—初二生物工作總結總結是把肯定階段內的有關情況分析研討，做出有指導性結論的書面材料，它能幫人們理順學問結構，突出重點，突破難點，不如來制定一份總結吧。下面給大家帶來初二生物工作總結5篇，希望大家能夠喜愛。初二生物工作總結1初二生物教學工作已經結束，本學期在領導和本班級其他任課老師的關懷和幫忙下，順當的完成了本職工作，以下是我在思想，教學，個人專業進展以及存在問題等方面所作總結一、在思想方面一直有劇烈的事業心和責任感，教書育人，為人師表以校為家，以人為本一學期來，認真學習學校的德育課程，使得本人思想健康上進，樹立素養教育思想，主動投身教育改革，治學嚴謹，有劇烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。在思想上本人：教育思想端正、愛惜關懷全體同學，具有良好的職業道德；團結奉獻，顧全大局，精誠合作，吃苦耐勞，認真執行課程標準和教學方案，主動完本錢職工作。二、在教育教學方面1。對于本學期的教學質量問題，我做了深入的研討，而解決這個問題關鍵是，要上好每一節課。詳細到每一位同學的詳細情況賜予特別的輔導，為了上好課，我做了下面的工作：（1）認真備好課，做好多媒體課件，鉆研教材，了解教材的根本思想、教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，細心做好課堂訓練，每一道題都是盡心設計。使同學課堂上可以解決本節課的一切問題，盡量不要占用同學的課下時間解決問題。要了解同學原有的學問技能層次，在學習新學問前可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。對于課堂上的探究法，要運用科學，對于這方面我還需要虛心向其他老師學習，或多請教具有多年經驗的專家和學者。（2）課堂上組織好課堂教學，課堂上要留意到全體同學，留意每一位同學動向和信息反應，調動同學的有意留意，使他們保持穩定性，認真聽講，同時，要留意和同學培育情感，讓同學在骨子里喜愛生物老師繼而使他們愛上這門學科，才會讓他們產生愉快的心境，產生劇烈的愛好和深厚的情感，繼而制造良好的課堂氣氛，更有利于老師教學。一名優秀的老師課堂語言簡潔明了，課堂提問要面對全體同學：理論聯系實際，結合鮮活的事例，通過深化淺出的講解，使同學明確學習的作用和意義，激發同學的學習愛好和動機。講課力求活潑活潑，使同學覺得上課輕松好玩，進而樂學、好學。留意將學問點問題化，以問題引領教學，充足發動同學去思索、去解答，盡量讓每位同學都能參與，讓每位同學都帶著問題學習，進而激發同學的求知欲。利用多媒體手段，強化教學的直觀性與活潑性，并引導同學利用互聯網資源，取得生物教學資料，開展自主學習。注意實踐活動。在課堂上除了老師的必要講解之外，還在試驗條件答應的范圍之內，細心準備并認真在組織同學進行試驗操作，盡可能完成學時布置的全部分組試驗，此外，還引導同學利用課余時間進行生物小試驗，充足培育同學的學期愛好和操作力量。（3），依據同學求動、求異、求新等心理特點，細心組織和設計課堂講授內容和試驗內容，把課本學問和同學生活實際聯系起來，同學在理解的基礎上把握，防止了死記硬背。同學很快就對學問理解和把握了，而且也記得牢，印象深入（4）通過試驗教學，提高同學分析問題和解決問題的力量解決一個問題僅僅是方法和試驗過程，而提出一個問題則要找到問題的關鍵、關鍵。發現問題是解決問題的起點，而且也是解決問題過程中的一種動力，它孕育著希望的光線、美妙的情景，我們在教學中要盡量激勵同學主動開動腦筋，希望他們通過自己不懈的努力和辛勤的勞動去發現問題。通過生物試驗使同學理解科學研討的根本過程，經過反復訓練，從而提高同學分析問題和解決問題的力量。2、主動參與聽課、評課。本學期我校組織了一次青年老師根本功大賽活動，給了老師講公開課的時機，讓大家相互學習，相互研討，提高了教育教學水平。另外本生物組進行組內公開課，示范課，我都主動參與聽課評課，還在本組上了一堂公開課。課程改革正在進行，這就要求老師要有更高的素養，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。三、反思1、科學支配時間，合理分配任務。多抽出時間研討教育教學的途徑和方法，增加教學工作的預見性和主動性。2、增進師生溝通，增加信息反應。多一些與老師和同學溝通談心，充足了解師生的思想動態，增進互相間的溝通與理解，營造更加和諧的教學氣氛。3、強化對外溝通，留意取長補短。主動與兄弟學校取得聯系，借鑒優秀的教學經驗和管理方法，進一步增加教研意識、改進教學方法，促進生物科組教學教學質量的整體提高二十一世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時期步伐，我在復習高校教材內容的基礎上，還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創新，形成自己的教學風格和特色。初二生物工作總結2本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長，初二生物老師工作總結。能認真做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素養，教育教學工作順當完成，并取得了肯定的成效。現總結如下：一、教學工作方面1、注意組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的同學都有提高組織教學是上好一堂課的基礎。初二年同學的特點是身心進展快速，兩極分化開頭，獨立意識增加，簡單產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我能依據以往的教學經驗，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分同學參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類同學的實際，能采納分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反應，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。2、踴躍參與連續教育、教學研討、校優質課公開教學活動和指導同學的第二課堂活動，并做好伙伴互助工作。二、年段長工作方面1、樹立我的課堂我負責的理念，打造團結協作的年段老師隊伍，構建和諧年段營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開頭，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立我的課堂我負責的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作，工作總結《初二生物老師工作總結》。相對于其他年段而言，初二年是同學較易顯現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是一帆風順，但遇事均能以主動的看法去面對，并按時處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段老師的凝聚力不斷增加，本段老師團隊還在校慶祝20X年第23個老師節登山競賽中榮獲第一名。2、樹立有進步就是勝利的理念，增加同學學習的信念，防止溜生提倡賞識教育，對同學的學習以激勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別留意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差，可能輟學的同學，能按時協同班主任深化同學家庭，了解情況，本學期至今已勝利發動溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。3、堅持年段周集會制度，違紀同學制度等，主動開展廉潔文化進校內活動，促使年段風正氣順。通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀同學制度等來表彰先進，鞭策后進。伴著學校廉潔文化進校內活動的深化開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念一二.