學校師德建設教育月活動總結根據相關文件精神，結合我校實際，在9月份開展了師德建設教育月活動，活動以愛崗敬業、教書育人為核心，創新師德教育形式，豐富師德教育內容，引導廣大教師加強師德修養，力行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、有奉獻精神、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。—、加強領導，健全組織機構我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，組織成立了由XXX校長擔任組長的師德建設主題教育月工作領導小組，并對成員提出了具體的工作要求，做到分工明確、責任到人，積極開展內容豐富、形式多樣的活動。師德建設教育月活動領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX認真開好動員大會。我校召開了全體教師參加的動員大會，傳達了通知精神，就我校師德主題教育月工作做了總體部署并提出了具體要送到貧困群眾中，學校政務處有組織、有計劃地安排教師走訪學習困難、行為心理異常、家庭離異和經濟困難等學生，把溫暖、愛心送到家庭，送給學生。這樣一方面體現了教師自身的師德素養，另一方面又通過家訪活動，讓家庭、社會了解學校師德師風的一扇窗，協助家長共同探索富有成效的教育方法，提升教師的社會形象。三、嚴格按照要求，切實抓好反思評議的各項工作自我檢查，自我剖析。全體教師緊密聯系各自的實際，按照師德教育主題月活動的要求，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，全面總結自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，檢查自己在常規教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思。認真開展談心溝通活動。校長與班子成員之間，教師和教師之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大家認真開展了批評與自我批評，并通過談心活動，繼續征求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。充分發揮典型的引領和示范作用我校XXX主任是十佳師德楷模，在全區具有一定的知名度，事跡非常突出，是全體老師學習的榜樣，為此，我校讓X主任在全體教師會議上作典型發言，介紹她的做法和體會，使老師們學有榜樣，起到了很好地帶動作用。四、認真查找問題，找出不足和差距我校要求每位教師結合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據大家反思的情況，可以分為四個方面。缺乏事業心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權錢交換等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質，加強教師職業道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。五、撰寫師德師風教育個人反思材料，不斷提高認識水每位教師在深入學習、提高認識、深入查找問題、自我反思、反思評議的基礎上，我們認真組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》、《公民基本道德規范》有關文件精神，全面總結近幾年來在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評價材料。總之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經歷是今后學校發展和教師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！學校師德建設月活動總結按照上級部門文件要求，我校認真開展師德建設教育月活動。在活動中，我們堅持以師德建設為核心，不斷豐富師德建設形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。師德建設工作取得了顯著成效，涌現出一大批師德高尚的優秀教師，形成了良好的教育教學氛圍。根據我市教育工會統一步署，現將我校開展師德建設月活動作簡要總結如下：加強領導。我校對師德建設工作高度重視，要求對開展好師德建設月活動常抓不懈。為此項工作成立了領導小組，校長為組長、工會領導具體抓過程，專人分管，統一部署，充分發揮工會委員一般人的作用，并在開學初召開全體教師動員會，布置認真實施。全面加強素質建設。根據上級有關文件精神，活動開始，我校認真制定了師德建設月活動實施方案，召開了全體教師動員會，認真部署、全員參與，全面加強素質建設。廣大教職工從自身做起，加強平時的學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設工作，提高教育教學能力；提高自身修養，做人民滿意的教師；認清形勢，促進自我發展；同時帶動學生，影響家長、社會，發揮素質建設的影響效應。加強理論學習。活動中我們組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范》和《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師師德自律》、《教師一日常規》。教育引導廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業道德風范，練就過硬的職業技能。通過學習，廣大教師樹立了教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做一個素質強、形象美的帶頭人。抓住重點，積極開展形式多樣的師德建設活動。積極開展豐富多彩的師德建設教育和實踐活動。活動月中，我們請即將退休的老教師講自己的一生教育史，以及贏得學生尊敬的事例，以此來激勵年輕教師愛崗敬業；活動結束后，我們在教師中開展了“我最敬佩的好老師”調查活動，在學生中開展了“我最喜歡的好老師”評比活動。根據師德建設月活動方案，九月底十月初每位教師要交一份“師德建設月活動總結”，學校收集并評出一二三等獎，給予獎勵。開展“加強師德師風建設，樹立教師隊伍的良好形象”的師德建設教育活動。教育引導廣大教職工立足本職崗位，爭創一流業績，真情奉獻師愛、凝聚團隊力量、營造和諧環境、全心全意為學生成長服務。學校通過這些活動的開展，廣大教職工逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現了良好的精神面貌。加強師德建設的宣傳力度。通過“師德建設月活動”，我校構建了寬松、民主、和諧和奮發向上的校園環境，營造了良好的教學氛圍，不斷完善了師德建設的激勵機制和評估、考核制度。總之，我校師德建設月活動工作取得了一定績效，但還存在著一些不足。主要表現在：1.活動的創新性不強。2.開展師德建設與日常教學協調不夠。3.個別教師奉獻精神有待增強，團隊合作意識不夠，存在重教書輕育人等現象。我們將在今后的工作中逐步改進以上不足，把師德建設工作長效有序地開展下去。2022年師德建設教育月活動工作總結為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，增強師德師風建設的實效性，根據《關于開展師德建設月活動的通知》精神，統一認識，積極部署，認真組織，切實開展豐富多彩的師德師風建設活動，現將我校2022年師德建設教育月活動情況總結如下：一、加強領導，統一認識，廣泛動員建立組織，加強領導。學校成立校長為組長的師德師風建設領導小組，負責師德師風建設的檢查、指導工作。負責對學校師德師風建設活動進行指導、督查、驗收、評比，受理學校教職工師德師風案件的舉報和查處。召開師德建設月活動動員大會，廣泛動員，層層發動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全校范圍內掀起師德師風建設熱潮。廣泛征求意見，制定和完善2013年學校教師師德考核實施方案。二、建立有效機制，保障活動有序開展學校根據上級要求，建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優評獎、晉職晉級、職稱評定、年度考核緊密掛鉤。建立師德師風的監督檢查和懲處制度，對違反者，實行一票否決。三、多措并舉，將師德建設在活動中滲透加強理論學習，提高教師思政素質和教師職業道德水平。學校統一制定師德建設月學習配檔表，認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法規文件要求，天天有學習任務，周周有學習反思。明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德修養，促使廣大教師自覺以教師職業道德規范指導自己的思想行為，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。組織學習師德典型，營造師德建設良好氛圍通過報告會、座談會等多種形式，廣泛深入學習宣傳優秀教師的先進事跡和教育思想。廣泛開展“學典型，趕先進”師德教育活動，結合學習“最美教師”以及身邊的師德典型，樹立師德榜樣，引導教師樹立正確的職業觀、價值觀和道德觀。在師生中深入開展“做學生喜愛的教師”主題活動，營造師德建設的良好氛圍。組織開展師德承諾活動。學期初，組織教師對照《中小學教師職業道德規范》，緊密聯系思想工作實際，認真開展自查整改活動。召開專題會議，組織教師集中開展“拒絕有償家教，維護教師形象”的師德承諾簽名活動。向社會公布師德師風監督電話，及時解答群