《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

力量目標(biāo)：1、體會介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)展說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，進(jìn)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培育學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)學(xué)問的意識及力量。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)展說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)預(yù)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信念嗎？

二、確定目標(biāo)，自主閱讀

1、師：我特別信任你們，你們的推銷肯定會特別精彩，特別勝利的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟識新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些學(xué)問？（依據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）

2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些學(xué)問呢？（依據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）

3、學(xué)生依據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，實(shí)行自己喜愛的閱讀方式自主閱讀。

三、溝通爭論，相互補(bǔ)充

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，溝通自學(xué)狀況，相互補(bǔ)充，相互釋疑。

2、全班溝通：通過自學(xué)溝通，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。

3、師：最近，教師家里要裝修房子，請你幫教師的忙，我該用那種玻璃？為什么？

4、你們推舉的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）

5、你們推舉了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給教師聽。

四、發(fā)揮潛能，制造設(shè)計(jì)

1、過渡：你們的建議真好！教師感謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

2、同學(xué)們設(shè)計(jì)新型玻璃。

五、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話

1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃展現(xiàn)給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。

3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評。

六、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)

1、總結(jié)評價(jià)：你覺得今日的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價(jià)）

2、布置作業(yè)：將自己最喜愛的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言表達(dá)出來。

板書設(shè)計(jì)：

19新型玻璃

學(xué)什么？

怎么學(xué)？

學(xué)得怎樣？

名稱

讀課文（想、勾畫、圈一圈）特別好

人

特點(diǎn)

收集資料

還可以

人

作用

爭論溝通

還需努力人

……

推銷設(shè)計(jì)

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟悉幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建立中的作用。

2、綻開想象為將來設(shè)計(jì)新型的玻璃。

重難點(diǎn)：

1、了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。

2、發(fā)揮想象，創(chuàng)新創(chuàng)造將來的新型玻璃。

教學(xué)方法：

自學(xué)、爭論溝通、合作探究

教具：課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

通過閱讀指導(dǎo)法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)狀況。

二、學(xué)習(xí)課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

1、出示表格。（分別填好每種玻璃的特點(diǎn)和作用）

新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

2、通過不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項(xiàng)把表格填好。

3、通過推銷的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷出去。

（1）小組合作，依據(jù)自己的愛好選做一種新型玻璃。

（2）選代表來推銷自己。

（3）評比“優(yōu)秀推銷員”。

4、爭論溝通，解決教師的問題。

三、拓展創(chuàng)新。

1、過渡。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)將來的新型玻璃。（出示表格）

將來的新型玻璃特點(diǎn)作用

安全牢靠，能防地震有彈性。

3、要求學(xué)生先把表格填好，然后再以“將來的新型玻璃”為題，學(xué)習(xí)的寫作方法，并用上自己喜愛的說明方法，介紹兩至三種將來的新型玻璃。

四、小結(jié)。

我們將來的生活需要各種各樣的玻璃，盼望同學(xué)們勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造更多的新型玻璃。

五、布置作業(yè)。

以“將來的新型玻璃”為題，介紹生活需要的，或者自己喜愛的新型玻璃。

板書設(shè)計(jì)：

11、新型玻璃

新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報(bào)警防盜

夾絲玻璃堅(jiān)硬安全

變色玻璃調(diào)整光線反射陽光

吸熱玻璃夏擋陽光、冬擋冷空氣冬暖夏涼

吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)3

【教學(xué)目的】

１、通過“新型玻璃展銷會”這一形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己感興趣的新型玻璃的特點(diǎn)和用途，激活學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達(dá)力量及隨機(jī)應(yīng)變的力量，讓他們成為精彩的“小推銷員”。

２、能運(yùn)用本課的寫作方法，進(jìn)展讀寫遷移，寫一寫自己的小創(chuàng)造，把它的特點(diǎn)和用途寫清晰，培育他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能嫻熟闡述新型玻璃的特點(diǎn)及用途，爭當(dāng)優(yōu)秀“推銷員”。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能敏捷處理“展銷會”上的突發(fā)大事，培育學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的力量。

【信息資料】

“新型玻璃展銷會”橫幅、新型玻璃公司聘任書。

【教學(xué)過程】

一、“我說你猜”嬉戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

１、學(xué)生自主進(jìn)展“我說你猜”口語交際訓(xùn)練。

２、師：現(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。教師要考考同學(xué)們的記憶力：

請聽！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

（學(xué)生暢所欲言。）

二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維

１、告知大家一個(gè)好消息：新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個(gè)電話，說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會”，他聽說我們班的同學(xué)伶牙俐齒，特殊想邀請我們班的同學(xué)擔(dān)當(dāng)推銷員，為他們公司推銷產(chǎn)品。

