大學生戀愛觀現在狀況調查研究論文〔共4篇〕第1篇：對現代大學生戀愛觀現在狀況及其教育探究大學生戀愛如今已經非常普遍，走在大學的校園里，各種牽手安步的情侶隨處可見，漸漸地，逐步引起了社會各界對大圩是戀愛的關注。許多學者據此做成研究課題，但仍沒有能構成較完好、系統的定論。當前來說，大學生戀愛帶給了我們對于戀愛觀的各種考慮以及此種戀愛觀給社會帶來如何的影響。一，現代大學生戀愛現在狀況1.1戀愛心理自立、隨意性強如今許多家庭是獨生后代，成長的環境決定了很多同學內心有一種寂寞孤單感。想要找尋一個人來陪伴自己，在碰到自己喜歡的人后，他們很可能表現得很沖動，想要盡快地進入戀愛狀況，在戀愛問題上，更尋求的是兩個人能否有類似的個性，能否你情我愿，重感情輕現實，往往這也具體表現出了大學生夠理性和成熟的一面。1.2自我控制能力較弱大學生由于不夠成熟，往往一戀愛就容易陷入熱戀當中，處在熱戀中的兩人往往不遵從外界別人的說法，對父母也會有所頂撞，而且過分依靠對方，略微有點矛盾或碰到挫折就痛苦萬分。因而大學生戀愛經常會出現戀愛連續時間短，失戀概率高，分手成為了大多數情侶的必定結果。許多同學尤其是女同學，一旦戀愛受挫，很容易情緒失控，對學業造成較大影響，嚴重者以至會帶來心理陰影，并引發嚴重的心理或生理疾病，假如不能及時化解，以至會造成輕生等嚴重后果。二，現代大學生常見的毛病戀愛觀2.1戀愛只為體驗通過調查了解，大部分的大學生沒有想好為什么去戀愛，他們戀愛的目的更多的是想要找個人作為陪伴以此排遣課余生活中的寂寞，使大學生活不至于一個人過的單調無趣。因而這種戀愛往深條理分析，就是將戀愛作為一種感情體驗，借此尋求刺激，其實并不能真正地感遭到戀愛的真理。而且假如過分地放盡情感，以后對于感情就找不到那份真情和珍愛了。2.2主次不清，影響學習作為一名學生，固然大學不再像中學那樣嚴格，但是最為一名學生，學習還是最主要的。然而，很多大學生在談了戀愛之后，更多地使在一起玩耍，虛度光陰，而且許多時候大學情侶由于一點小事生氣鬧矛盾，就幾天幾天地呆在宿舍悲傷，不管學業，不去聽課，業不去自習，久而久之就會落下許多學業內容。最終考試不通過掛科，這就是為戀愛而影響了學業，使自己變得消沉。2.3思想過于開放，出現過激行為含蓄內斂是我們國家傳統優秀的文化，時至今日，許多大學生已經忘記了傳統的道德規范。在校期間頻頻出現大學生同居的現象，以至未婚先孕，嚴重違背了作為一名學生應該遵守的原則。三，引導大學生樹立正確的戀愛觀許多高校對于大學生談戀愛現象，態度大都是既不支持又不反對，也沒有采用任何的辦法去引導大學生正確的戀愛觀。這是不正確的。作為高校的教育者在教育學生知識的同時更要重視學生的思想品質的培養，應以積極的態度，糾正大學生不正確以至毛病的戀愛動機，疏導大學生的感情困惑，引導學生端正學習、事業與戀愛之間的關系，建立正確的戀愛觀。3.1開展情感教育學校能夠開展一項課程進行學生正確戀愛觀的教育。其內容能夠包含愛的道德教育、愛的情感教育、愛的藝術教育、戀愛與事業的關系教育、失戀教育、戀愛與性的教育、戀愛的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀教育等。通過教育，讓大學生對戀愛有一個深刻的了解，對待戀愛能夠愈加地認真和負責。3.2教育健康的戀愛心理對于大學生的戀愛健康問題，大學教育者一定要引起留意，我們能夠成立一個大學生戀愛咨詢工作室，布置經歷體驗豐富的心理醫生做指點，把青春期生理、心理知識灌輸給學生，使學生不再覺得神秘、好奇。對于由于戀愛而出現心里陰影或過激行為的同學，要及時地進行心里疏導，引導學生解脫戀愛的困惑，舒緩因戀愛而產生的壓力，拋棄因戀愛而帶來的挫折感和痛苦感，回歸那個原來美妙的自己。