Word———幼兒園語言你一半我一半教案范例3篇

幼兒園一半教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，為了給孩子供應更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現教學目標。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？經過搜尋整理，我的編輯為你呈現“幼兒園語言你一半我一半教案”，供你參考和使用，請保藏和共享。

幼兒園語言你一半我一半教案(篇1)

幼兒園大班語言優質課教案《一半先生和一半太太》

【活動目標】

1、仔細傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑。

2、通過爭論，讓一半先生和一半太太明白做事情必需把事情做完整。

3、領悟做事有始有終的必要性。

【活動預備】

故事圖片、幼兒活動材料（31~36）

【活動過程】

一、談話導入。

小伴侶們喜愛聽故事嗎？那你們聽過哪些故事呢？今日顧老師也給小伴侶們帶來了一個滑稽好笑的故事，故事的題目是《一半先生和一半太太》，想聽嗎？

二、敘述一半先生。

1、對了，這名字奇怪怪哦，為什么叫一半先生呢？接下來，我們一起來聽聽究竟是怎么回事吧？敘述故事前半部分（開頭至凍得格格顫抖）

2、唉，顧老師有一個疑問，為什么大家都叫這個人一半先生呢？（做事情常常做一半）

3、那事情常常做一半，會怎樣呢？（樹種了一半會曬死，房子蓋一半，遮不了雨，擋不住風……）

4、你們喜愛這樣的一半先生嗎？

三、敘述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一個做事情常常做一半的人，下面我們一起來聽聽一半太太是怎樣來做事情的呢？

2、敘述故事中間部分（“一半先生有一個太太”至“讓我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是個什么樣的人呢？她是怎么樣做事情的呢？（她是一個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半的人。）

四、敘述一半先生和一半太太。

1、兩個做事情做一半的人在一起過日子，會相互喜愛嗎？

2、敘述故事后半部分。（“一半先生扯開嗓門嚷嚷”至結束）

3、一半先生喜愛一半太太嗎？一半太太喜愛一半先生嗎？（沒有人喜愛做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜愛做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一個問題，是什么呢？

五、大家來說說。

1、通過爭論，讓大家想出方法來關心一半先生和一半太太改掉做事情做一半的壞毛病。

2、各自說說自己想出的方法。

3、小結：小伴侶各自說說自己平常有沒有做一半就不做的事情。

六、活動延長。

幼兒閱讀幼兒活動材料《一半先生和一半太太》。

幼兒園語言你一半我一半教案(篇2)

小班音樂公開課教案《你一半，我一半》

【活動目標】

1、情愿參加互動音樂嬉戲，體驗共享的歡樂。

2、大膽續編歌曲，感受歌曲的規律性與變化性。

【活動預備】

1、動物圖片若干（小象、企鵝等）

2、蛋糕卷操作材料若干。

3、幼兒已經學會歌曲第一段。

4、歌曲P3和電腦。

【活動過程】

1、出示圖片，復習歌曲。

（1）出示圖片，簡述故事。

（2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復習歌曲。

（3）提出要求再次練唱。

2、情節推動，仿編歌曲。

（1）出示圖片，推動故事情節。

（2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？

（3）個別幼兒嘗試敘述與演唱。

（4）集體練唱。

3、學唱歌曲最終一段。

（1）出示圖片，推動故事情節。

（2）提問：現在又來了小老鼠和小青蛙，現在蛋糕卷該怎么分呢？

（3）個別幼兒嘗試簡述與演唱。

（4）觀賞歌曲最終一部分，鼓舞幼兒跟唱。

4、完整演唱歌曲。

5、歌表演《你一半，我一半》

（1）小組表演

（2）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》

6、共享糖果，結束活動。

幼兒園語言你一半我一半教案(篇3)