你們有信念嗎？

２、怎樣才能成為精彩的推銷員呢？

⑴學(xué)生自由說。

⑵師小結(jié)：

精彩的新型玻璃推銷員應(yīng)：說話大方，語速適中，能介紹新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

３、請大家快速讀課文，找出你最喜愛的一種玻璃，仔細(xì)讀一讀。

４、找你的學(xué)習(xí)伙伴，小組內(nèi)爭論爭論如何推銷你的新型玻璃：

小組爭論，師巡察點(diǎn)撥。

三、爭當(dāng)推銷員，深入探究

１、現(xiàn)在咱們班就是展銷會會現(xiàn)場（張貼“新型玻璃展銷會”橫幅），你們看，來賓真不少，連聽課教師也來了。哪個(gè)推銷員最能干，能把他們說得心服口服，情愿把錢掏出來買玻璃，那么你們就勝利了！

２、學(xué)生們百花齊放，盡顯其能，爭當(dāng)“小小推銷員”：

在敘述推銷過程中，師適機(jī)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)要講清爽型玻璃的特點(diǎn)、作用。

３、變換角色，評議舉薦推銷員：

⑴假如你們是史密斯先生，你會選誰擔(dān)當(dāng)“新型玻璃公司”的推銷員，為什么？

⑵學(xué)生評議，舉薦。

⑶師向“精彩的推銷員”頒發(fā)“聘任書”。

四、讀寫遷移，張揚(yáng)共性

過渡：剛剛，大家都勝利地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒！

１、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。

２、作為小創(chuàng)造家，你們想創(chuàng)造什么樣的玻璃，或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點(diǎn)和用途寫清晰。

３、學(xué)生練筆，師巡察指導(dǎo)。

４、對寫得快的學(xué)生，可以選其練筆，與大家溝通。

５、總結(jié)提高：

現(xiàn)代科技高速進(jìn)展，同學(xué)們，勤奮請從今日開頭，你們會是將來精彩的創(chuàng)造家！

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

閱讀《補(bǔ)天》這篇課文，說說你想到什么。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)目標(biāo)

1．通過交際實(shí)踐，初步學(xué)習(xí)推銷的方法，使學(xué)生學(xué)會勝利地把一件商品清晰明白、簡潔生動地介紹給他人，引發(fā)他人的購置欲望。

2．仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)展友好地溝通，提高抓主要點(diǎn)、大膽提問的力量，養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。

3．在互動的交際中，提高口頭表達(dá)能和人際交往力量，增加合作意意識和誠信意識，獲得商品推銷的初步體驗(yàn)，感受勝利的歡樂。

教學(xué)重、難點(diǎn)

留意訂正學(xué)生在推銷過程中語言的正確使用和對所介紹商品了解是否全面。

課前預(yù)備

1．教師預(yù)備：（1）寫有“誠招推銷員”的彩色紙；（2）商品推銷錄像片；（3）商品頭飾；（4）獎品。

2．學(xué)生預(yù)備：（1）找一些商品說明書仔細(xì)讀一讀或到商店觀看，看看說明書或售貨員是怎樣介紹、推銷商品和使用方法的；（2）自己選擇一種新型玻璃；（3）利用網(wǎng)絡(luò)和圖書把這種新型玻璃的特點(diǎn)、用途了解的更全面。

教具預(yù)備

多媒體課件

教學(xué)過程

一、課前溝通

同學(xué)們，課前我們先聽首歌曲，來輕松一下，你們聽。（放《藍(lán)貓調(diào)皮三千問》動畫片的主題曲），這首歌你們聽過嗎？沒錯(cuò)，剛剛播放的就是《藍(lán)貓調(diào)皮三千問》這部動畫的主題曲。大家熟悉藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既調(diào)皮而且懂得許多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告知我們：只要你愛想、愛問、愛動腦，天地間奇異的問題你會全明白。這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)愛想、愛問、愛動腦，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的聰慧孩子！

二、激發(fā)興趣、導(dǎo)入主題

師：:最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了幾種新型玻璃，總經(jīng)理藍(lán)貓預(yù)備公開聘請新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⑴c？噢，這么多人都想?yún)⑴c呀，不過，進(jìn)展聘請之前，同學(xué)們首先得回憶課文，試著用最簡潔的語言概括出課文中所描寫的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（課件出示表格）

學(xué)生概括，教師總結(jié)將內(nèi)容打在表格中。

三、進(jìn)行聘請會

1.了解推銷

看來大家都已經(jīng)熟識新型玻璃的學(xué)問了，我們的聘請會也快要開頭了。可是，怎么進(jìn)展推銷呢？來讓我們看一部短片，看看你是否能從中受到一些啟發(fā)。（或者：好，聽聽藍(lán)貓?jiān)趺凑f？）（放課件）[課件播放一短推銷商品的錄像。]

