職業(yè)化生存的挑戰(zhàn)非常感謝~~~李東，謝謝他的PPT1引子

為什么叫“職業(yè)化生存”？2人一生成功的要素有哪些？《做最好的自己》——李開復3認識你自己——自知相信你自己——自信依靠你自己——自強如何能做到？

4你有問題意識嗎？5我是誰？——認識我自己你怎樣評價自己？1，我能做什么？——借我一雙慧眼2，我在做什么？3，我成功過嗎？——哪些因素使我成功？4，我失敗過嗎？——哪些因素是我失敗？5，誰需要我？一生何求？——幸福在哪里？你想實現(xiàn)怎樣的目標？6你每天在干什么？干活？——受累遭罪養(yǎng)家糊口工作？——上班掙錢安全保障職業(yè)？——社會地位專業(yè)技能事業(yè)？——社會貢獻人生價值7“每個人都開發(fā)了一種自己感到習慣的生活系統(tǒng)。我們把它稱作生活方式或職業(yè)方式。每隔數(shù)年，這種職業(yè)方式需要進行維護，甚至需要大調(diào)整。不幸的是，有太多的人覺得，他們不能因這種事勞神。”

——伯納德·霍爾丹

《狗日的工作》8一、職業(yè)之謎什么是職業(yè)？職業(yè)與人的生涯有什么關系？91，職業(yè)

是手段？通過它去實現(xiàn)什么目標？是方式？通過它展現(xiàn)什么本質(zhì)？是通道？通過它走向哪里？是階梯？通過它上升到何處？是枷鎖？它限制了什么？是自由之鎖？鎖住了哪些欲求？是囚籠？沖破它你將去往何處？

10中國歷史上的“職業(yè)”觀念男怕入錯行女怕嫁錯郎天下興亡匹夫有責子承父業(yè)師徒相傳——目的何在？11西方社會的職業(yè)觀念

職業(yè)概念中包含了對人們?nèi)粘；顒拥目隙ㄔu價，這種肯定評價的某些暗示早在中世紀、甚至在古希臘晚期就已存在……個人道德生活所能采取的最高形式，應是對其履行世俗事務的義務進行評價。正是這一點必然使日常的世俗活動具有了宗教意義，并在此基礎上首次提出了職業(yè)的思想。這樣，職業(yè)思想便引出了所有新教教派的核心教理：上帝應許的唯一生活方式，不是要人們以苦修的禁欲主義超越世俗道德，而是要人完成個人在現(xiàn)世里所處地位賦予他的責任和義務。這是他的天職。

------馬克斯·韋伯122，職業(yè)與工作職業(yè)等于工作嗎？職業(yè)限定了工作的內(nèi)容與本質(zhì)133，職業(yè)與生活職業(yè)就是生活工作就是生活現(xiàn)代社會中人們常說：尋求工作與生活的平衡。這句話本身蘊涵了“工作與生活是可以分離、對立”的意思。工作與生活是可以分離的嗎？本質(zhì)上是分離的嗎？144，職業(yè)與人生人的本質(zhì)是什么？人的目的是什么？人的道路是什么？社會是什么？人與社會如何聯(lián)接？人類的未來怎樣？15二、職業(yè)化之殤16人格缺陷能力匱乏適應性貧乏淺規(guī)則價值觀缺失信仰缺失未來的不確定性171，職場危機18找不準職場定位19急于在人群中脫穎而出20預期（環(huán)境、人際、目標）失落21新鮮感消失22事業(yè)高原期23與團隊、組織目標沖突242，挫折的自我管理25人為什么會受挫折？行為的基本原理：需要

動機

行為

目的反饋26受挫后的反應：

直接與間接向內(nèi)與向外受挫后的應對：

提高挫折忍受力心理調(diào)節(jié)組織措施

27不同性格人應該學會說的一句話優(yōu)柔感性率直理性和平型

NO活潑型HOWABOUTYOU？力量型IAMSORRY完美型THATISRIGHT28三、職業(yè)化之本

29西點的座右銘責任、榮譽、國家30“責任止于此處”

