語(yǔ)文閱讀試卷語(yǔ)文閱讀試卷語(yǔ)文閱讀試卷語(yǔ)文閱讀試卷班級(jí)姓名一、閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》片段，回答以下問(wèn)題。(20分)她連忙擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出激烈的光，照得跟白日相同光明。奶奶向來(lái)沒(méi)有像此刻這樣高大，這樣漂亮。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有嚴(yán)寒，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有悲傷的地方去了。次日清早，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著淺笑。她死了，在舊年的除夕夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那里，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她以前看到過(guò)多么漂亮的東西，她以前多么幸福，跟著她奶奶一同走向新年的幸福中去。1．請(qǐng)寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞。(4分)激烈——()光明——()2．請(qǐng)你給這個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面起個(gè)題目。(2分)3．“飛到那沒(méi)有嚴(yán)寒．沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有悲傷的地方去了。”這句話是什么意思?(4分)4．文中最后一句中有兩個(gè)“幸福”這個(gè)詞，你是如何理解的?(6分)第一個(gè)“幸福”是指：第二個(gè)“幸福”是指：5．讀了文章，小女孩的遭受必定使你感覺(jué)憐憫，你此刻最想對(duì)小女孩說(shuō)些什么呢?(4分)二、閱讀《凡卡》片段，按要求答題。（38分）凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去。“昨天夜晚我挨了一頓毒打，由于我給他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)星期，老板娘叫我整理一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，幾乎沒(méi)有。1清晨吃一點(diǎn)兒面包，午餐是稀粥，夜晚又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只能搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈善吧，帶我走開(kāi)這兒回家，回到我們農(nóng)村里去吧！我再也受不住了！,,我給您跪下了，我會(huì)永久為您禱告上帝。帶我走開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！,,”1、“蘸“的音序是（），音節(jié)是（）。（2分）2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情：（）（4分）A、親熱B、歧視C、敵視D、喜愛(ài)3、“她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴戳我的臉”的“戳”的意思是：（）(4分)A用尖端觸擊B因猛觸硬物而受傷C直立4、為以下詞中的“打”選擇合適的解說(shuō)。（4分）打發(fā)（）打酒（）A、毆打B、舉、提C、買(mǎi)D、派、命令5、歸納談?wù)?在這段文字里,凡卡是從哪幾方面向爺爺抱怨的?（6分）6、在這段話中劃出寫(xiě)老板和老板娘毒打凡卡的動(dòng)作詞語(yǔ)，并談?wù)勀銖倪@些動(dòng)作詞中，意會(huì)到什么？（4分）動(dòng)詞：我意會(huì)到：讀了這段話,你想對(duì)凡卡說(shuō)什么?（4分）過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信,,泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴,,1、這段話選自《》，作者是（4分）2、“他”指的是2分3、“甜蜜的希望”指的是2分4、作者這樣結(jié)尾，其意圖是————————————。2分三、課外閱讀(42分)（一）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛(ài)撫琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)喜好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們特別悲傷，聲淚俱下，埋怨命運(yùn)的不公正。‖2恰好，有位老人打他們身旁經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們惱恨。老人上前往，先對(duì)耳聾的孩子比畫(huà)著說(shuō)：“耳朵固然壞了，但眼睛還是光明的，為何不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是敏捷的，為何不改學(xué)撫琴？”孩子們聽(tīng)了，內(nèi)心一亮，他們擦干了眼淚，開(kāi)始了新的追求。．說(shuō)也奇異，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，逐漸感覺(jué)耳聾反而好了，由于它能夠避免全部攪亂，使他的精力高度專注。改學(xué)撫琴的孩子，慢慢地也感覺(jué)失明反倒有益，由于它能夠免去很多無(wú)謂的煩憂，使心思加倍集中。（必定居然果真），耳聾的孩子，今后成為美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，綞成為音樂(lè)家，技藝優(yōu)秀，飲譽(yù)天下。‖1、把文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)用“/”劃去。（2分）2、“亮”字在字典中有這樣幾種解說(shuō)；①光芒強(qiáng)；②響亮；③（氣度、思想等）開(kāi)朗，清楚；④顯現(xiàn)，顯示。文中加點(diǎn)的“亮”應(yīng)選第種解說(shuō)。（4分）3、用曲線畫(huà)出描繪兩個(gè)孩子惱恨命運(yùn)不公的句子。（4分）4、文中已用“‖”分紅兩段，歸納出第二段的主要意思。（4分）5、請(qǐng)從文中摘錄最少兩組近義詞。（2分）6、這篇短文給了你什么啟迪？（2分）、本文主要內(nèi)容：（2分）（二）以勤勞為起點(diǎn)我在少年時(shí)代，曾看到過(guò)許多天資聰慧，敏銳過(guò)人的學(xué)生。但是有些人自認(rèn)為才干超群，忽視了勤勞努力，結(jié)果他們的“天才”一每日黯淡下去，落得一事無(wú)成，這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)一句古話：聰慧反被聰慧誤。而相反的例子也許多見(jiàn)，有的人并沒(méi)有“天才“，但很有自知之明，整天勤勞不怠，遇事追根問(wèn)底。終于在登攀科學(xué)道路上，作出了優(yōu)秀的成績(jī)。這些案例說(shuō)了然一個(gè)共同的道理：“天才”其實(shí)不行靠，只有勤勞才靠得住。所以，我要告訴全國(guó)少年朋友一句內(nèi)心話你們?cè)诖丝痰膶W(xué)習(xí)和未來(lái)的工作中與其相信天才不如相信只有這樣，你們才能看到掌握科學(xué)文化知3識(shí)的艱巨性，才愿意做出艱辛的努力，非此即彼攻陷學(xué)習(xí)和工作的難關(guān)，把自己鍛煉成登攀科學(xué)頂峰的猛士。在向現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代，少年少兒是我們未來(lái)的希望所在。但是，我們此刻所希望的，倒是要求你們?cè)趧倓傔~步的時(shí)候，就要以勤勞作為自己的起點(diǎn)！1、給第二自段弊端標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（4分）自知之明追根問(wèn)底3、“只有這樣，你們才能看到掌握科學(xué)文化知識(shí)的艱巨性，才愿意做出艱苦的努力,,”一句中的“這樣”指什么？（2分）4、“少年少兒是我們未來(lái)的希望所在。但是，我們此刻所希望的，倒是要求你們?cè)趧倓傔~步的時(shí)候，就要以勤勞作為自己的起點(diǎn)！”一句中，前一個(gè)“希望”