[課件中藍(lán)貓說：“同學(xué)們，要想成為一名優(yōu)秀的推銷員，你首先應(yīng)有一個(gè)良好的態(tài)度，而且要知道自己工作的目的，各位候選人，你們都明白嗎，試著說說你是怎么理解推銷員的‘態(tài)度’和‘目的’的”]

（學(xué)生總結(jié)，1、熱忱、有禮貌。2、把產(chǎn)品的特點(diǎn)、名稱、作用及適用范圍介紹清晰。3、要能以你富有創(chuàng)意的語言打動客戶的心，讓他們購置你的產(chǎn)品。4.要介紹清晰，你所推銷的這種新型玻璃，為什么會產(chǎn)生。）

2.小組溝通

現(xiàn)在就選擇你喜愛的那種玻璃，針對它的特點(diǎn)和作用進(jìn)展一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，留意：做到語言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用。

3.匯報(bào)展現(xiàn)

師：同學(xué)們溝通好了么？哪個(gè)組先來匯報(bào)？（指一個(gè)小組先匯報(bào)）在他匯報(bào)的時(shí)候，其他同學(xué)可別閑著，我們就來當(dāng)一回前來購置新型玻璃的“顧客”，我們先認(rèn)真地傾聽，假如你對他所介紹的商品有什么疑問的話，可以在他介紹完之后向他提出，“推銷員”肯定要急躁的解答“顧客”的疑問啊！對于那些提問有水平的“顧客”藍(lán)貓公司講授予你“榮譽(yù)顧客”的稱號！

a．學(xué)生匯報(bào)2、3人，教師賜予有針對性的鼓舞性的評價(jià)。如：你的語言很流利；聲音很宏亮；你很自信，這是推銷員必備的；你介紹得很生動，運(yùn)用了說明方法……

b．“顧客”對“推銷員”提問。評比“榮譽(yù)顧客”。

4、點(diǎn)評

師：剛剛幾位“推銷員”的推銷都很勝利，誰能說說它們勝利在哪？（學(xué)生依據(jù)自己的理解進(jìn)展點(diǎn)評。）

5、模擬推銷

師：我剛接到藍(lán)貓公司的電話，說剛剛的幾位“推銷員”都很有實(shí)力，他們已經(jīng)被錄用了，錄用通知書，隨后揮發(fā)到你們手上的，不過他們說現(xiàn)在“推銷員”的崗位還有局部空缺，他們托付我在從你們這些候選人中選拔一局部，參加到藍(lán)貓公司推銷員的隊(duì)伍中，盼望你們珍惜時(shí)機(jī)，充分展現(xiàn)你們的才華。現(xiàn)在同學(xué)們可以以四人小組為單位，有的扮演“推銷員”進(jìn)展推銷，有的扮演“顧客”進(jìn)展提問；假如你覺得你夠自信的話，還可以走出你的座位，觀察了么，我們后面坐著很多的教師，你們可以把他們當(dāng)成你們的“顧客”，看看你們能否用你們的自信和實(shí)力打動這些顧客，假如勝利了，可千萬別忘了讓他們幫你簽個(gè)名，那就是你們的“”訂單，最終拿到簽名最多簽名的“推銷員”我們將優(yōu)先錄用。留意，肯定要靠自己的實(shí)力來換取簽名，你們推銷的時(shí)間是五分鐘，肯定要分秒必爭啊，開頭吧！

（學(xué)生自由推銷，征集簽名，教師將同學(xué)們獲得到的訂單，收集起來，課下處理。）

四、爭當(dāng)小創(chuàng)造家

1.同學(xué)們，你們真棒！信任將來你們將成為精彩的推銷員。新型玻璃不僅奇異，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建立中，它正起著重要的作用。讓我們一起讀讀課文的最終一個(gè)自然段。（讀最終一段：在現(xiàn)代化建立中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將制造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會上，參觀者們驚異地發(fā)覺，在一塊透亮玻璃上，竟然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，你們還搜集到哪些新型玻璃，說說它是怎么產(chǎn)生的，它都有什么作用，可以用在哪呢？

（學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的新型玻璃，并說說他們是怎樣產(chǎn)生的，作用和用途是什么？）

2.師：噢，原來玻璃家族還有這么多我們不知道的成員呢，教師這里也搜集到了一些新型的玻璃，我們一起來看看。（教師課件展現(xiàn)新型玻璃，并作簡潔介紹。）

3.師：這么多的新型玻璃，它們?yōu)槲覀兊纳钤黾恿烁烂畹念伾磥恚灰覀冮_動腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇異的事情都有可能發(fā)生！同學(xué)們，在這次聘請會之前，懶貓對我還有一個(gè)托付，就是盼望我不僅為它聘請優(yōu)秀的推銷員，還能為他物色幾位不錯(cuò)的科技創(chuàng)新人才，讓我們聽聽藍(lán)貓大哥是怎么說的？（放課件）

