PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數15幼兒園老師師德師風工作計劃指導思想：以“__”重要思想和“十七”大精神為指導，全面加強和改進師德建設.以《教育法》、《教師法》為依據，通過開展師德活動，規范教師從教行為，以教師良好的言行感染孩子，深化“在素質教育中提升師德”的教育理念，弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業、治學嚴謹的可貴精神，促進良好的教風學風，在教師中形成“園興我榮、園衰我恥”的共識.在我園掀起“講師德，筑師魂”的熱潮.具體開展方式：1：加強學習宣傳，提高思想認識堅持師德學習，組織教師深入學習《未成年人保_》、《教師法》、《教師職業道德規范》等各項法律法規，努力提高教師的思想認識，提升師德修養水平.樹立“全心全意為孩子服務、全心全意為家服務、全心全意為集體服務”的思想，為人師表，尊重關心愛護每位孩子.2：加強組織領導，落實成員責任加強師德建設是幼兒園極為重要的基礎性工作，為此，我園成立了師德工作領導小組：組長：周英副組長：王愛華孫靜成立領導小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務，切實把師德建設工作抓緊抓實.立足幼兒園發展要求，確定教師職業道德建設的內容，抓好政治思想、敬業愛崗和為人師表教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.3：樹立正面典型，促進自我教育加強師德建設需要進行正面宣傳樹立典型，從身邊的先進人物、優秀事跡中吸取營養與力量，進行自我教育.認真學習身邊優秀教師的事跡，以榜樣的力量來規范師德、師風.倡導廉潔奉獻，不收受禮品饋贈；倡導上門家訪，不滿足于用電話等方式和家長交流；倡導“蹲下身子”了解孩子，“放下架子”了解家長，多種角度引導孩子；倡導尊重保護幼兒的人格.把熱愛事業與關心幼兒健康成長的具體實踐緊密結合起來，真正從思想上明確意義，使講師德成為一種長期的自覺行動.并通過實際行動開展多種形式的談心得、將體會活動促進教師進一步提升良好的師德意識.4：建立考核機制，保障工作落實加強管理，規范師德行為，是抓好師德建設的首要條件，師德考評是規范師德行為的關鍵性環節.在學習有關法律法規的基礎上重落實，并建立和完善園師德考核制度（由自評、他評、領導評、家長評相結合，做到公正的評價每位教師）、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內容和重要依據.指導思想：以學習貫徹全__育工作會議精神為主線，以教師職業道德規范為準則，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感.把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍.本學年師德建設工作重點：大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神.以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質.1：學習貫徹落實《教師職業道德規范》等法律法規.2：堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養”讀書教育活動.評選“教師”活動.3：進一步規范教師的言行，學習宣傳校內外“優秀教師”、__區“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛幼教、愛幼兒園、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養.具體措施：(一)加強領導與規范，強化師德建設觀念.1：幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率.2：做到師德教育經常化、制度化.教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次.3：規范師德行為，對照有關師德規范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題.4：進一步規范家園聯系行為，建全和完善家長幼兒園聯系制度.通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持.繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創辦好人民群眾滿意的幼兒園.(二)加強學習，提高職業道德素養.1：組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容.努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行市、區教育局關于加強教師隊伍建設有關要求.結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會.2：引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要.教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要.（三）多彩活動，提升師德修養.1：認真開展“三愛活動”（愛幼教、愛幼兒園、愛幼兒）.通過開展“愛幼教”活動，樹立教師工作責任心和職業幸福感；通過開展“愛幼兒園”活動，加強教師的敬業精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈.為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動.2：開展豐富多彩的社會志愿服務活動.3：開展“關愛教師”活動.關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍.繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作.4：樹立師德建設典型，充分發揮示范作用.開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”、“愛幼兒標兵”等活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展.(四)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展.建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核.2：幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象.3：對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制.發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育.情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分.為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，結合我園實際，特擬此師德師風建設工作計劃，希望全體教職工認真貫徹執行.指導思想：以“__”重要思想為指導，牢固確立“以人為本，敬業奉獻”的崇高師德，牢固樹立“以幼兒為本”的思想，開展以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象.不斷提高教師的職業道德修養，努力把我園的教育辦__民群眾滿意的教育.工作目標：加強信念，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中小學教師職業道德規范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平.主要工作和措施：（一）、加強學習，提高認識.1：深入學習貫徹“__”重要思想的科學內涵，明確目標，增強教師的責任感和使命感.2：深入學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規等知識，統一思想，提高認識，進一步提高教師的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀.3：增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的合格教師.4：要加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心.5：以誠實守信為重點，杜絕體罰、變相體罰現象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規范化、科學化軌道.（二）、樹形象，端正教育思想.1：全面貫徹國家的教育方針，認真執行教育教學計劃，刻苦鉆研業務，積極投身崗位練兵，人人爭創“師德標兵”.2：全體教師唱響職業道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點.3：繼續開展以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人.4：讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執教信念.（三）、強化機制，增強教書育人的意識.1：建立健全以園長為首的師德建設領導機制.組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲.成員職責：執行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處.2：建立健全師德規章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理.對違反師德師風規范情節較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風規范情節較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調離教師工作崗位；教職工發生重大違反德師風規范的行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優、晉職、晉升處理.3：建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數15