3.3引導學生正確處理學業與戀愛的關系大學生戀愛大多時候都很費時、費錢、費力，在一定水平上分散學習的精神，影響學習。大學生因感情問題過度傷神也嚴重影響了正常的課業學習，使大把大把的時間在消沉悲傷中度過。因而，學校要引導學生正確處理學業與戀愛的關系，教育學生，作為學生還是應把學業放在首要位置，將戀愛與學習平衡好。3.4學校、社會、家庭共同合作，引導大學生正確戀愛觀對于青春期中的性心理、戀愛行為和婚戀觀念都是大家以為比較隱私性的問題，許多時候都作為隱私欠好意思開口，避之不談了。其實這樣，很晦氣于學生對戀愛關系的正確理解。因而，在學校教育的基礎上，學校與家長多溝通，指點家長與孩了共同討論一些與心理、情感、愛戀、選擇畢生伴倡等問題，整個社會也要構成一種好的氣氛，大家構成合力，使每一個大學生都能夠擁有正確的戀愛觀。4.結束語戀愛是純粹神圣的情感，我們不該該只把戀愛當作一種體驗和刺激。進入大學后，許多大學生都談起了戀愛。那么怎樣讓大學生正確地對待戀愛，恰當處理戀愛與學業、事業的關系，就成為擺在我們面前一個無法回避的問題。大學生能否擁有正確的戀愛觀，對于他大學的學習、今后的學習，生活和工作都有側重要的影響，對他們將來的發展有側重要的作用。作為高校的教育工作者，學生的父母以及作為社會中的每一個人，都有責任和義務來關注大學生的戀愛心理，為大學生營造良好的社會風氣，為他們樹立正確的戀愛觀和價值觀。唐喆第2篇：大學生戀愛觀的相關調查與研究大學生戀愛觀的相關調查與研究，最早能夠追溯到一千四百六十多年前東晉時代的“梁祝〞；從古到今，有無數人被梁山伯與祝英臺的悲涼戀愛所感染，可謂家喻戶曉，流傳深遠，被譽為戀愛的千古絕唱；但局限于男女授受不親的傳統局限，只能算是個例。五四運動后，個性解放，戀愛自在影響一時。新中國成立后革命加同志式的戀愛主導社會；改革開放后，多種多樣的戀愛觀如同春草，一步一步蠶食著每一個角落，以致成為如今大學生校園研究的一個課題。一、大學生戀愛觀研究調查述評〔1〕大學生戀愛觀現在狀況研究馬曉利等以為大學生戀愛較以往展示出戀愛動機多元、戀愛行為開放、戀愛低年級化等新特點。[5]邵昌玉、胡珍開展的針對全國53所高校學生戀愛現在狀況的調查顯示，僅有小于10%的大學生不支持大學戀愛。[2]〔2〕大學生戀愛動機研究吳繼紅、蔡振京等的研究結果表示清楚，約70.0%的大學生能服從內心意愿，因相互產生感情、性格契合而戀愛，因從眾心理而戀愛的大學生占25%，因尋找精神寄托、彌補心理空虛而戀愛的，大學生占5%。[3]〔3〕大學生戀愛擇偶偏好研究擇偶偏好一直是學者格外關注的一項主要內容。劉彥華、袁立等以為，女大學生在擇偶時更看重男生的人品、能力和勢力，男大學生在擇偶時考慮的因素依次是女生的品德、能力和外貌，并未將女生的家庭經濟條件作為重要的擇偶標準。[1]〔4〕大學生性愛觀研究潘麗萍研究表示清楚，58.2%的大學生認可婚前性行為。向晉輝等的調查顯示，已發生婚前性行為的大學生占調查總體的27.5%。[3]進一步調查得知，多數大學生是從網絡、書籍、朋友溝通中獲取性愛知識，少數經由家庭獲取，極少數從未受過性教育，且不了解性病預防和避孕知識。就以上研究觸及到的問題來看，它給我們提供了正確引導大學生戀愛行為的參考根據，但正如某些學者所指出的上述研究仍存在方法及視角的不足。尤其是當下大學構造以地方性院校為主，幾乎每個地勢都有一所本科院校，地域文化所帶來的影響不容忽視。二、濰坊學院大學生戀愛觀現在狀況調查及分析濰坊學院作為一個二本院校，在大學生戀愛觀的調查中，我們發現，它既有上述學者所發現的共性問題，也具體表現出出地方院校的一些新特點。