第12課漢武帝鞏固大一統王朝主備人：李彬審核人：田旭英授課時間：學校：垣曲初中年級：七年級班級：班姓名：教學目標1．掌握漢武帝時期政治、思想、經濟方面鞏固大一統的主要措施；認識漢武帝是漢朝有雄才大略的皇帝，他從政治、思想、經濟等方面鞏固大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。2．通過提取教科書和其他資料中的有效歷史信息，了解漢武帝的大一統是秦朝加強中央集權制的延續和發展，學會用比較的方法對比“秦皇漢武”對歷史的影響。3通過從史料中提取有效信息、加深對課文的理解和訓練，培養學生的閱讀能力，打好學習歷史的基本功。教學重點：漢武帝鞏固大一統的措施。教學難點：推恩令的巧妙之處；比較秦始皇、漢武帝鞏固大一統的措施。教學過程：一、溫故而知新：（比一比看誰記得快又準！）提問：秦始皇加強中央集權的措施？秦始皇開創了“大一統”，但是秦二世而亡，那么是誰使“大一統”得到了進一步的鞏固和發展呢？二、自學探究、提出疑難：（認真學習，你是最棒的！）展示學習目標,學生解決下列問題掌握漢武帝在政治、思想文化、經濟、軍事方面采取的鞏固統一的措施。2、理解漢武帝鞏固大一統局面的目的與影響。3、比較秦始皇和漢武帝的鞏固大統的措施，學會評價歷史人物。三、互幫互助、解惑釋疑學生小組內交流自學成果，并合作解決疑難問題，匯總不能解決問題及發現的新問題。四、展示交流、質疑點評五、教師點撥：1、漢武帝頒布推恩令的作用：削弱了諸侯國的力量，加強中央集權2、比較秦始皇和漢武帝的鞏固大統的措施，學會評價歷史人物。如何評價漢武帝？漢武帝是中國歷史上一位具有雄才大略的皇帝，他在位期間，西漢國力最為強盛。.政治上采納主父偃建議，實行“推恩令”；建立刺史制度。思想上接受董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術”；在長安興辦太學。經濟上統一鑄造五銖錢；鹽鐵官營專賣。軍事上：派衛青、霍去病反擊匈奴。鞏固了大一統，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。但是，漢武帝后期連年征戰，重用酷吏，導致社會動蕩，農民暴動。漢武帝為我國統一多民族國家的發展作出了重大貢獻。3、議一議：人們為什么總把“秦皇漢武”并稱（相同點）？（1）都是我國封建時代重要的君主；（2）都采取了創新的制度來鞏固中央集權，對后世影響深遠。（3）“秦皇漢武”是中國歷史上大一統的象征。六、課堂總結：漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝鞏固大一統王朝政治：“推恩令”的實施和建刺史制度經濟：鑄造五銖錢；鹽鐵專賣；重視農業生產思想：“罷黜百家，獨尊儒術”軍事：派衛青、霍去病北擊匈奴七、達標檢測：（相信自己能準確完成！）一、選擇題1.武為決侯國力大題曾允許侯將己封分封給其弟建較的。漢帝接了位臣的議采了項施(A.仲舒B.衛青C.父偃 D.霍病2.賈誼《安》認為欲天之安莫眾侯而其。一想發了西漢府施( A.封制 B.郡制 C.科制 D.恩6.“始皇統思是要民讀,武的一是要民讀種。下面能解這觀的實是(A.書儒 罷百家 B.焚儒恩C.一字 推令 D.一字 罷百8.《中天華史漢的國一書寫道:“此,華國有國意形,恒定核價。國為一制,才定續了千年”中“核價”指(A.家想 B.家思想 C.法想 D.佛思12.武經上大統措有(①把鑄幣權收歸中央②實行鹽鐵官營、專賣③統一鑄造五銖錢④統一鑄圓形方孔半兩錢A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③二、非選擇題13.在中國古代歷史上,秦始皇、漢武帝等一批杰出的帝王在各自的朝代都曾經作出巨大的貢獻。對此,某校七年級(3)班的同學進行了相關問題的探究,請你也參加進來吧。【探帝王評述】述一 始是一個中統起的物。但治統中而且一中的…