[課件中藍(lán)貓說：“各位同學(xué)們，你們已經(jīng)以優(yōu)異的成績通過了我們的聘請考試，信任大家已對我們公司所生產(chǎn)的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解，我們雖然已經(jīng)創(chuàng)造了這五種特別了不起的新型玻璃，但我們覺得只有不斷地創(chuàng)新才能取得更大的勝利，聰慧的同學(xué)們，你們能否大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造一種全新的、更有用、更受人們歡送的玻璃，制造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃進(jìn)展史上的空白呢？我么你期盼著你們的勝利！”]

（學(xué)生相互合作、自由溝通、匯報(bào)）

五、練習(xí)寫話

你們真了不起！同學(xué)們的制造力真是無窮啊！我信任，還有很多同學(xué)，也創(chuàng)造了很多的特別好玩的新型玻璃，不如讓我們把它寫出來，作為資料匯報(bào)給藍(lán)貓公司，看看那些同學(xué)還能成為藍(lán)貓公司的優(yōu)秀人才。（出示要求）

1.填寫設(shè)計(jì)方案：

21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案

產(chǎn)品名稱：

特點(diǎn)與作用：

設(shè)計(jì)人：

2.以“我想創(chuàng)造※※※玻璃”為開頭寫一段話。

3.為你制造的新型玻璃設(shè)計(jì)一條精彩的廣告句。

（學(xué)生寫話，教師行間指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)，教師賜予鼓舞性點(diǎn)評。）

六、總結(jié)升華

這節(jié)課上，同學(xué)們都有收獲，有的被聘為了“推銷員”，有的被評為了“榮譽(yù)顧客”，有的被聘為了“設(shè)計(jì)師”，信任只要大家努力學(xué)科學(xué)，喜愛科學(xué)，不斷地討論科學(xué)，將來肯定會制造出更多的奇跡！

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)5

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)懷科技進(jìn)展，探究科技神秘的興趣、

2、力量目標(biāo)

（1）學(xué)會本科生字新詞、查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思、

（2）訓(xùn)練學(xué)生的概括力量、

（3）朗讀課文、

3、情感目標(biāo)

聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品、

教學(xué)難點(diǎn)

了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途、

教學(xué)媒體

多媒體

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一，揭題，審題

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎他們有什么用處嗎

（讓學(xué)生自由答復(fù)，正確的教師給以鼓舞，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱、）

教師小結(jié)：

剛剛同學(xué)們答的都很好，今日我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）

看課題后教師可提問“新型“是什么意思（新的類型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢他們有什么特點(diǎn)有什么用處呢就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去查找答案、

二，檢查課題預(yù)習(xí)狀況

1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來、

2、提出不理解的詞語、

3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃、

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三，講讀第一自然段

1、學(xué)生默讀第一自然段，用“——“劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~“劃出描寫它作用的語句、

2、學(xué)生自學(xué)后爭論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的”特點(diǎn)和作用、

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用、

并板書：特點(diǎn)作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警

3、齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點(diǎn)和作用、

四，分組自學(xué)二至五自然段

1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組爭論學(xué)習(xí)以下四中玻璃、每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)溝通、

2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用、

五，總結(jié)

這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的熟悉各種玻璃、

六，作業(yè)

抄寫生字新詞

其次課時(shí)

一，復(fù)習(xí)

1、今日，教師將帶著大家連續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃、

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用、（出示表格）

下面請同學(xué)們翻開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用、

先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽、

二，召開展銷會，鼓舞學(xué)生竟說

1、同學(xué)們，今日教師要在我們班開一個(gè)展銷會，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，假如來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高、）你們想不想來試試呀（生，想）

今日你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃、下面請同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語，夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用、讓人一聽就來買，你們在小組內(nèi)先說給其他同學(xué)聽，相互出出辦法，待會兒就請同學(xué)能爭著到上面來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷員，好嗎

學(xué)生在組內(nèi)推銷、

2、都預(yù)備好了嗎

下面請你么上來像在座的教師和同學(xué)推銷、

3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷員、

4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎假如知道，你就給大家介紹一下、

三，爭當(dāng)“小創(chuàng)造家“，培育創(chuàng)新精神

1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛剛介紹的幾種新型玻璃之外，還有很多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的傲慢，是我們學(xué)習(xí)的典范，那你們想不想也來創(chuàng)造一種新型產(chǎn)品呢

那下面請同學(xué)們依據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案、

21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

產(chǎn)品名稱：__________________________________________

產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：__________________________________

設(shè)計(jì)人：__________

____月_____日

2、學(xué)生完成方案

3、溝通

4、總結(jié)