——哈里·杜魯門

31什么是責任？

一個人對天職負有責任——乃是資產(chǎn)階級文化的社會倫理中最具代表性的東西，而且在某種意義上是資產(chǎn)階級文化的根本基礎。它是一種對職業(yè)活動內(nèi)容的義務，每個人都應感到、而且確實也感到了這種義務。——馬克斯·韋伯

32責任的含義分內(nèi)應做的事

何謂“分內(nèi)”？何謂“應做”？33“duty”的英文解釋是：

(1)whatoneisobligedtodobymorality,law,atrade,acalling,conscience,etc;innervoiceurgingonetobehaveinacertainway;(2)moralobligation;(3)paymentdemandedbythegovernmentoncertaingoodsexportedorimported。

（1）是指：責任就是一個人依道德、法律、一項交易、一種要求（神召、職業(yè)）、良心等去做；或依內(nèi)心的驅(qū)使以一種方式行為；（2）是指：責任是一種道德上的義務。（3）也含有責任的意思，但不是責任的定義。

34“responsibility”的英語含義是：

1，thequalityorstateofbeingresponsibility.A:moral,legal,ormentalaccountabilityB:reliabilitytrustworthless.2somethingforresponsible。

第一、責任是一種盡責的品質(zhì)和狀態(tài)，A在道德上、法律上、精神上的盡責。B、可靠的、可信賴的；第二、擔負責任的事情。在這里強調(diào)的是：責任是一種分內(nèi)的事，是一種精神狀態(tài)、是一種具體負擔。35責任的層次上有日月星辰下有天地良心

——伊曼努爾·康德36法律道德良心37

東、西方責任觀念的差異

西方：

“認為個人有增加自己的資本的責任，而增加資本本身就是目的。······違犯其規(guī)范被認為是忘記責任······它是一種精神氣質(zhì)。”

“在現(xiàn)代經(jīng)濟制度下能掙錢，只要掙得合法，就是長于、精于某種天職（Calling）的結(jié)果和表現(xiàn)”

38東方：“家族制度的理想必然是和私人個人主義的理想勢不兩立的。……我們可以用家族的理想來代替西洋的個人主義和民族主義；在這種家族的理想里，人類不是個人，而是家族的一分子，是家族生活巨流的主要部分。”

“每個人在家族歷史里扮演著一個角色，對整個家族履行其責任，使自己和家庭獲得恥辱或光榮。”39責任：分內(nèi)應做的事權(quán)利責任：對法律、契約負責義務責任：對祖宗、家長盡義務個人理性的責任家族理性的責任家族主義的責任何謂分內(nèi)？這是理解責任觀念的基礎。對分內(nèi)的不同理解造成東西方責任觀的差別。中國社會的軌跡

西方社會的軌跡在西方：對契約、法律在東方：對家庭、負責是每個人最基本的對家族負責是每個“分內(nèi)”應做之事。人最基本的“分內(nèi)”“權(quán)利責任”。之事。“義務責任”40職業(yè)化之本的要素責任能力價值觀信仰41四、職業(yè)化之途

“一個人，擁有一份工作就擁有了一定的資產(chǎn)。但只有那些做他們最擅長的事情的人，才能贏得財富和榮譽。”