幼兒園老師師德師風工作計劃〖2〗繼續完善教育管理機制，以教體局下達的目標任務為方向，以幼兒園制訂的各項制度、計劃為依據，認真貫徹執行兩個《法規》，進一步將如何貫徹《綱要》，創造性的實施《綱要》作為切入點，不斷創新和發展，使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑.1:加強管理中的科學化、現代化、人性化.提倡優質、和諧、創新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，為教職員工創設良好的物質、精神環境，調動其工作的積極性和主動性.2:搞好園內基礎設施建設工作，強抓教師新教材的培訓、鉆研和運用工作.3:繼續加大省級示范幼兒園創建工作的力度，力爭早日實現省級示范幼兒園創建工作目標.〔一〕、政治思想工作：1:提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵.本學期將定期組織教職工學習__文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等.讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素質.2:進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育.通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風.〔二〕、保教工作：保育工作：〔1〕加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質.〔2〕努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣.教育教學：〔1〕進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》的精髓，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念.教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高.〔2〕保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力.通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展.〔3〕通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊.衛生保?。骸?〕把好晨檢關，做好全日觀察及記錄.〔2〕嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導.〔3〕做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播.〔4〕定期向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識.〔5〕做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長.教研工作：加大教研力度.認真組織年級組長制定切實可行的年級教研計劃，并按計劃定期開展教研活動，不斷提高教師的教研能力.繼續按照上半年課題研究實施方案的要求抓好縣級課題《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的研究工作.家長工作：〔1〕提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展.PAGE頁碼13/NUMPAGES總頁數15

幼兒園老師師德師風工作計劃〖3〗時光飛逝于指縫間又迎來了新的一個學期.新的一個學期對孩子來說是很重要的，所以我積極的配合主班李老師做好班級工作，下面是我對本學期做的工作計劃.一∶班級情況分析：我們班現有39名學生，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和學習興趣.二∶教育教學方面：根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握.在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要提高孩子的口語表達能力.三∶教師專業成長方面：教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識.四∶環境創設方面：我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識.根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，培養孩子的愛國情感.讓孩子從生活的點點滴滴的小事做起，學會關愛他人.五∶家長工作方面：父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合.要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現.請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系.培養孩子良好的學習習慣和生活習慣.以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績.新版本幼兒園老師新學期工作計劃新的一年又是新的一個學期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：一∶思想政治方面遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作.熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己.二∶教育教學方面在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規.不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力.以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等.三∶安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識.在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動.培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力.注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念.四∶家長工作方面家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中.同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作.總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養孩子的健康.讓領導放心，讓家長滿意.新版本幼兒園老師新學期工作計劃新學期剛剛開始，以提高他們的專業水平和教學質量，提高幼兒學習和游戲的積極性，使所有兒童的具體計劃工作主要有以下幾點：一∶理論研究要加強教育，提高個性化教學的質量，使兒童在德，智，體育，美全面發展方面，讓他們從玩中學，學發揮.二∶加強思想和專業的學習，加強職業道德教育，加強問責制，規范言行，并加強建設的精神，使“五講，四美”，當他們的孩子的一面鏡子，他們的言行和精致的小男孩的行為.業務精益求精，不斷創新和改革，遵循和適應時代的要求.三∶幼兒園的規章制度，認真學習，不上班遲到，不提前下班，走出去的報告.在走廊八卦職務教師的權限，不能離開自己的崗位，避免事故發生.四∶這樣做的安全，健康，加強安全管理，加強“安全第一”的意識，因此，不時所有有關安全講座，你必須做的“勤”眼勤，口底，在腳下地面手勤奮，及時發現隱患，防止事故發生，以確保兒童的人身安全.和良好的安全教育，兒童和青少年自我意識的教育，幼兒教育不玩火，不跟陌生人走.姓名，輪班工作，問題報告，并妥善處理值班教師的要求.五∶寄養兒童良好的衛生習慣，正確使用手帕，毛巾杯，飯前，后洗手的好習慣，保持干凈整潔，儀器他們的手.培養孩子良好的飲食習慣，食物的價值，不挑食，不浪費;午餐后步行或一個安靜的游戲為兒童.并確保兒童的戶外活動，以促進身體和智力發育.六∶做了良好的教育和教學工作，行，所有的孩子，個性化，個性化的指令，每一類科學教育的發展目標，以提高教育質量和教學這樣的孩子，實踐教育和教學計劃.注重思想道德教育，幼兒教育，正面教育，教育和教學，以實現科學化，規范化.堅持使用普通話，并在改革和創新，有所作為，積極開展科研活動.在新的學校做家訪，來訪的記錄.在個別教育，補氣的視差學生，關心每一個孩子，在教育子女與父母的密切協調，及時.積極與其他教師在備課，共同研究和全面合作，并努力推動與進步的教學和學生.要認真學習其他教師的經驗，切實提高備課和課堂質量.總之，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試.PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數15

幼兒園老師師德師風工作計劃〖4〗轉眼間我所帶的學前班級已經進入第二學期，學生們已經開始向小學生活邁進.在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作，教學工作，努力提高學生的思想品德和知識技能.因此，結合本班的情況制定了本學期計劃：基本情況.本班大部分是四歲左右的幼兒，經過上一學期的觀察，孩子們的學習和思想品德各方面的進步都很快.但還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強.幼兒的能力發展水平不平衡普遍更是存在一些問題：1:幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成.2:幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一.3:幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強.4:個別幼兒內向，膽量小，自我保護較弱.本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展.在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣是我們班級的首要任務.一∶加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長常規養成教育是幼兒園教育的重要內容.幼兒常規如何，直接關系到幼兒的成長與發展.本期，我將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓激勵帶給孩子自信心和成功感.⑴開展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度.⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理...⑶創設“豐收園”，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌.⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴.二∶工