同學(xué)們都能積極動腦，綻開想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最終，教師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探究，讓抱負(fù)成為現(xiàn)實(shí)，為人類制造出更多的奇跡、

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)6

課前預(yù)備

１、生字、詞的幻燈片。

２、每個(gè)小組預(yù)備白紙一張，用于課后思索題一。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

板書課題：新型玻璃

我信任同學(xué)們都見過玻璃，而今日這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。

“新型”是什么意思？

（新的類型、新的品種。）

“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？

（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）

二、初讀課文，自主預(yù)習(xí)

１、自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。

２、自學(xué)生字：

⑴同學(xué)自學(xué)生字，留意生字的字音和字形。

⑵出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀狀況：

同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班溝通、解答。

認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連。

重點(diǎn)理解安穩(wěn)無恙：平安，安平穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。

３、穩(wěn)固練習(xí)：

以組詞的形式來作穩(wěn)固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。

比一比，再組詞：

型（）費(fèi)（）付（）

形（）廢（）寸（）

占（）綢（）阻（）淺（）

粘（）調(diào)（）祖（）踐（）

４、指名逐段讀課文，檢查是否到達(dá)了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音：

如：

特別（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）

三、探讀課文、整體感知

１、自主讀課文，思索：

這篇課文寫了幾種新型玻璃？

２、溝通：

在全班溝通自己的讀書體會。

（課文共寫了５種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）

四、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、聽寫８個(gè)生字

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。

2、能正確地朗讀課文。

3、能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內(nèi)容，了解快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建立中的作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

四、教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語。

（二）理清文章思路。

二、教學(xué)過程

1、揭題導(dǎo)入

玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生溝通）

你們知道得還真不少。今日我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃嚴(yán)密相關(guān)（板書課題《新型玻璃》），理解新型

這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同？同學(xué)們想不想知道？

2、確定方法

先熟讀課文，然后召開產(chǎn)品新聞公布會，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞公布人（組長任廠長），介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進(jìn)展采訪。教師也以一個(gè)記者身份參與。這么學(xué)習(xí)行嗎？

3、自學(xué)課文。

1）教師提出讀書要求：1、仔細(xì)自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；

2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)與作用的局部，深入思索，變成自己的理解，在公布會上宣講。

2）學(xué)生自學(xué)

4、課堂溝通公布會

教師隨機(jī)穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。

其次課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想創(chuàng)造—————玻璃開頭寫一段話。

二、教學(xué)過程

1、連續(xù)召開產(chǎn)品新聞公布會

2、拓展訓(xùn)練

教師順勢以記者的身份提問：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎？

3、推銷產(chǎn)品

1）熟讀課文，自由預(yù)備。

2）學(xué)生推銷介紹

4、聯(lián)系實(shí)際，寫話訓(xùn)練

1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。

2）學(xué)生爭論溝通

3）用我想創(chuàng)造—————玻璃開頭寫一段話。

4）反應(yīng)溝通

5、總結(jié)，布置作業(yè)。

查找資料：還有哪些新型玻璃？

6、板書設(shè)計(jì)

新型玻璃特點(diǎn)作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)8

教學(xué)要求

1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)懷科技進(jìn)展、探究科技神秘的興趣。

2．學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3．訓(xùn)練學(xué)生的概括力量。

4．朗讀課文。

5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

教學(xué)難點(diǎn)了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．把握生字詞，理解文章的寫作思路。

2．初步把握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

大家在生活中熟悉了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（一般玻璃，易碎。

鋼化玻璃，結(jié)實(shí)，不易碎。塑料玻璃，松軟。

師：今日就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文，板書課題。

看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去查找答案。

二．檢查課題預(yù)習(xí)狀況

1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2．提出不理解的詞語。

3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

三．講讀第一自然段

1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2．學(xué)生自學(xué)后爭論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。

并板書：特點(diǎn)作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警

3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點(diǎn)和作用。

四．分組自學(xué)二至五自然段

1．學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組爭論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)溝通。

2．指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

五、轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》

同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但教師還盼望你寫下來，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個(gè)字）誰知道什么叫自述？

今日請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。

全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

教師：要會夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清晰，叫人一看就想買。固然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。

學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正、指導(dǎo)，對寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)展必要的輔導(dǎo)。

學(xué)生寫完后，當(dāng)眾評改。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)9

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過理解課文內(nèi)容，了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的進(jìn)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

【教具預(yù)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

師：今日，教師將帶大家連續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請同學(xué)們再來翻開課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問題?

生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。

師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點(diǎn)和作用?