——本﹒富蘭克林

42準備選擇奮斗競爭困境升華43成功者的四個素質(zhì)一般素質(zhì)--成功商數(shù)可以概括為四個商數(shù)：智商、情商、逆境商、生命商前三個商數(shù)對成功的貢獻率分別是：15%、80%、5%；生命商是一切的基礎其功能分別是：智商使人抓住機會，情商使人利用好機會，逆境商使人不輕易放棄機會。44素質(zhì)商數(shù)成功商數(shù)智商情商逆境商：信念、意志力、容錯能力生命商：自由支配自己的體能、智能的程度外智力：知識、經(jīng)驗、技能內(nèi)智力：想象力、推理力、思考力、洞察力、注意力、記憶力、觀察力、理解力內(nèi)省力、創(chuàng)造力人格道德因素理想抱負因素情緒控制力世界觀、價值觀、處事哲學45職業(yè)生涯發(fā)展“三三三”理論“三三三”理論是將人的職業(yè)生涯分為三大階段：輸入階段、輸出階段和淡出階段。每一階段又分為三個子階段：適應階段、創(chuàng)新階段和再適應階段。每一子階段又可分為三種狀況：順利晉升、原地踏步、降到波谷。 如后表1-1、表1-2、表1-3及圖-2所示46職業(yè)生涯的“三三三”理論（表3-1）精力漸衰，但閱歷漸豐、經(jīng)驗漸多，逐步退出職業(yè)，適應角色的轉(zhuǎn)換輸出自己的智慧、知識、服務、才干；進行知識的再輸入、經(jīng)驗的再積累、能力的再鍛造輸入信息、知識、經(jīng)驗、技能，為從業(yè)做重要準備；認識環(huán)境和社會，鍛造自己的各種能力主要任務淡出階段（退休前后）輸出階段（從就業(yè)到退休）輸入階段（從出生到就業(yè)前）階段47輸出階段的三個子階段（表3-2）適應工作硬軟環(huán)境，個體與環(huán)境、個體與同事相互接受，進入職業(yè)角色訂三個契約：對領導，我要服從你的領導;對同事，我要與你協(xié)同工作;對自己，我要使自己表現(xiàn)出色適應階段個人的工作狀態(tài)輸出階段職業(yè)環(huán)境狀態(tài)創(chuàng)新階段創(chuàng)新階段獨立承擔工作任務努力作出創(chuàng)造性貢獻提出合理化建議工作出色獲得晉升發(fā)展空間小而原地踏步自身驕傲或工作差錯受到批評受到領導和群眾認可，進入事業(yè)輝煌時期個體要調(diào)整心態(tài)，適應變化了的環(huán)境：此時屬于職業(yè)狀態(tài)分化時期，領導和同事看法不一48再適應階段的三種狀況（表3-3）面臨新工作環(huán)境的挑戰(zhàn)、新工作技能的挑戰(zhàn)、原同級同事的嫉妒、領導提出的新要求，表面的風光隱藏著一定的職業(yè)風波順利晉升職 業(yè) 狀 態(tài)再適應階段原地踏步降到波谷“倚老賣老”不求上進的狀態(tài)出現(xiàn)，掛在口頭邊的話是“我早就干（想）過”，對同事容易陷入冷嘲熱諷，此時如作職業(yè)平移或變更更合適由于個體原因或客觀原因，遭受上級批評，或受降級處分，工作狀態(tài)進入波谷，此時如能重新振奮精神，有希望進入第二次“三三三”發(fā)展狀態(tài)49職業(yè)發(fā)展的“三三三”理論輸入階段輸出階段淡出階段適應階段創(chuàng)新階段再適應階段順利晉升原地踏步降到波谷50“職業(yè)錨”理論

埃德加·施恩首先提出了“職業(yè)錨”（careeranchor）的概念：一個人進行職業(yè)選擇時，始終不會放棄的東西或價值觀。一個人的職業(yè)錨是在不斷探索過程中產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。施恩根據(jù)自己的研究提出了五種職業(yè)錨：技術或功能型職業(yè)錨、管理型職業(yè)錨、創(chuàng)造型職業(yè)錨、自主與獨立型職業(yè)錨和安全型職業(yè)錨。