〔1〕功利色彩漸濃人們常說，校園里的戀愛是純粹真摯的，這種不夾雜任何物質利欲的純粹是步入社會后所無法擁有的。但曾幾何時，社會上所謂的“唯物〞、“實用〞主義之風讓這一方“凈土〞也開始變得急躁和功利。32%同學選擇“空手起家、共同打拼〞的戀愛，68%的同學則以為戀愛的首選條件在于，能否對自己今后的發展有足夠的“利用價值〞，對方的家庭背景、錢財等能否成為自己通向成功、享受安閑的捷徑?！坝捎趹賽郇暤募兇舛袷サ男@戀愛開始蒙上一層現實而功利的外衣?！?〕虛榮心理膨脹真正的戀愛是心與心的碰撞、情與情的相悅。但在談及為什么談戀愛時，78%的大學生們卻以為能交上朋友是本身能力和魅力的具體表現出，“沒人愛〞是讓人瞧不起的。且其中43%的同學一味尋求面容姣好、經濟富有的戀愛對象，而不關心相互能否互相戀慕；為了面子，贏得旁人的艷羨，掉臂本身的經濟能力和水平，花錢大手大腳，看電影、進舞廳、下館子、送生日禮物，都要講排場、擺闊氣；更有甚者，以頻繁更換戀人來充足展示自己的魅力“不可阻攔〞，玩世不恭的“快餐式〞戀愛成為一種夸耀的資本?！?〕對“性〞的輕視西方“性自在、性解放〞思想的影響以及當下社會中魚龍混雜的性文化的泛濫和長期以來性知識教育的淡薄，使得大學生們的性觀念發生了顯著變化。53%的同學默許贊成婚前性行為、預支性行為、主張“試婚〞，15%的同學對婚前性行為不以為然和無所顧忌，僅有32%的人不贊成婚前性行為。艾滋病已是濰坊防疫工作的重點，需引起足夠的看重。三、大學生戀愛觀的應有意義〔1〕社會交往的需要拉羅福什科爾曾經說過：假如一個人從來不曾讀過戀愛字眼的話，就不會墮入情網之中。由此，我們能夠先行樹立一個觀點，那就是，戀愛歸根結底，也是社會的產品。細心道來，戀愛是男女雙方在一定的客觀物質條件以及共同的生活理想的基礎上，在內心構成的，對對方由衷的傾心愛慕，同時，雙方都渴望與對方結為畢生的強烈、穩定、專一的感情。歸根結底，戀愛的實質是人的社會屬性與天然屬性相結合的異性間的高尚感情?！?〕戀愛的升華戀愛是為了戀愛，所謂真愛難求，真正的戀愛是雙方戀愛發展的天然升華。它是一種純粹、復雜而又高尚的感情活動，由男女雙方的心靈的共鳴而產生，相互傾心愛慕，情投意合。陶行知有言：戀愛之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨意喝要中毒。我們能夠由此而對戀愛的專一性有所了解。戀愛不是如曇花一現短暫，而是如親情般具有持久性。戀愛的持久性表如今戀愛發展、深化以及升華的經過上。莎士比亞曾說：真正的愛，非環境所能改變；真正的愛，非時間所能磨滅；真正的愛，給我們帶來歡樂和生命?！?〕心理、生理的健康發展戀愛是人類永遠恒久的主題，自從有了人類就有了戀愛，戀愛史構成了人類史的一部分。戀愛是人類最美妙最深厚的感情。歌德曾說：“哪個青年學子不善鐘情，哪個妙齡女郎不善懷春，〞這是人性中至純至潔的感情。所謂戀愛，就是男女之間基于生理的、心理的需要，在一定的社會關系下構成的最強烈、最真誠的、最持久的吸引和傾心愛慕之情。四、大學生戀愛觀的構建〔1〕優秀歷史文化的借鑒“執子之手，與子偕老〞是我們最向往的戀愛，回看那戰火紛飛的年代，戰亂中的戀愛與滿腔的熱血情懷同在：孫中山與宋慶齡“志同道合、比肩而立〞的革命戀愛，魯迅與許廣平“攜手共艱危，以沫相濡亦可哀〞的不渝戀愛，無一不是值得我們稱贊學習的經典?！?〕西方思想糟粕的剔除隨著社會的發展，中西思想的融匯日益親密。西方思想文化著重經濟和現實主義，受西方文化思潮的影響，不少大學生“寧愿坐在寶馬車上哭也不肯坐在自行車上笑〞，其扭曲的戀愛價值觀必需收到鞭撻并加以剔除。李會等第3篇：大學生戀愛觀調查研究1.