師：請每小組自主研讀后，合作完成以下填空表格：

___玻璃，有___特點(diǎn)，起___作用。

生：有的獨(dú)立研讀，有的找自己信任的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后，匯報(bào)給組長由組長統(tǒng)一意見完成表格。

師：請各小組選一名代表將你組喜愛的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說一說。

A生：我喜愛夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，由于這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動報(bào)警，可以防盜。

B生：我喜愛吸熱玻璃，由于它使房間東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。

C生：我喜愛變色玻璃，由于它放射陽光，轉(zhuǎn)變顏色，可以調(diào)整室內(nèi)光線，稱為自動窗簾。

……

師：誰能用“東暖夏涼”來說一句話?

師：請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜愛的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫在黑板上。

生：各小組代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用，工整書寫在黑板上。

師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀看課件后真正把握課文中的全部內(nèi)容。

三、召開展銷會，鼓舞學(xué)生競說

師：同學(xué)們，教師現(xiàn)在要在我們班開一個(gè)展銷會，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?

生：就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，假如來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平高。

師：今日你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來選一種新型玻璃推銷員證，先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽就來買。

生：組內(nèi)演講推銷。

四、拓展思維，課外遷移

師：同學(xué)們，今日學(xué)了這篇課文，你還想創(chuàng)造什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路……，把你想到的講給同學(xué)們聽。

生：我想創(chuàng)造一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，假如有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了

生：……

師：同學(xué)們的想象真豐富，教師真想始終聽下去，由于時(shí)間有限，課外教師再聽你們講吧!

【點(diǎn)評】

這是一節(jié)表達(dá)新《課標(biāo)》精神的教案，整節(jié)課表達(dá)以下特點(diǎn)：

1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問營造了樂學(xué)的氣氛。

2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體地位，面對全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生主動參加的積極性，培育學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜愛方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。

4、教師依據(jù)兒童愛動、奇怪的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“推銷員”這一活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動地參加到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。

5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，敬重了學(xué)生的自主選擇和獨(dú)特體驗(yàn)。

6、注意培育學(xué)生積存學(xué)問，鼓舞學(xué)生進(jìn)展制造性的想象。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)10

教材簡析：

《新型玻璃》是小學(xué)語文人教版第九冊第三單元的第三篇課文。本單元的文章都是說明文。《新型玻璃》緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和他們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，以此鼓舞人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能目標(biāo)：

1、熟悉五個(gè)生字，會寫八個(gè)生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。

2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

3、了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建立中的作用。

4、領(lǐng)悟的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用

情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的進(jìn)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

難點(diǎn)：領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

教學(xué)方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。

2、研讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

學(xué)習(xí)方法：

自讀自悟，合作學(xué)習(xí)

教具預(yù)備：

課件

課時(shí)安排：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、熟悉幾種新型的玻璃，了解快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建立中的作用。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)11

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

力量目標(biāo)：

1、體會介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)展說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，進(jìn)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培育學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)學(xué)問的意識及力量。

情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)展說話訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。

教學(xué)預(yù)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天的生活中會用到很多物品，他們與人們的生活息息相關(guān)，誰能說說哪些產(chǎn)品是由于我們生活或工作的需要而創(chuàng)造的呢？

明確：如飛機(jī)、船、汽車、電燈、電扇……

師：是啊，每一項(xiàng)科技成果的誕生，都是為了解決生活和工作中的問題，同學(xué)們說一說最常見的玻璃有哪些用途？

明確：可以做成鏡子、眼鏡、器皿、煙灰缸……

師：同學(xué)們說的真好，玻璃可以做成這么多供人們使用的物品，是啊，由于生產(chǎn)和生活的需要，科技不斷進(jìn)展、學(xué)問不斷更新，玻璃的用途越來越廣泛，今日我們就來學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的文章。來，跟教師一起寫課題，留意“型”字的構(gòu)造。

