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文檔簡介

第七課親情之愛家的意味1.知道家的內涵和重要性。2.理解孝親敬長，在實際生活中能夠孝親敬長。3.增強對家熱愛的情感。學習目標“我的家在某省某縣某鎮某村”是住所結合你的生活體驗，說說“家”是什么。是地域

“那座房子就是我家”家是……家是我們心靈的港灣。家是休息的地方家是我們身心寄居之所閱讀感悟教材73頁材料1、為什么富豪說他沒有家？而中年男子卻說他又有家了？2、這兩則材料告訴了我們什么？家不只是一所房子、某個地域，家里有親人家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有依靠。春運中國人的“家”探究與分享教材73頁材料

1、請你從春運時人民擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？2、你有這樣的經歷嗎？請說出來我們一起分享吧！探究與分享教材71、72頁材料自主學習P71內容和P72相關鏈接與探究學習1、什么是家庭？2、家庭關系是怎樣確立的？

3、將你所想到的家庭功能填在P72圖表中，4、說說家庭功能有哪些？材料一：春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請允許我拿回家孝敬我的母親。”莊公聽后十分感動。材料二：《中華人民共和國憲法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。《中華人民共和國老年人權益保障法》規定：贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。這兩則材料說明了什么？

盡孝在當下。我們應當從現在開始就用行動表達我們的孝敬之心。方法與技能教材75頁材料1.尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。2.傾聽。與長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯系。3.感恩。

知恩、感恩，用行動表達感恩之情。課堂練習從以下兩個方面，討論中華文化中“家”的意義。查一查“家”中國古代文字中有哪些寫法，探討文字背后的意義。選擇自己熟悉的一門外語，從中找出與漢語的“家”相對應的一些詞語，通過分析比較這些詞語，探討中華文化中的“家”有哪些意義。播放歌曲《我想有個家》我想有個家

一個不需要華麗的地方

只要心中充滿愛就會被關懷

無法理怨誰

一切只能靠自己

雖然你有家什么也不缺

為何看不見你露出笑臉

永遠都說沒有愛

整天不回家

相同的年紀

不同的心靈

讓我擁有一個家在我疲倦的時候

我會想到它

我想有個家

一個不需要多大的地方

在我受驚嚇的時候

我才不會害怕

雖然我不曾有溫暖的家

但是我一樣漸漸的長大

教育功能；包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩個方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要地位。

撫養與贍養功能，具體表現

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