本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)的讀后感400字左右7篇六年級(jí)的讀后感是需要注意把握分析問(wèn)題的角度，更要注意聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文討論的中心。下面是我為大家整理的六年級(jí)的讀后感400字左右，假如大家喜歡可以共享給身邊的朋友。

六年級(jí)的讀后感400字左右篇1

我們國(guó)家各種版本的科普書種類好多，我從上幼兒園起就斷斷續(xù)續(xù)的讀了幾本，但是留下的印象都不深刻。今年暑假期間，正在上大學(xué)的表姐送給我一本她精心挑揀的《自然奇觀》。順手翻開即被好玩兒的文字、清爽的描述、幽默及確切的表達(dá)深深吸引，愛不釋手。

我知道世界上有許大量多難解的奧秘，我小小的腦海中也存了不少疑問(wèn)，猛烈的好奇心讓我迫不及待的一口氣讀完了這本書，心中的疑團(tuán)迎刃而解，真有一種撥云見日的感覺。還有那精致的圖畫，也讓人覺得見到了宇宙的廬山真面目，心情無(wú)比的舒暢。宇宙這個(gè)神秘、遙遠(yuǎn)的地方，永不停息的運(yùn)動(dòng)著行星、恒星，當(dāng)月球剛好位于太陽(yáng)和地球中間時(shí)，月亮攔住了地球主體部分，這便成了日食。當(dāng)?shù)厍蛭挥谔?yáng)和月亮中間時(shí)，地球攔住了月球，這就是月食。彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我想像著它從深藍(lán)色的天空飛速劃過(guò)，閃著亮眼的光。我從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我也想當(dāng)科學(xué)家，大膽的去宇宙中探秘，去發(fā)現(xiàn)更多的彗星，夢(mèng)想著用我的名字來(lái)命名—?jiǎng)逃桢缧?。由于每顆彗星都是用發(fā)現(xiàn)它的科學(xué)家的名字來(lái)命名的。

我從這本書中學(xué)到了好多知識(shí)，譬如：宇宙是怎樣誕生的？里面都有什麼？在這里講也講不完。宇宙發(fā)生一次大爆炸就會(huì)產(chǎn)生一系列新的奧秘，請(qǐng)發(fā)揮我們的想像力，不斷摸索，努力、努力、再努力！相信我們是宇宙的發(fā)現(xiàn)者，我們可以手握奇跡！大自然與我們?nèi)祟惞泊妗?/p>

六年級(jí)的讀后感400字左右篇2

就在今天我拜讀了有名的廣義相對(duì)論和宇宙論家史蒂芬·霍金的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，讀后我受益匪淺，百感交集……

這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》主要陳述了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺和堅(jiān)強(qiáng)的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛因斯坦的相對(duì)論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的機(jī)要這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的機(jī)要。

霍金生于1942年，在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，完全被剝奪了說(shuō)話的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。就是這樣的一個(gè)人在輪椅上完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部著作，其不屈不撓的精神實(shí)在令人欽佩。他承受了我們普通人難以想象的病痛和煎熬，但他卻以他頑強(qiáng)不屈的毅力在輪椅上完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。我真是無(wú)法用語(yǔ)言表述我對(duì)他這種精神與毅力的欽佩。

霍金的身殘志不殘讓我到終老都不會(huì)忘掉！他以他的毅力書寫了他生命史上最光芒的一筆！他的精神我將刻骨銘心！

六年級(jí)的讀后感400字左右篇3

說(shuō)到楊家將，大家一定不陌生，譬如說(shuō)什么穆桂英、佘老太君、楊延昭。最近我讀了一本書名叫《楊家將傳》它就是由熊大木寫成的。

《楊家將傳》中的楊業(yè)、楊文廣、楊延昭、楊延嗣等在歷史上確實(shí)有這些人?！稐罴覍鳌芬彩窃谶@些真實(shí)人物的基礎(chǔ)上改編而成的。

在《楊家將傳》中，楊業(yè)一家子孫相傳，前仆后繼的愛國(guó)主義和英雄主義精神感人至深，熊木大把楊家將中的女將塑造的更加光輝照人。其中佘太君、穆桂英、柴郡主等女將突破封建社會(huì)中婦女謹(jǐn)守閨閣、忍耐柔弱的傳統(tǒng)，大膽的沖向平遼的最前線，成為叱咤風(fēng)云縱橫馳騁的戰(zhàn)將。