大學生戀愛的現在狀況分析：1.1戀愛狀況：根據調查數據顯示，“正在戀愛〞的人數僅次于“單身貴族〞，其中不包含“正在尋找〞的人數，部分是潛在戀愛群體；“單身貴族〞中也有包括失戀人數，而在大學生群體中，“沒這打算〞不預備在大學期間談戀愛的同學很少。大學生戀愛人數占人數比值較高，大學生戀愛是當今開放時代的產品，由過去的隱秘到如今的公開化，因而同學、教師、家長也應該正?；创髮W生戀愛的現象，跟上時代的步伐。1.2男女生戀愛狀況的差別：在大學生戀愛的群體中，男女戀愛比例也有所差異不同，其中女生正在戀愛的比例要高于男生。其華夏因：通常在大學男女人數的差異不同，男生都要多余女生，在者，男女的供求關系不平衡，女生都處于供不該求的狀況；由于先天因素，女生的依靠感較強，且在社會也處于弱勢群體，所以對戀愛渴望也高于男生。1.3家庭背景下的戀愛狀況的差別：在調查當中，針對家庭背景的不同，他們的戀愛狀況也有著不同的差別。出生于農村的大學生“正在熱戀〞的百分比都低于城鎮和城市，且“單身貴族〞也高于城鎮和城市，導致這種結果包含經濟因素和觀念因素。受發展差別，農村的經濟實力遠不如城鎮以及城市，學生的經濟條件也有著不同的差別，戀愛需要成本，這無非給經濟條件欠好的學生增長生活壓力，這是一個不可避免的客觀條件；再者，農村的學生的觀念也不如城市學生開放，還處在比較隱秘的狀況。2.戀愛的原因2.1人類傳統，戀愛是我們的最終歸宿，促使著大學生對戀愛的尋求。同時大學生心理和生理的日益成熟，對戀愛也有了一個充分的認識，對愛的體驗也會產生了一定的需求與渴望。2.2大學校園是一個相對開放、寬松的環境，當然也是一個年輕人集聚的地方，更是戀愛的圣地。剛跨入一個全新的環境，對大學里的新鮮事物都充斥了好奇心，大學里的壓力相比高中而言，的確輕松不少，一下從繁忙的高中脫離出來，很多大學生一下感到無所事事。再者，大學里戀戀愛侶觸目皆是，成為校園里的一道風景線，所以很多同學受環境的影響，進而也跨入戀愛的龐大隊伍，校園里的眾多因素都為大學生戀愛提供了無限的機遇。3.大學生戀愛存在的問題：3.1大學生戀愛次數太多，通過調查數據顯示，80%的大學生都有過戀愛的經歷，屢次戀愛的人數比重到達了42%，三次及三次以上的也將近20%。大學生頻繁戀愛，戀愛次數的增長，表示清楚在戀愛的經過中存在著很多的問題，進而導致分手，并從新尋找目的。大學生失戀也是一個常見的現象，而失戀對大學生的傷害也是客觀存在，因而樹立正確的戀愛觀變得尤為主要，減少戀愛的失敗，也是減少失戀對大學生造成傷害。3.2戀愛動機不端正，受社會不良因素影響，一部分大學生戀愛動機并不是出于戀愛自己。有的為了彌補內心的空虛和從眾心理，還有極少數大學生純潔尋求一時生理痛快，與別人發生戀愛關系，更有些的是出自于尋求物質生活，多角戀愛的現象也在大學生戀愛群體中存在。3.3戀愛對象選擇的片面化跟據數據觀察得，大學生在挑選戀愛對象的時，最為關注的因素還是人品和興趣喜好，看來人品和興趣喜好非常主要，也是值得肯定的一種選擇標準。然而在細節分析上，男生相對于女生更為看重于外在條件，尤其是長相，男生的比重遠高于女生的；而女生更在乎男生的能力和家庭背景相比于男生，女生在戀愛對象中較為理性和現實化，男生的則顯得片面。4.大學生戀愛的利弊：4.1大學生戀愛有積極的一面，也有弊端。首先大學生戀愛有利于提升大學生的擔當，進而促進大學生的成熟，同時也有利于提升本身的情商以及社會適應力；其次也有利于促進大學生的學業，在枯燥的學習當中互相扶持，更有一些戀愛中的大學生一起考研進修；最后，隨著情感的深切進入，更能激發大學生潛力，發奮向上，朝著遠大的人生目的奮斗。4.2大學生戀愛也存在著一定的弊端，有很多大學生陷溺于戀愛，而無視學業