幼兒園大班語言教案、

活動目標：

1.學習故事內容，理解故事含義，感受故事的詼諧和幽默。

2.進展幼兒的想象，能大膽猜想并進行表述。

3.教育幼兒做事情不能虎頭蛇尾，要持之以恒、有始有終。

活動重點：

學習故事內容，理解故事含義。

活動預備：

自制課件

活動過程：

一、活動導入。

引導幼兒觀看圖片和實物，嘗試歸納說出共同點。

提問：今日，老師給你們帶來了幾張驚奇的圖片，請你們認真的觀看，看看圖片上的東西跟平常你看到的東西哪里不一樣？

提問：你們看到了什么？它們有什么共同的地方？

小結：這些東西都是只有一半的，沒有整體。

二、綻開

師：有一個人的名字就叫一半先生，他為什么會叫這個驚奇的名字呢？我們一起來聽聽關于他的故事吧。

1.分段看圖敘述故事，初步嘗試學說故事中對話。

（1）敘述故事第一部分至樹苗就曬死了。

提問：一半先生去干什么？他是怎樣做的？樹苗為什么死掉了？

小結：一半先生太馬虎大意啦，種樹原來就不是一件簡潔的事情，假如像他這樣種樹，那得種到何年何月才能觀察樹苗長大呀。

（2）觀看ppt2

提問：這回他又干什么去了？你認為莊稼能長出來嗎？為什么？

小結：看來種莊稼也是一件不能馬虎的事情，像一半先生這樣是永久都種不出莊稼來的。

（3）觀看ppt3

提問：這是哪里？這是一個怎么樣的房子？一半先生住的舒適嗎？房子蓋一半會怎樣？

小結：真是一個馬虎的家伙，做事情這么三心二意，真盼望他的家人不要和他一樣，做事做一半

師：說到一半先生的太太，她就來了，你猜他的太太應當會是個什么樣的人呢？

（4）敘述故事至讓我怎么穿呀

提問：一半先生的太太叫什么？她是怎樣的一個人？她做了哪些事？你喜愛她嗎？為什么？

小結：哎呀，真是太不行思議啦，竟然會有這么馬虎的兩個人，還成了一家人，真不知道照這樣子下去，他們又會發生什么事情？

2、播放錄音，完整觀賞故事，初步感知故事的主要內容。

師：畢竟他們又會發生什么樣的事情呢，我們一起來把這個故事完整的聽一次。

提問：他們倆怎么了，為什么吵架？

他們想出方法了嗎？為什么？

喜愛這個故事嗎？能給這個故事取一個好聽的名字？

在生活中，假如把事情只做一半，會怎么樣？

3.加深理解，遷移體驗。

請幼兒爭論：你想怎樣關心一半先生和一半太太？

指導語：應當去幫他們做事呢，還是關心他們明白道理，自己把事情做完整呢？你想對他們說些什么？

假如是你去做事，你會怎樣做？

小結：無論做什么事情，我們都要持之以恒，有始有終，這樣才會勝利。

三、結束。

1.老師引導幼兒想象并編出故事的結尾，活動自然結束。

指導語：聽了小伴侶的話，一半先生和一半太太現在的生活又是怎樣了呢？讓我們試著說說看。

活動延長：

請幼兒回家后將自己未完成的事情做完整。

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【精選】幼兒園大班語言課教案《一半先生和一半太太》

【活動目標】

1、仔細傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑。

2、通過爭論，讓一半先生和一半太太明白做事情必需把事情做完整。

3、領悟做事有始有終的必要性。

【活動預備】

故事圖片、幼兒活動材料（31~36）

【活動過程】

一、談話導入。

小伴侶們喜愛聽故事嗎？那你們聽過哪些故事呢？今日顧老師也給小伴侶們帶來了一個滑稽好笑的故事，故事的題目是《一半先生和一半太太》，想聽嗎？

二、敘述一半先生。

1、對了，這名字奇怪怪哦，為什么叫一半先生呢？接下來，我們一起來聽聽究竟是怎么回事吧？敘述故事前半部分（開頭至凍得格格顫抖）

2、唉，顧老師有一個疑問，為什么大家都叫這個人一半先生呢？（做事情常常做一半）

3、那事情常常做一半，會怎樣呢？（樹種了一半會曬死，房子蓋一半，遮不了雨，擋不住風……）

4、你們喜愛這樣的一半先生嗎？

三、敘述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一個做事情常常做一半的人，下面我們一起來聽聽一半太太是怎樣來做事情的呢？

2、敘述故事中間部分（“一半先生有一個太太”至“讓我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是個什么樣的人呢？她是怎么樣做事情的呢？（她是一個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半的人。）

四、敘述一半先生和一半太太。

1、兩個做事情做一半的人在一起過日子，會相互喜愛嗎？

2、敘述故事后半部分。（“一半先生扯開嗓門嚷嚷”至結束）

3、一半先生喜愛一半太太嗎？一半太太喜愛一半先生嗎？（沒有人喜愛做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜愛做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一個問題，是什么呢？

