第四單元?我們生活的地方可親可敬的家鄉人第四單元?我們生活的地方可親可敬的家鄉人1一方水土養一方人，我們美麗的家鄉，這里不僅風景優美，而且物產豐富。新課導入一方水土養一方人，我們美麗的家鄉，這里不僅風景優美，而且物產2我們看到的只是家鄉的一個部分，我們的家鄉還有更多的景點，更豐富的物產。那么所有的這一切是誰創造的呢？那你們覺得他們是一群怎樣的人呢？對，都是我們可親可敬的家鄉人！我們看到的只是家鄉的一個部分，我們的家鄉還有更多的景點，更豐3一、生活在我身邊的人一、生活在我身邊的人4閱讀教材P58。你注意到了嗎？生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。他們有的在夸親戚，有的在夸自己的鄰居，這些人都是生活在他們身邊的普通人。分享一下你們之間的故事吧！活動設計閱讀教材P58。活動設計5你們身邊也有這樣的人嗎？說說你與家鄉人的故事吧。探究分享我最熟悉的身邊人王阿姨張大伯

生活在他們身邊的感受

你們身邊也有這樣的人嗎？說說你與家鄉人的故事吧。探究分享

6生活中還有些我們沒有見過面的人，他們常常帶給我們微笑和溫暖。他們總在默默地幫助我們，他們是……生活中還有些我們沒有見過面的人，他們常常帶給我們微笑和溫暖。7《可親可敬的家鄉人》人教部編版道德與法治教學課件18《可親可敬的家鄉人》人教部編版道德與法治教學課件19《可親可敬的家鄉人》人教部編版道德與法治教學課件110你想怎樣向他們表達你的感謝呢？共同討論表達謝意你想怎樣向他們表達你的感謝呢？共同討論表達謝意11叔叔，你們辛苦了！叔叔，你們辛苦了！12阿姨，你們辛苦了！阿姨，你們辛苦了！13叔叔，你們辛苦了！叔叔，你們辛苦了！14叔叔，你們辛苦了！叔叔，你們辛苦了！15二、可敬的家鄉人二、可敬的家鄉人16劉伯承劉伯承(1892年12月4日-1986年10月7日)，原名劉明昭，曾用名劉伯堅，重慶市開州人。中國共產黨的優秀黨員，中華人民共和國元帥，中國人民解放軍締造者之一，偉大的無產階級革命家、軍事家、馬克思主義軍事理論家，軍事教育家。辛亥革命時期從軍，1926年加入中國共產黨。相繼參加了北伐戰爭、八一南昌起義、土地革命戰爭、長征、抗日戰爭、解放戰爭等。建國后，歷任中共中央西南局第二書記，西南軍政委員會主席，中國人民解放軍軍事學院院長兼政委，中央人民政府人民革命軍事委員會副主席。1955年被授予元帥軍銜,。1986年10月7日在北京逝世，終年94歲。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業建立了不朽功勛，為我國的國防建設和社會主義建設事業作出了杰出貢獻，對我軍向正規化、現代化邁進作出了卓越的貢獻。劉伯承劉伯承(1892年12月4日-1986年10月7日)，17思考：我們身邊有那么多為家鄉作出貢獻的人，他們和名人有什么相同和不同呢？在他們身上，我們體會到了什么是精神力量，什么是奉獻，什么是大愛。一個個真實、普通的故事更能引起強烈共鳴。思考：我們身邊有那么多為家鄉作出貢獻的人，他們和名人有什么相18你身邊還有哪些可敬的家鄉人？分小組進行活動，制定“家鄉名人采訪計劃”，合作完成調查采訪，填寫“可敬的家鄉人”光榮榜。光榮榜可敬的家鄉人

