第二章

幼兒語言教育的任務、原則和方法試講人：第三節幼兒語言教育原則和方法1

第二章

幼兒語言教育的任務、原則和方法試講人：第三節22022/11/2322022/11/22第一節幼兒語言教育的意義幼兒期是人類語言發展的重要階段（關鍵期）；語言在幼兒德智體美全面發展的教育工作中具有重要意義；——工具性良好的語言教育能提高兒童的語言表達能力，也有利于幼兒社會化行為的發展和良好性格的形成；為學習書面語言打好基礎。32022/11/23第一節幼兒語言教育的意義幼兒期是人類語言發展的重要階段（第二節幼兒語言教育的任務和要求培養幼兒正確的發音，學習說普通話；（語音教學）豐富幼兒詞匯；（詞匯教學）發展幼兒口語表達能力；（口語教學）初步培養幼兒對兒童文學作品的興趣。（兒童文學作品教學）42022/11/23第二節幼兒語言教育的任務和要求培養幼兒正確的發音，學習說第三節幼兒語言教育原則和方法一、幼兒語言教育原則實踐性原則直觀性原則發展性原則鞏固性原則二、幼兒語言教育方法講解法練習法觀察法談話法游戲法朗讀法52022/11/23第三節幼兒語言教育原則和方法一、幼兒語言教育原則二、幼兒一、幼兒語言教育原則1.實踐性原則——日常生活中、語言課上、游戲活動中2.直觀性原則——實物直觀、模象直觀、語言直觀3.發展性原則——跳一跳，摘果子4.鞏固性原則——在實踐中靈活復習鞏固62022/11/23一、幼兒語言教育原則1.實踐性原則62022/11/22二、幼兒語言教育方法1.講解法——教師運用生動、形象的語言，深入淺出地向幼兒講解某方面知識。例如講故事、組織幼兒復述故事，幫助幼兒理解詩歌、故事內容，解釋詞語概念等。例：兒歌

《太陽、地球和月亮》對教師的要求：講解具有科學性、思想性，知識準確無誤；語言修養良好；適當使用直觀教具、圖片等輔助講解。72022/11/23二、幼兒語言教育方法1.講解法72022/11/22二、幼兒語言教育方法2.練習法——某一語言成分（語音、詞、句）的多次重復的口頭練習；某一方面語言技能技巧（講述、

朗誦、表演故事等）

的練習。例：《打電話》對教師的要求：

明確目的、講清要求；

加強變式練習。82022/11/23二、幼兒語言教育方法2.練習法82022/11/22二、幼兒語言教育方法3.觀察法——教師有目的、有計劃地組織幼兒直接觀看某些客觀事物，從而幫助幼兒獲得和鞏固知識。例：語言游戲《猜猜Ta是誰》對教師的要求：

選擇適宜幼兒的觀察內容；

制訂明確的觀察目的；

發揮語言的指導作用，

豐富幼兒新詞匯；

做好物質準備、教學計劃等。92022/11/23二、幼兒語言教育方法3.觀察法92022/11/22二、幼兒語言教育方法4.談話法/問答法——教師根據幼兒已有的知識經驗提出問題，通過相互對話，使幼兒獲得和鞏固知識。例：大班談話活動《過新年》對教師的要求：充分準備，周密計劃；提問具體準確，難度適宜；談話面向全體幼兒；談話、講述、講解相結合。102022/11/23二、幼兒語言教育方法4.談話法/問答法102022/11/2二、幼兒語言教育方法5.游戲法——在教學中，把課程的整體或部分內容化為幼兒喜愛的游戲的方式進行，達到寓教于樂、樂中有學、學玩結合的目的。例：游戲《吹泡泡》，游戲中不應忘記語言教學的目標——區分“ch”“c”。對教師的要求：游戲中突出語言教學內容；游戲材料數量、種類適宜。112022/11/23二、幼兒語言教育方法5.游戲法112022/11/22二、幼兒語言教育方法6.朗讀法——用普通話正確、流暢、有感情地把故事念給幼兒聽。適用于中班以上幼兒。主要用以培養幼兒對書面語言和文學作品的興趣。例：《拔蘿卜》對教師的要求：朗讀標準化；注意語言停頓；速度適中；感情充沛；語調富于變化；人物對話要通過聲音的高低、粗細、大小等變化體現人物之間的區別。122022/11/23二、幼兒語言教育方法6.朗讀法122022/11/22三、語音、詞匯、口語表達、

文學作品教學常用的其他方法1.培養幼兒準確發音的方法——語音示范講解法、觀察正音法、對比正音法、模仿練習法、兒歌故事法2.豐富幼兒詞匯的方法——直觀解釋法、集中學詞法、聽讀法3.發展幼兒口語表達能力的方法——復述法、講述法4.培養幼兒對文學作品興趣的方法——誦讀法、說講法132022/11/23三、語音、詞匯、口語表達、

文學作品教學常用的其他方法1.培依據原則方法語言的工具性幼兒認知的特點幼兒發展的規律幼兒記憶的特點實踐性直觀性發展性鞏固性講解法觀察法談話法朗讀法游戲法練習法制訂指導貫徹142022/11/23依據原則方法語言的工具性幼兒認知的特點幼兒發展的規律幼兒記憶作業：分組討論大班語言活動設計《小公雞種花》該教案中體現了哪些教學方法，還可以使用哪些教學方法，如何設計才能更好地貫徹學前兒童語言教學原則？152022/11/23作業：分組討論大班語言活動設計《小公雞種花》152022/1請各位老師批評指正！162022/11/23請各位老師批評指正！162022/11/22第二章