板書：新型玻璃師：那么本文所學(xué)的玻璃新在哪里呢？這需要大家從文中自己查找答案。

二、學(xué)習(xí)課文：

師：下面請同學(xué)們自由讀課文，遇到生字生詞，不懂的句子多讀幾遍，大家開頭吧！

【生開頭自由讀課文】

1、板書生字，學(xué)生自學(xué)。

2、解詞。

急促：快而短促。

企圖：圖謀、準(zhǔn)備。

酷熱：天氣很熱。

制服：用強(qiáng)力壓制使馴服。

研制：討論制造。

安穩(wěn)無恙：很安全，沒有受到損傷。

藕斷絲連：比方外表上已斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。

新型：新的類型，新式。

束手就擒：束手，自束其手，比方不想方法抵抗就受擒，被活捉。本課指罪犯想不出任何逃脫的方法，只得舉手投降。

自動調(diào)整：本課是指變色玻璃不需要人就能調(diào)整室內(nèi)的光線。

奇跡：榻不到的不平凡的事。

分貝：計(jì)量聲音的單位。

3、概括本文主要內(nèi)容

明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的作用。

師：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文。

3、指名讀課文。

師：教師剛剛呀看到不少同學(xué)在邊聽同學(xué)讀書邊勾畫，還不停地在旁邊做批注呢，這種學(xué)習(xí)方法真了不起，不動筆墨不讀書啊！

明確：開頭邊聽讀課文邊畫邊批注。

師：教師還發(fā)覺啊，同學(xué)們把課文中的幾種新型玻璃的名稱都畫下來了，還在課文中找到了相應(yīng)的句子，在旁邊批注這是它的特點(diǎn)、這是它的作用。你們可真了不起啊！真會讀書，等會教師還要讓大家說一說呢！教師信任大家說得也會很棒的。

[學(xué)生說的時(shí)候，教師要留意教學(xué)方法：先找到相應(yīng)的段落，讓學(xué)生讀，然后找新型玻璃的名稱，接著找句子，旁批是這種玻璃的特點(diǎn)和作用，最終讀一讀，加深體會。]

4、講讀第一自然段。

①、學(xué)生自讀課文第一自然段，概括段意。

明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。

②、默讀這段用“____”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，用“﹏﹏”劃出它的作用。明確：這是一種特別的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了，這是它的特點(diǎn)。明確：博物館可以采納，銀行可以采納，珠寶店可以采納，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采納，這是它的用途。

③、這段課文中開頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？

明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)，起到引人入勝的作用。

④、轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》

師：現(xiàn)在教師想分別請幾個(gè)同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進(jìn)展一下自我介紹，這也叫做自述。說一說你的特點(diǎn)和用途，自述時(shí)必需用第一人稱。

例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中假如使用我，就可以防盜，由于我是一種特別的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報(bào)警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就會響起來。

5、總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法。

（1）讀——概括段意

（2）讀——畫特點(diǎn)、用途（3）講——新型玻璃自述

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃，總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，這節(jié)課我們連續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

名稱：夾絲網(wǎng)防盜玻璃

特點(diǎn)：自動報(bào)警

作用：防盜

二、小組爭論，相互補(bǔ)充。

師：同學(xué)們，接下來我們分組來學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜愛的一種玻璃，運(yùn)用剛剛學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)當(dāng)留意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫助解決。

【生學(xué)后匯報(bào)、填空】

名稱：特點(diǎn)：作用：

三、學(xué)習(xí)第六自然段。

1、齊讀這一段。

2、第六段有幾句話？主要講了些什么意思？

明確：一句話，中間用了分號，是兩個(gè)分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建立中起著重要作用，另一層是人們不會制造出更多品種的新型玻璃。

3、理解“正在”和“將會”兩個(gè)詞。

4、最終這句話在全文什么作用？

明確：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。

四、自述。

師：同學(xué)們，通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到課文中介紹的五種新型玻璃真是奇妙呀！這幾種新型玻璃都是由于人們的需要而創(chuàng)造的。生產(chǎn)和生活的需要，是科技進(jìn)展的動力。那么，你現(xiàn)在有沒有奇怪的想法，也想創(chuàng)造一種新型玻璃呢？大家想想吧！【生想一會】

師：想好了嗎？把你自己奇怪的想法告知你的同桌，聽聽同桌給你的意見和建議，同桌也要學(xué)會傾聽。好，開頭吧同學(xué)們！

師：現(xiàn)在呀，我來采訪一下。你好！你是什么新型玻璃呀？你又是什么新型玻璃呢？哦，你好，來握握手！能簡潔地說說你自己嗎？【生開頭說】

師：同學(xué)們說得真好，教師被你們這些奇怪的想法深深地吸引住了。下面我們來寫一寫新型玻璃的自述。

板書：自述

師：自述是什么意思呢？自述就是自己介紹自己，自己談自己的事。好，從現(xiàn)在開頭呢，你，你，你們都是新型玻璃了，可以是書上的五種，也可以是自己剛剛想到的。大家休息，閉著眼睛，想一想。

師：可以開頭寫了嗎？在寫的時(shí)候啊，不要遺忘自己是一種什么樣的新型玻璃，給自己取一個(gè)洪亮的名字，想想自己有哪些特點(diǎn)、用途，叫人一看就想買你這種新型玻璃，寫的時(shí)候肯定要實(shí)事求是，不行以吹牛哦！

【生開頭寫】

師：你真棒，這么短時(shí)間能寫這么好，我們來看看XXX寫的，這種新型玻璃是怎么樣介紹自己的？是你來讀還是教師來讀呀？

師：你也很棒，你好！我們來握握手，教師看了你的自述就想買這種新型玻璃了！

五、總結(jié)全文。

師：同學(xué)們的想法真奇異，從中可以看出同學(xué)們的志向可不小啊！但是，任何科技成果的誕生都離不開辛勤的付出和努力的學(xué)習(xí)，這樣才有深厚的科學(xué)學(xué)問做根底，要想把想法變成現(xiàn)實(shí)，你們要從現(xiàn)在開頭，努力學(xué)習(xí)哦！爭取長大為科技事業(yè)的進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)。

