勝任工作的；

(3)乙方實習同學嚴峻違反甲方勞動紀律和規章制度，或者泄露甲方企業機密的；

(4)違法或者被追究刑事責任的。

二、有下列狀況之一，乙方可