幼兒語言教育的任務、原則和方法試講人：第三節幼兒語言教育原則和方法17

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幼兒語言教育的任務、原則和方法試講人：第三節182022/11/2322022/11/22第一節幼兒語言教育的意義幼兒期是人類語言發展的重要階段（關鍵期）；語言在幼兒德智體美全面發展的教育工作中具有重要意義；——工具性良好的語言教育能提高兒童的語言表達能力，也有利于幼兒社會化行為的發展和良好性格的形成；為學習書面語言打好基礎。192022/11/23第一節幼兒語言教育的意義幼兒期是人類語言發展的重要階段（第二節幼兒語言教育的任務和要求培養幼兒正確的發音，學習說普通話；（語音教學）豐富幼兒詞匯；（詞匯教學）發展幼兒口語表達能力；（口語教學）初步培養幼兒對兒童文學作品的興趣。（兒童文學作品教學）202022/11/23第二節幼兒語言教育的任務和要求培養幼兒正確的發音，學習說第三節幼兒語言教育原則和方法一、幼兒語言教育原則實踐性原則直觀性原則發展性原則鞏固性原則二、幼兒語言教育方法講解法練習法觀察法談話法游戲法朗讀法212022/11/23第三節幼兒語言教育原則和方法一、幼兒語言教育原則二、幼兒一、幼兒語言教育原則1.實踐性原則——日常生活中、語言課上、游戲活動中2.直觀性原則——實物直觀、模象直觀、語言直觀3.發展性原則——跳一跳，摘果子4.鞏固性原則——在實踐中靈活復習鞏固222022/11/23一、幼兒語言教育原則1.實踐性原則62022/11/22二、幼兒語言教育方法1.講解法——教師運用生動、形象的語言，深入淺出地向幼兒講解某方面知識。例如講故事、組織幼兒復述故事，幫助幼兒理解詩歌、故事內容，解釋詞語概念等。例：兒歌

《太陽、地球和月亮》對教師的要求：講解具有科學性、思想性，知識準確無誤；語言修養良好；適當使用直觀教具、圖片等輔助講解。232022/11/23二、幼兒語言教育方法1.講解法72022/11/22二、幼兒語言教育方法2.練習法——某一語言成分（語音、詞、句）的多次重復的口頭練習；某一方面語言技能技巧（講述、

朗誦、表演故事等）

的練習。例：《打電話》對教師的要求：

明確目的、講清要求；

加強變式練習。242022/11/23二、幼兒語言教育方法2.練習法82022/11/22二、幼兒語言教育方法3.觀察法——教師有目的、有計劃地組織幼兒直接觀看某些客觀事物，從而幫助幼兒獲得和鞏固知識。例：語言游戲《猜猜Ta是誰》對教師的要求：

選擇適宜幼兒的觀察內容；

制訂明確的觀察目的；

發揮語言的指導作用，

豐富幼兒新詞匯；

做好物質準備、教學計劃等。252022/11/23二、幼兒語言教育方法3.觀察法92022/11/22二、幼兒語言教育方法4.談話法/問答法——教師根據幼兒已有的知識經驗提出問題，通過相互對話，使幼兒獲得和鞏固知識。例：大班談話活動《過新年》對教師的要求：充分準備，周密計劃；提問具體準確，難度適宜；談話面向全體幼兒；談話、講述、講解相結合。262022/11/23二、幼兒語言教育方法4.談話法/問答法102022/11/2二、幼兒語言教育方法5.游戲法——在教學中，把課程的整體或部分內容化為幼兒喜愛的游戲的方式進行，達到寓教于樂、樂中有學、學玩結合的目的。例：游戲《吹泡泡》，游戲中不應忘記語言教學的目標——區分“ch”“c”。對教師的要求：游戲中突出語言教學內容；游戲材料數量、種類適宜。272022/11/23二、幼兒語言教育方法5.游戲法112022/11/22二、幼兒語言教育方法6.朗讀法——用普通話正確、流暢、有感情地把故事念給幼兒聽。適用于中班以上幼兒。主要用以培養幼兒對書面語言和文學作品的興趣。例：《拔蘿卜》對教師的要求：朗讀標準化；注意語言停頓；速度適中；感情充沛；語調富于變化；人物對話要通過聲音的高低、粗細、大小等變化體現人物之間的區別。282022/11/23二、幼兒語言教育方法6.朗讀法122022/11/22三、語音、詞匯、口語表達、

文學作品教學常用的其他方法1.培養幼兒準確發音的方法——語音示范講解法、觀察正音法、對比正音法、模仿練習法、兒歌故事法2.豐富幼兒詞匯的方法——直觀解釋法、集中學詞法、聽讀法3.發展幼兒口語表達能力的方法——復述法、講述法4.培養幼兒對文學作品興趣的方法——誦讀法、說講法292022/11/23三、語音、詞匯、口語表達、

文學作品教學常用的其他方法1.培依據原則方法語言的工具性幼兒認知的特點幼兒發展的規律幼兒記憶的特點實踐性直觀性發展性鞏