“職業(yè)錨”51職業(yè)性向及職業(yè)類型分類擁有創(chuàng)造或機械方面的能力，喜歡與實體、機器、工具、動植物在一起的工作或戶外工作喜歡觀察、學習、研究、分析、評估或解決問題喜歡和資料在一起的工作，擁有事務或數(shù)值能力，在別人的指示下，完成各種細節(jié)事項擁有藝術、創(chuàng)新或直覺上的能力，喜歡在非結(jié)構(gòu)性的環(huán)境下工作，發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力喜歡和人在一起的工作——基于組織或經(jīng)濟收益，去影響說服人們或從事任務的執(zhí)行、領導或管理喜歡和人在一起的工作——告知、喚醒、訓練、幫助、培養(yǎng)他們、具有言談上的能力技巧實際型研究型藝術型常規(guī)型開拓型社會型52探索期（正式工作前）職業(yè)前期（3~5年）職業(yè)中期（30~50歲）職業(yè)晚期（50~65歲甚至更晚）

職業(yè)生涯階段劃分53職業(yè)前期（立業(yè)）：描述：學會自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例任務：工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神要求：學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學習自主

54職業(yè)中期描述：一般在30-50歲之間。個人績效可能提高、也可能不變或降低任務：技術更新、培訓和指導的能力轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野要求：表達中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關系，減少陶醉

55職業(yè)晚期描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境任務：計劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色確認和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動要求：看到自己的工作成為別人的平臺支持和咨詢、在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一

56升華：職業(yè)生涯設計根據(jù)個人需要和現(xiàn)實的不斷變化，不斷對職業(yè)生涯目標與計劃進行評估和調(diào)整職業(yè)生涯評估職業(yè)生涯策略詳細分解目標，制定可操作的短期目標與相應的教育或培訓計劃確立目標根據(jù)自己的特點和現(xiàn)實條件，確立自己的職業(yè)生涯目標關鍵：了解職業(yè)技術和職業(yè)興趣自我認知考察客觀環(huán)境，了解職業(yè)分類、職業(yè)性質(zhì)及組織情況

職業(yè)認知57個人職業(yè)生涯設計SWOT分析方法S優(yōu)勢：你個人具有的優(yōu)勢是什么？W劣勢：你自己最不擅長的東西是什么？O機會：你最有可能的機會是什么？T威脅：你所面臨的威脅是什么？582隱私我1公開我3潛在我4背脊我自己知道別人知道自己不知道別人不知道59緊張困擾心平氣和緊張性知已知彼、自律謹嚴矛盾沖突、不明大體自律性自主、當機立斷依賴、隨群附眾獨立性自由、批評激進保守、服膺傳統(tǒng)實驗性憂慮抑郁、煩惱多愁安詳沉著、有自信心憂慮性精明能干、世故坦白直率、天真世故性幻想、狂放不羈現(xiàn)實、合乎成規(guī)幻想性懷疑剛愎依賴隨和懷疑性敏感、感情用事理智、著重實際敏感性冒險敢為畏縮退怯敢為性有恒負責權(quán)宜敷衍有恒性輕松興奮嚴肅審慎興奮性好強固執(zhí)謙虛順從恃強性情緒穩(wěn)定情緒激動穩(wěn)定性聰慧、富有才識遲鈍、學識淺薄聰慧性樂群外向緘默、孤獨樂群性高程度特征低程度特征特質(zhì)卡特爾16PF中的人格特征60九型人格61人格類型的特質(zhì)理論62性格分類優(yōu)柔感性率直理性和平型活潑型力量型完美型63從聚會看性格優(yōu)柔感性率直理性和平型聽故事的人活潑型講故事的人力量型產(chǎn)生故事的人完美型分析故事的人64建立正確的心態(tài)1、突破設限、開放心胸2、生涯規(guī)劃是投資，可降低個人風險3、放下身段，虛心學習4、了解他人專長職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑65有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)有高附加值的行業(yè)從個人興趣出發(fā)與工作相關之跨業(yè)領域選擇學習領域66善用學習渠道1、同行2、有經(jīng)驗的前輩3、利用資訊4、利用媒體5、參加社團67采取有效的方法生涯規(guī)劃的檢查思考善向優(yōu)秀者學習找出關鍵成功因素計算成本，堅持不懈681、創(chuàng)新的思考模式突破思考盲點692、善用逆向思考70