其中我最喜歡楊家將中的孟良，他對(duì)楊延昭是忠心耿耿，他擅用大斧子，大家別認(rèn)為用大斧子的都想李逵一樣是個(gè)粗人，只會(huì)蠻干。但是孟良粗中有細(xì)于深入敵后和各種人打交道并完成任務(wù)，用現(xiàn)在話說(shuō)整個(gè)一個(gè)特種部隊(duì)，但是孟良有一樣奇怪的武器，那就是裝滿了硫磺球的“火葫蘆〞，這個(gè)古代的火焰噴射器或者燃燒瓶太合特種部隊(duì)的胃口了。經(jīng)常是打不過(guò)了孟良就會(huì)開葫蘆放出幾個(gè)火球來(lái)燒人家，好像玩的最大的一次把遼國(guó)大帥韓昌的胡子也給燒了。

千百年來(lái)，楊家將的故事以深入人心，成為廣大人民群眾婦孺皆知的光芒典范，是無(wú)數(shù)人受到鼓舞和鼓舞。

六年級(jí)的讀后感400字左右篇4

今天，我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇課文，文中的哈默給我留下了深刻的印象。課文主要講了沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人，良善的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當(dāng)大量難民大嚼大咽時(shí)，只有一個(gè)人例外，他認(rèn)為不勞動(dòng)而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不樂(lè)意接受別人施舍給他的食物。最終，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，杰克遜最終把哈默留了下來(lái)，并把自己的女兒許配給了哈默，由于杰克遜認(rèn)為，雖然哈默現(xiàn)在沒有大量錢財(cái)，但靠著哈默高尚的人格，確定能創(chuàng)造出一大筆資產(chǎn)。后來(lái)，哈默沒有辜負(fù)杰克遜的希望，他成了石油大王。其實(shí)，每個(gè)人都有成功的機(jī)遇，就要看你爭(zhēng)不爭(zhēng)取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實(shí)。哈默正是靠著這種尊嚴(yán)堅(jiān)持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功。

我從哈默身上學(xué)到不接受施舍，不能不勞而獲，而且要自尊、自愛、自強(qiáng)的好品質(zhì)，在杰克遜大叔身上學(xué)到了要尊重他人，看重人品，懂得什么是自尊的好品質(zhì)。

六年級(jí)的讀后感400字左右篇5

讀朱自清寫的《匆促》這篇散文，讓我收獲大量道理。人人都知道這句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間正在從身邊一分一秒的過(guò)去，一去不復(fù)返！有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)自己，為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢？“日子如云煙，被微風(fēng)吹散……〞可是，可惜懊悔不能改變一切，世界上是沒有懊悔藥吃的。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，新的時(shí)光又要來(lái)到。

“在悄悄里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸。〞回想一下，放學(xué)回家后，我是否一進(jìn)家門就開始做作業(yè)？還是先東竄竄，西竄竄浪費(fèi)幾分鐘的時(shí)間才去做作業(yè)？當(dāng)我自己每天浪費(fèi)幾分鐘，積少成多的時(shí)候，我是否也像朱自清頭涔涔而淚潸潸呢？

以后的日子會(huì)怎么樣？和原來(lái)一樣虛度年華，荒廢時(shí)間嗎？不，絕對(duì)不會(huì)，從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，珍惜每一天，每一分，每一秒。

時(shí)間來(lái)得匆促，去的匆促，這是誰(shuí)也操縱不的事實(shí)。但是，我們可以操縱自己，我們要讓自己把每時(shí)每刻都過(guò)得充實(shí)起來(lái)。從現(xiàn)在看是我就要行動(dòng)起來(lái)！