九運動暨廉潔文化進校內歌詠競賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成果。全段師生還主動參與校廉潔文化進校內宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許很多多的先進分子，如不計酬勞常常主動給同學補課的李一萍老師等師生典型。4、確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙A；基礎三科，要比總分。引導同學往既定的目標前進由于20X年6月30日的初二年生物、地理結業會考，關系到中考升學。為爭取在鞏生率、及格率（C率）優秀率（A率）等方面到達學校的目標要求，本學期實行了一些措施，如年段統一布置每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優扶差；提前上下個學期的功課，以增加下個學期總復習的時間；表彰生地到達雙A的同學；利用家長會對家長進行宣傳，爭取他們的支持。同學的會考意識不斷得到增加，并能有意識地抓好語數英這三科基礎。本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得肯定的成效，但仍存在一些缺乏，有待于今后在工作中不斷強化，如教學研討有待更深化；本年段老師隊伍偏年輕，熱忱高，經驗缺乏，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。初二生物工作總結3本學期，我擔作八班級的生物教學工作，在各種中我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際情況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，提高自己的教學力量。一、提高教學質量，關鍵是上好課。1、為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，分清教材的重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。選擇和運用最正確的教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習生物的愛好。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，對頑皮的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，和同學交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，同學對我也就慢慢的喜愛和尊重，也開頭喜愛學習生物。3、主動參與聽課、評課。虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。伴著課程改革的推動，對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。二、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時期步伐，我在復習高校教材內容的基礎上，還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，取別人之長、補自己之短，并留意創新，形成自己的教學風格和特色。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。本人除注意研討教法，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培育同學學習《生物學》的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。三、成果與反思在教學中，大部分的同學上課認真，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業；有些同學考試不認真，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛取得各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充足調動了同學的學習主動性和自主創新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的提高，主動做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，向有經驗的老師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，依據教學實際，在以后的工作中發揚長處，改正缺點，不斷提高自己的工作力量。初二生物工作總結4初二生物教材下冊，在編寫上更注意了同學的觀看試驗教學，而且增加了商量、調查和游戲。針對過去教科書比擬無視同學主動參與學習的問題，依據新教材精神，大力強化探究性學習，布置了較多的各類學習活動，如探究、商量、閱讀、觀看、試驗、實習、制作、解讀、設計等。貼近同學生活實際，提倡探究性學習。為了更好地開展試驗教學，發揮新教材的優勢，我們研討制定了具體的試驗方案，通過一年的教學試驗，取得了很大的成果，現總結如下：一、新課標規定的試驗教學目標我們在教學過程中，本著以同學為本的原則，認真根據新課標的精神來進行試驗教學，保質保量地完成了生物試驗。同學獲得生物學根本現實、概念、原理和規律等方面的基礎學問，了解并關注這些學問在生產、生活和社會進展中的應用。使同學初步具有生物學試驗操作的根本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養成科學思維的習慣。初步形成了生物學根本觀點和科學看法，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎。二、在培育同學力量方面通過半年來的試驗教學，同學能夠正確地運用顯微鏡等生物試驗中常用的工具和儀器，具備了肯定的試驗操作力量。培育了同學的動手力量、操作力量、觀看力量、設計試驗的力量、與其他同學的合作力量等多方面的力量。初步具有搜集和利用課內外的圖書資料及其它信息的力量。初步學會了生物科學探究的一般方法，進展了同學提出問題、作出假設、制定方案、實施方案、得出結論、表達和溝通的科學探究力量。在科學探究中進展合作力量、實踐力量和創新力量。三、情感看法與價值觀了解我國的生物資源狀況和生物科學技術進展狀況，培育了同學愛家鄉的情感，增加了振興祖國和轉變祖國面貌的任務感與責任感。使同學樂于探究生命的神秘，具有腳踏實地的科學看法、肯定的探究精神和創新意識。在生物試驗過程中，初步學會運用所學的生物科學學問分析和解決某些生活、生產或社會實際問題的力量。在與同學合作探究的過程中，培育了同學與他人的合作意識與合作力量。這對于同學走上社會，融入社會是非常有益的。總之，生物試驗課的教學對同學是非常重要的，半年來的教學試驗也證明了這一點。我們要按時總結生物試驗教學過程中顯現的問題，查缺補漏，更好地進行試驗教學。初二生物工作總結5本學期，我擔作八班級三個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際情況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，提高自己的教學力量，和教學成果。一、課前（備課）不但備教材而且備同學備教法，依據教材內容及同學的實際，設計新課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程按時間布置做了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課作做出總結，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、課中（上課）增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化、活潑化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；在對待同學提出問題的時分，做到不厭其煩，同時在每一堂課上