六、布置作業(yè)。

七、板書設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)方法：

讀——概括段意

讀——畫特點(diǎn)、用途

講——新型玻璃的自述

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)12

教材分析

這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)目標(biāo)

通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的進(jìn)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的;留意段與段之間的聯(lián)系。把握本課生字新詞。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)展詞句訓(xùn)練。

教學(xué)設(shè)想

先依據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出構(gòu)造上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的連接。最終通過讀懂第一段到達(dá)舉一反三的作用。

教學(xué)預(yù)備

投影片

教學(xué)內(nèi)容

從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的進(jìn)展，人們對玻璃加以討論，使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?

二、自讀課文，初步了解內(nèi)容

1.邊讀邊劃誕生字詞和不懂的詞語，留意讀準(zhǔn)字音。

2.標(biāo)出自然段序號，思索：本課介紹了哪幾種新型玻璃?

三、再讀課文，理解內(nèi)容。

1、細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法)

(1)自由小聲讀第1自然段。出示思索題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說明好在哪里?

(2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特別”一詞的意思。(特別是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)

2、再學(xué)其次自然段。(用學(xué)法)

(1)默讀第2自然段，依據(jù)思索題來理解內(nèi)容。爭論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語中看出來的?理解“安穩(wěn)無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比方外表上似乎已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)

(2)體會“仍”和“仍舊”兩個(gè)詞的用詞精確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?

(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?

3、分組自學(xué)三、四、五自然段。

(1)要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議)，根據(jù)學(xué)習(xí)思路(名稱、特點(diǎn)、用途、說明方法)來學(xué)習(xí)。留意特點(diǎn)要抓精確，然后用“我”第一人稱來介紹。

(2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的根底上分組綻開爭論。

(3)師生共同溝通、歸納。

四、總結(jié)全文，深化主題。

1、指名讀最終一個(gè)自然段。

2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰制造?你們想創(chuàng)造什么更新型的玻璃?制造什么奇跡為人類效勞?

3、說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、有感情的朗讀課文。

2、抄寫生字新詞。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)13

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉4個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、應(yīng)付、研制、奇跡、博物館、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的多種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的進(jìn)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4、領(lǐng)悟的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用的表達(dá)方法

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)預(yù)備：

自制課件

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

教師導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信念嗎？

二、整體感知，自主閱讀：

1、教師：我特別信任你們，你們的推銷肯定會特別精彩，特別勝利的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟識新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些學(xué)問？

2、教師：怎樣才能了解新型玻璃的這些學(xué)問呢？我們一塊來讀讀課文。

3、學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）

5、這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你依據(jù)自己的喜好的玻璃，實(shí)行自己喜愛的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

三、溝通爭論，合作學(xué)習(xí)：

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，溝通自學(xué)狀況，相互補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

2、全班溝通：通過自學(xué)溝通，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。

四、拓展延長：

1、最近，一個(gè)商場要裝修，請你幫幫助，他們該用哪種玻璃？為什么？

2、你們推舉的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）

3、你們推舉了這么多的玻璃，請用可以......可以......可以......還可以......說一句話。

教師：你們的建議真好！教師感謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

五、課堂總結(jié)。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回憶：

課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計(jì)了哪些玻璃？

二、展現(xiàn)、推銷：

1．讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展現(xiàn)給客商吧！

2．學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行預(yù)備。

3．匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評。評出最正確創(chuàng)意、最正確推銷員、最正確推銷詞。

三、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)：

1．總結(jié)評價(jià)：你覺得今日的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感受？

2．布置作業(yè)：將自己最喜愛的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并敘述給你的家人或朋友聽。

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)14

教學(xué)理念：讀寫結(jié)合，以讀促寫

教學(xué)模式：回憶、研學(xué)、共享、提升

教學(xué)策略：

溝通回憶：通過提問、溝通，回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

寫法共享：通過閱讀課文，在共享中進(jìn)一步了講解明文的表達(dá)方法。

拓展應(yīng)用：通過小練筆創(chuàng)造自己心中的新型玻璃。

教學(xué)目標(biāo)

1、了講解明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)精確用詞、形象地表達(dá)。

2、理解課文內(nèi)容，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。

3、了解快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)說明事物的方法。

一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今日，我們再次走進(jìn)這篇說明文，看看是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。

二、回憶舊知

1、展現(xiàn)新型玻璃特點(diǎn)與用途表。

新型玻璃

特點(diǎn)

用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報(bào)警