五、大家來說說。

1、通過爭論，讓大家想出方法來關心一半先生和一半太太改掉做事情做一半的壞毛病。

2、各自說說自己想出的方法。

3、小結：小伴侶各自說說自己平常有沒有做一半就不做的事情。

六、活動延長。

幼兒閱讀幼兒活動材料《一半先生和一半太太》。

語言活動設計――一半先生

活動目標：1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。2、通過爭論，領悟持之以恒的必要性。活動預備：幼兒活動材料第一冊第33―34頁。活動過程：一、一半先生1、有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么驚奇的名字呢？我們來聽聽《一半先生》的故事。敘述故事前半部分（開頭至“凍得‘格格’顫抖”）2、為什么大家叫這個人一半先生？（做事情常常做一半）3、事情只做了一半，會怎么樣？（樹種了一半，會曬死；莊稼種一半，種子被小鳥吃掉；房子蓋一半，擋不住風，遮不了雨……）4、你喜愛這樣的一半先生嗎？別人會喜愛他嗎？二、一半太太1、嘿！真驚奇，一半先生想要娶老婆，真有人會嫁給他，做他的老婆嗎？他的老婆會是一個什么樣的人呢？2、敘述故事中間部分（“一半先生想要娶老婆”至“讓我怎么穿呀？”）3、一半先生娶來的一半太太是個什么樣的人？她怎么樣做事情？（也是個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半……）三、一半先生和一半太太1、兩個做事做一半的人在一起過日子，會相互喜愛嗎？2、敘述故事后半部分（“一半先生見一半太太不理自己”至結束）3、一半先生喜愛一半太太嗎？一半太太喜愛一半先生嗎？（沒人喜愛做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜愛做事做一半的人）4、一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出方法了嗎？為什么想不出方法？（沒有想出方法來，由于想了一半，就不再想下去了）四、我們來關心1、一半先生和一半太太沒人喜愛，他們自己的日子也過不下去了。我們來幫幫他們。應當怎樣幫他們呢？2、引導幼兒爭論：如何關心。應當去幫他們做一件一件的事呢？還是關心他們明白道理，以后，自己把事情做完整？

幼兒園大班教案《一半先生》

大班教案《一半先生》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過爭論領悟持之以恒專注有序做事的重要性，傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣，進展幼兒思維和口語表達力量，快來看看幼兒園大班《一半先生》教案吧。

活動目標：

1、傾聽故事，對虎頭蛇尾的行為感到好笑、可氣。

2、通過爭論領悟持之以恒專注有序做事的重要性。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

故事一半先生大圖鵝太太指偶

活動過程：

一、故事“一半先生”

一）一半先生

1、有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么驚奇的名字呢,我們來聽聽《一半先生》的故事就知道了！

2、老師敘述故事前半部分（開頭至“凍得格格顫抖”）

為什么大家叫這個人一半先生？（做事情常常做一半）

事情只做了一半，會怎么樣？

你喜愛這樣的一半先生嗎？別人會喜愛他嗎？

二）一半太太

1、一半先生的老婆會是一個什么樣的人呢？

2、敘述故事中間部分（“一半先生還有一個做事也做一半的老婆”至“讓我怎么穿呀”）

一半先生娶來的一半太太是個什么樣的人？她是怎樣做事情的？

三）一半先生和一半太太

1、兩個做事做一半的人在一起過日子，會相互喜愛嗎？

2、敘述故事后半部分（“一半先生間一半太太不理自己”至結束）

3、一半先生喜愛一半太太嗎？一半太太喜愛一半先生嗎？做事做的一半的人，有人會喜愛嗎？（每人喜愛做事做一半的人，一半先生、一半太太也不喜愛做事做一半的人）

一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出方法了嗎？為什么想不出方法？（沒有想出方法來，由于想了一半，就不再想下去了）

二、我們來關心他們

1、一半先生和一半太太沒人喜愛，他們的日子也過不下去了，我們應當怎樣關心他們呢？

2、引導幼兒爭論：如何關心他們。還應當關心他們明白道理“做事情要持之以恒”，以后他們能自己把事情做完整。

三、故事“鵝太太洗澡”

1、小伴侶剛才一起關心了一半先生和一半太太改正做事做一半的壞毛病，真棒！有一只大白鵝呀，大家都叫它鵝太太，它也有一個壞毛病，就是呀，做起事來丟三落四的，也要小伴侶來關心它改一改這個毛病好嗎？它究竟是怎樣的丟三落四呢,讓肖老師先把“鵝太太洗澡”的故事講給小伴侶聽，你們就會明白的。

2、老師敘述故事“鵝太太洗澡”。

3、（出示手偶）鵝太太說呀，真是不好意思，小伴侶聽了我的故事都該笑話我了吧，趕快幫我想想方法改掉這個壞毛病吧！

4、引導幼兒爭論：應當怎樣改掉丟三落四的壞習慣？（應當把一件事做完，再去干別的）

5、那最終我們再一起來關心鵝太太記住洗澡前應當做好哪些預備吧！

四、結束部分

今日小伴侶關心了一半先生、一半太太和鵝太太改掉了做事做一半，及丟三落四的壞習慣，真棒！信任小伴