六年級(jí)的讀后感400字左右篇6

在寒假里，我讀了一本書，名子叫《狼孩》。這本書的主要內(nèi)容是：村里的獵人殺害了狼家族的兩個(gè)孩子，并將前來(lái)救子的公狼亂棍打死。〞我“收養(yǎng)了僥幸存活的狼崽白耳，孤獨(dú)的母狼卻搶走了〞我“弟弟小龍，此后，小龍過(guò)上了艱難的生活，狼與人的界限模糊了，一邊是人成了狼的〞孩子“，一邊是狼成了人的朋友（敵人）。家人為了尋覓小龍，在沙漠中苦苦追尋，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終究帶回了小龍，可是，小龍和母狼已經(jīng)建立了深深地感情，小龍離不開母狼，母狼更離不開小龍。母狼為了奪回小龍不屈不撓地堅(jiān)持著，最終，母狼又奪回了小龍，它們重新找了一個(gè)誰(shuí)也找不到的地方安家，小龍的生活又變得無(wú)憂無(wú)慮起來(lái)，可是，天有不側(cè)風(fēng)云，小龍還是不久就死了。

看完這本書，我感想頗深，特別是可憐的小龍。在我們這么小的時(shí)候，生活在爸媽的濃濃關(guān)愛下，在練習(xí)說(shuō)話，吃熟食熱飯，可小龍卻吃狼奶，過(guò)上了吃毛飲血的生活。想想看，他的生活是多么險(xiǎn)惡、多么危急。小龍的親生媽媽又該有多么痛心，心酸呀。

這本書也使我其樂(lè)無(wú)窮，當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，我就會(huì)被書的內(nèi)容所吸引，就會(huì)在扣人心弦的精彩故事中翱游。當(dāng)小龍身陷危險(xiǎn)時(shí)，我的心也提到了嗓子眼兒；當(dāng)他遇到困難時(shí)，我在心中用力為他加油；當(dāng)他最終遇難時(shí)，我也陷入了深深地悲傷，幾次為他的凄涼命運(yùn)流淚。我也深深地體會(huì)到里面人物的感情變化和心里感受，我真的與他們同呼吸共患難了。

啊，珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光吧，比起小龍，我們真的生活在天堂了！

六年級(jí)的讀后感400字左右篇7

《年》這一本十分精致又好看的書，它是以圖畫為主，栓釋著一個(gè)很古老的傳聞，“年〞是一個(gè)住在高山上的可怕怪物，是一種有寒冷里的孤獨(dú)感逐漸聚積而成的一個(gè)怪物，它經(jīng)常會(huì)生氣和威嚇那些落單的人，是由于沒有人和他玩，內(nèi)心空虛，情緒全都轉(zhuǎn)成怒氣，才會(huì)有傷人的舉動(dòng)。所以人們每當(dāng)歲末之際時(shí)就很怕“年〞。后來(lái)，人們想出來(lái)了一個(gè)方法：每當(dāng)歲末之際時(shí)，大家都在那一天團(tuán)聚在一起，放著噼啪作響的鞭炮，穿上火紅的衣服，做滿桌的菜，熱喧嚷鬧的一塊過(guò)年所以這個(gè)怪物“年〞再也不敢出現(xiàn)傷人了。但是，過(guò)年時(shí)孤獨(dú)的人，“年〞會(huì)讓那些人因生氣而發(fā)狂。不過(guò)，要逃脫“年〞的魔掌，其實(shí)很簡(jiǎn)單。每當(dāng)歲末之際，大家都聚在一起，聊聊家常，說(shuō)說(shuō)心聲，打打電話，相互問(wèn)好、拜年，順祝他們新年好！最終也跟“年〞說(shuō)“過(guò)年好！〞，然后他也變成一個(gè)新的“年〞了！故事中的“年〞畫的并不可怕，“年〞畫得圓滾滾，沒有尖銳的線條，而且整個(gè)臉部看起來(lái)憨憨的，倒有點(diǎn)像圓圓胖胖的小孩，我十分喜歡它，看完這本書，從“年〞的孤獨(dú)，我情不自禁地想起5.12四川大地震中痛失父母的孤兒，他們過(guò)年時(shí)，會(huì)感到孤獨(dú)嗎？開心嗎？我想他們不會(huì)孤獨(dú)的，不會(huì)被“年〞惠顧。由于有我們的