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19小結這些可愛可敬的家鄉人在無私地為家鄉貢獻著自己的力量，為建設祖國出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學習。小結這些可愛可敬的家鄉人在無私地為家鄉貢獻著自己的力量，為建20三、我為家鄉做貢獻三、我為家鄉做貢獻21我們如何從自身做起，從一點一滴的小事做起，為家鄉做貢獻？互評、自評，找到為家鄉出一份力的方法我們如何從自身做起，從一點一滴的小事做起，為家鄉做貢獻？互評22通過這節課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉人都在為自己的家鄉出力，為自己的家鄉建設貢獻自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉建設增磚添瓦。通過這節課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉人都在為自己的家鄉231、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構成了空山秋天恬靜幽美的鄉村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發展提供基本物質保障，而且也為人的精神生活提供重要環境。人生的幸福很大程度上可歸結為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現的并不是在秋色里持續的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝24第四單元?我們生活的地方可親可敬的家鄉人第四單元?我們生活的地方可親可敬的家鄉人25一方水土養一方人，我們美麗的家鄉，這里不僅風景優美，而且物產豐富。新課導入一方水土養一方人，我們美麗的家鄉，這里不僅風景優美，而且物產26我們看到的只是家鄉的一個部分，我們的家鄉還有更多的景點，更豐富的物產。那么所有的這一切是誰創造的呢？那你們覺得他們是一群怎樣的人呢？對，都是我們可親可敬的家鄉人！我們看到的只是家鄉的一個部分，我們的家鄉還有更多的景點，更豐27一、生活在我身邊的人一、生活在我身邊的人28閱讀教材P58。你注意到了嗎？生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。他們有的在夸親戚，有的在夸自己的鄰居，這些人都是生活在他們身邊的普通人。分享一下你們之間的故事吧！活動設計閱讀教材P58。活動設計29你們身邊也有這樣的人嗎？說說你與家鄉人的故事吧。探究分享我最熟悉的身邊人王阿姨張大伯

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30生活中還有些我們沒有見過面的人，他們常常帶給我們微笑和溫暖。他們總在默默地幫助我們，他們是……生活中還有些我們沒有見過面的人，他們常常帶給我們微笑和溫暖。31《可親可敬的家鄉人》人教部編版道德與法治教學課件132《可親可敬的家鄉人》人教部編版道德與法治教學課件133《可親可敬的家鄉人》人教部編版道德與法治教學課件134你想怎樣向他們表達你的感謝呢？共同討論表達謝意你想怎樣向他們表達你的感謝呢？共同討論表達謝意35叔叔，你們辛苦了！叔叔，你們辛苦了！36阿姨，你們辛苦了！阿姨，你們辛苦了！37叔叔，你們辛苦了！叔叔，你們辛苦了！38叔叔，你們辛苦了！叔叔，你們辛苦了！39二、可敬的家鄉人二、可敬的家鄉人40劉伯承劉伯承(1892年12月4日-1986年10月7日)，原名劉明昭，曾用名劉伯堅，重慶市開州人。中國共產黨的優秀黨員，中華人民共和國元帥，中國人民解放軍締造者之一，偉大的無產階級革命家、軍事家、馬克思主義軍事理論家，軍事教育家。辛亥革命時期從軍，1926年加入中國共產黨。相繼參加了北伐戰爭、八一南昌起義、土地革命戰爭、長征、抗日戰爭、解放戰爭等。建國后，歷任中共中央西南局第二書記，西南軍政委員會主席，中國人民解放軍軍事學院院長兼政委，中央人民政府人民革命軍事委員會副主席。1955年被授予元帥軍銜,。1986年10月7日在北京逝世，終年94歲。劉伯承為中華民族和中國人民的解放事業建立了不朽功勛，為我國的國防建設和社會主義建設事業作出了杰出貢獻，對我軍向正規化、現代化邁進作出了卓越的貢獻。劉伯承劉伯承(1892年12月4日-1986年10月7日)，41思考：我們身邊有那么多為家鄉作出貢獻的人，他們和名人有什么相同和不同呢？在他們身上，我們體會到了什么是精神力量，什么是奉獻，什么是大愛。一個個真實、普通的故事更能引起強烈共鳴。思考：我們身邊有那么多為家鄉作出貢獻的人，他們和名人有什么相42你身邊還有哪些可敬的家鄉人？分小組進行活動，制定“家鄉名人采訪計劃”，合作完成調查采訪，填寫“可敬的家鄉人”光榮榜。光榮榜可敬的家鄉人

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43小結這些可愛可敬的家鄉人在無私地為家鄉貢獻著自己的力量，為建設祖國出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學習。小結這些可愛可敬的家鄉人在無私地為家鄉貢獻著自己的力量，為建44三、我為家鄉做貢獻三、我為家鄉做貢獻45我們如何從自身做起，從一點一滴的小事做起，為家鄉做貢獻？互評、自評，找到為家鄉出一份力的方法我們如何從自身做起，從一點一滴的小事做起，為家鄉做貢獻？互評46通過這節課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉人都在為自己的家鄉出力，為自己的家鄉建設貢獻自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉建設增磚添瓦。通過這節課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉人都在為自己的家鄉471、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構成了空山秋天恬靜幽美的鄉村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質的寫照。