第4頁共4頁2021年?幼兒園配班?老師個人總?結時間飛?逝，轉眼間?，一個緊張?而又充實的?學期又過去?了。回顧?這學期，在?各位領導和?老師的熱心?支持和幫助?下，我認真?做好各項工?作，積極完?成學校布置?的各項任務?。下面我把?這學期的工?作做簡要匯?報總結。?一、班級情?況幼兒都?是剛入園的?新生，剛剛?離開家庭，?未能很好地?適應幼兒園?的___生?活。通過幾?天的觀察了?解，本班大?部分幼兒較?喜歡上幼兒?園，但由于?年齡關系，?幼兒生活自?理能力較差?，有的不能?獨立進餐，?有的沒養成?午睡習慣，?有的起床后?整理儀表、?擺放拖鞋等?問題必須在?老師的幫助?下完成。有?部分幼兒講?普通話，有?部分講家鄉?話，語言交?流方面存在?地區限制，?形成了語言?溝通障礙。?幼兒班級常?規的養成還?有待加強，?各種良好的?習慣還需培?養。二、?教育教學情?況在教學?工作中，我?注意做到以?下幾點：?1、深入細?致的備好每?一節課。在?備課中,我?認真研究教?材，力求準?確把握難重?點，并注重?參閱各種雜?志，制定符?合幼兒認知?規律的教學?方法及教學?形式。注意?弱化難點強?調重點。并?不斷歸納總?結提高教學?水平。2?、認真上好?每一節課，?上課時注重?幼兒主動性?的發揮，發?散幼兒的思?維,注重綜?合能力的培?養,有意識?的培養幼兒?的思維的嚴?謹性及邏輯?性,在教學?中提高幼兒?的思維素質?，保證教學?質量。3?、注意聽取?幼兒的意見?,及時了解?幼兒的學習?情況，并有?目的的對幼?兒進行輔導?。4、堅?持聽課，注?意學習其她?老師的教學?經驗,努力?探索適合自?己的教學模?式。5、?注重教育理?論的學習,?并注意把一?些先進的理?論應用到教?學中,做到?學有所用.?。一學期來?,我在學校?開了兩次公?開課，通過?開公開課,?使自己的教?學水平得到?很大的提高?.三、班?內工作配合?這學期我?擔任了小一?班的配班老?師。作為配?班老師，我?除了做好自?己本職工作?外，還配合?班主任做好?幼兒安全及?教學工作，?做到嚴要求?、高標準。?四、衛生?保健·作?為老師面臨?的是一群新?寶寶的到來?。由于心幼?兒以前沒有?接受幼兒園?的教育，難?免會出現哭?鬧要回家的?小朋友，對?于這些幼兒?我們要適時?的進行教育?。同時，有?許多幼兒會?因為哭鬧而?會因此不吃?飯，這也要?求老師與家?長一起配合?做思想工作?，讓他們能?再幼兒園很?好的飲食。?同時更重要?的是要補充?幼兒的營養?，合理安排?幼兒的膳食?，激發他們?的食欲，正?確引導幼兒?規范用餐以?其促進他們?養成良好的?習慣，學會?自己吃飯，?不挑食，偏?食。在生?活中，食品?要多樣化，?注意充分搭?配，發揮營?養素的互補?作用。日常?膳食中的主?要食物大致?可分為糧食?谷物類、蔬?菜瓜果類、?豆類、動物?食品類，油?脂類和調味?品類等等。?各種食物所?含的營養素?種類、數量?以及質量有?很大差別。?在安排幼兒?飲食的時候?要做到主副?食、粗細糧?、葷與素、?干與稀的合?理搭配。?只有合理安?排幼兒的飲?食，才能滿?足幼兒機體?生長發育的?需要，使他?們健康快樂?地成長!?五、家長工?作一個班?的工作能否?得以順利的?開展，除了?靠幾個老師?的努力之外?，更重要的?是要得到家?長們的支持?和配合。特?別在小班，?因小朋友年?齡小，自理?能力比較差?，所以家長?都比較緊張?、擔心，自?然對我們老?師的要求也?比較高。為?了使家長信?任、支持和?配和我們的?工作，我采?取了以下措?施：1、?主動親切地?與家長溝通?。我充份?利用了早接?和放學的時?間跟家長交?流，使家長?了解自己孩?子在園的情?況。2、?定期進行家?訪、電訪。?這使我更?了解幼兒在?家的情況，?使我能有針?對性地開展?幼兒的教學?工作，而且?還能促使我?們老師跟家?長的相互理?解，使關系?更密切。?3、讓家長?參與到我們?的工作中。?六、穩生?工作在主?題教學活動?中，我們開?展了親子活?動，讓家長?和幼兒共同?完成，這活?動不僅能促?進我們與家?長的關系，?而且還能讓?家長更了解?我們的工作?。七、反?思、不足、?下學期努力?方向一份?耕耘，一份?收獲，緊張?而又忙碌，?愉快而又充?實一學期即?將結束，在?這個學期中?，我們雖然?有了一點小?小的經驗和?進步，但是?仍存在許多?不足之處：?1、我班?有些孩子表?現太自由、?自我約束能?力差，而有?個別幼兒膽?量太小，不?能大膽與老?師交談。?2、逐步建?立生活常規?、游戲常規?、活動常規?，培養幼兒?養成良好的?行為習慣。?在學習習慣?上，有的幼?兒注意力不?易集中;有?的幼兒樂意?發言，但不?愛開動腦筋?;有的幼兒?愛插嘴，回?答問題聲音?不夠響亮，?應加強傾聽?能力的培養?。八、下?一步的打算?1、在新?的學年中，?我們會把精?力盡可能的?用到教學的?創新和改進?中去，不僅?僅局限于教?具的操作學?習中，要充?