北郊小學(xué)校電子備課教案年級(jí)四年級(jí)學(xué)科信息技術(shù)主備鄭春艷輔備鄭春艷課題制作墻報(bào)小能手課時(shí)2備課時(shí)間教材分析通過本活動(dòng)，我們對(duì)剪貼畫、自選圖形、藝術(shù)字有了更深的了解，這三類對(duì)象都屬于圖形類，在使用時(shí)可以大膽想象，靈活組合，合理搭配，使創(chuàng)作的作品更加豐富、生動(dòng)、有趣。學(xué)情分析難度不大，但美觀度上，學(xué)生之間有差異教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握剪貼畫、自選圖形和藝術(shù)字的使用方法。2.綜合運(yùn)用Word所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)安全交通小報(bào)。3.培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和靈活應(yīng)用的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)能夠熟練使用剪貼畫、自選圖形和藝術(shù)字。難點(diǎn)從自己的審美角度出發(fā)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做出一些有創(chuàng)意的作品。教學(xué)準(zhǔn)備主題墻報(bào)注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。教學(xué)流程創(chuàng)新教育切入點(diǎn)：在實(shí)踐操作中領(lǐng)悟掌握教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。我們應(yīng)該了解更多的交通安全知識(shí)，并自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，才能避免慘劇的發(fā)生。同學(xué)們，今天，我們用所學(xué)過的word的知識(shí)來制作一個(gè)交通安全的小板報(bào)（展示課題），讓我們了解更多的交通安全知識(shí)，你們說好不好啊？二、合作學(xué)習(xí)，掌握步驟1.教師展示自己制作的電子小報(bào)《交通安全報(bào)》。2.小組討論：制作交通安全報(bào)的步驟？3.指生回答，老師歸納制作步驟：（1）收集交通安全的素材，包括兩個(gè)方面的素材：圖片素材和文字素材。（可以上網(wǎng)收集）（2）制作電子小報(bào)的標(biāo)題（藝術(shù)字）；（3）制作電子小報(bào)的作者（文本框）；（4）制作電子小報(bào)的主體內(nèi)容：圖片和文字。三、自主探究，完成任務(wù)1.教師出示學(xué)習(xí)任務(wù)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一份交通安全報(bào)。要求:（1）搭配協(xié)調(diào)；（2）有層次感，主次分明；（3）有個(gè)人創(chuàng)意，有特色。2.教師巡視，對(duì)有需要幫助的學(xué)生給予幫助。四、展示評(píng)價(jià)1.各組同學(xué)離開座位，欣賞組內(nèi)的作品，并評(píng)選出小組的優(yōu)秀作品。2.優(yōu)秀作品展示，并請(qǐng)制作者說說自己作品好在那？3.老師點(diǎn)評(píng)。五、課后小結(jié)通過本活動(dòng)，我們對(duì)剪貼畫、自選圖形、藝術(shù)字有了更深的了解，這三類對(duì)象都屬于圖形類，在使用時(shí)可以大膽想象，靈活組合，合理搭配，使創(chuàng)作的作品更加豐富、生動(dòng)、有趣。學(xué)生回答交通事故學(xué)生看老師的作品小組討論小組合作完成.各組同學(xué)離開座位，欣賞組內(nèi)的作品，并評(píng)選出小組的優(yōu)秀作品。優(yōu)秀作品展示，并請(qǐng)制作者說說自己作品好在那？注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。課堂小結(jié)通過本活動(dòng)，我們對(duì)剪貼畫、自選圖形、藝術(shù)字有了更深的了解，這三類對(duì)象都屬于圖形類，在使用時(shí)可以大膽想象，靈活組合，合理搭配，使創(chuàng)作的作品更加豐富、生動(dòng)、有趣。作業(yè)設(shè)計(jì)參照33頁的交通標(biāo)志制作方法，制作不同的交通標(biāo)志圖板書設(shè)計(jì)制作墻報(bào)小能手剪貼畫自選圖形藝術(shù)字的綜合使用課后反思通過教學(xué)，學(xué)生能綜合運(yùn)用已學(xué)過的word中的知識(shí)、技巧來制作小報(bào)。在老師的指導(dǎo)下，小組合作，展開制作豐富多彩的小報(bào)。在作品欣賞和自我評(píng)價(jià)中使學(xué)生的作品創(chuàng)作思想進(jìn)一步升華，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握方法；也給學(xué)生一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)，從而培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)處理實(shí)際問題的能力及提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。由于四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特