九年級(jí)物理《§比熱容（2）》課時(shí)教案第（）周上課日期月日課時(shí)1授課累計(jì)節(jié)課題§比熱容（2）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解比熱容的意義，知道比熱容的單位，認(rèn)識(shí)到比熱容是物質(zhì)的屬性之一能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算過(guò)程方法通過(guò)相關(guān)習(xí)題的研究與分析，掌握Q吸=cm（t–t0）和Q放=cm（t0–t）情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)心自然界和生活中與比熱容有關(guān)的現(xiàn)象，利用探究學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)掌握熱量公式中的每個(gè)字母的含義，會(huì)利用熱量公式進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)熱量公式與電學(xué)、力學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用課堂類(lèi)型新授課教學(xué)用具：教學(xué)方法講解法、啟發(fā)式教學(xué)法教案使用情況授課時(shí)間授課班級(jí)缺席人數(shù)聽(tīng)課人作業(yè)題數(shù)月日周第節(jié)月日周第節(jié)月日周第節(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)互動(dòng)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景、引入新課已知鋁的比熱容是×103J/（kg·℃），這表示質(zhì)量是1kg的鋁塊溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量是×103J。計(jì)算：把質(zhì)量為2kg、溫度為30℃的鋁塊加熱到二、進(jìn)行新課1.熱量計(jì)算公式分析：2kg的鋁塊溫度升高1℃×103×2–×103J2kg的鋁塊溫度升高100℃—30℃=×103J×70=×105J上述計(jì)算可以寫(xiě)成一個(gè)計(jì)算式鋁塊吸收的熱量=×103J/（kg·℃）×2kg×（100℃—30℃）=×105如果以Q代表物體吸收的熱量，c代表物質(zhì)的比熱容，m代表物體的質(zhì)量，t。和t分別是加熱前后物體的溫度；通過(guò)上面的計(jì)算，可以總結(jié)出一個(gè)由比熱容計(jì)算熱量的公式Q吸=cm（t–t0）。2min教師提問(wèn)學(xué)生回答20min學(xué)生分析教師講解教學(xué)內(nèi)容教學(xué)互動(dòng)及時(shí)間分配如果要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量，公式就為Q放=cm（t0–t）。Q放Q放=cm（t0–t）Q吸=cm（t–t0）（1）公式：（2）注意：公式中各符號(hào)所代表的物理量；（t–t0）和（t0–t）為溫度的變化量，也可以用△t表示，則公式變?yōu)镼=cm△t；“升高了”、“升高到”、“降低了”、“降低到”的區(qū)別。例題1例題1質(zhì)量為100kg的鋼錠，溫度從×103℃降到[c鋼=×103J/（kg·℃）]解：Q放=cm（t0–t）=×103J/（kg·℃）×100kg×例題2（×103℃–30℃）=×例題2有一高溫物體被投入質(zhì)量為10kg、溫度為20℃的水中，如果傳給水的熱量是×106解：由公式Q吸=cm（t–t0）得2.熱平衡方程冷熱物體混合時(shí)，達(dá)到相同的溫度，若不計(jì)熱量損失，則低溫物體吸收的熱量一定等于高溫物體放出的熱量，即Q吸=Q放例題3把5kg熱水和15kg冷水相混合，溫度從90℃降低到30例題3解：熱水放出的熱量為Q放=cm熱（t0–t）=×103J/（kg·℃）×5kg×（90℃–30=×106J不計(jì)熱量損失，則有Q吸=Q放=×106J由Q吸=cm冷（t1–t0）得講師講解學(xué)生理解教師示范學(xué)生演練教師示范學(xué)生演練

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)互動(dòng)及時(shí)間分配三、課堂練習(xí)質(zhì)量為500g的鋁鍋中裝有2kg的水，把水從15℃加熱到95℃時(shí)，共需要吸收多少熱量？[c鋁=×103J/（kg·℃）]

解：Q水吸=c水m水（t–t0）=×103J/（kg·℃）×2kg×（95℃–15℃）

=×105J

Q鋁吸=c鋁m鋁（t–t0）=×103J/（kg·℃）×0.5kg×（95℃–15℃）

=×104J

Q吸=Q水吸+Q鋁吸=×105J+×10把一個(gè)質(zhì)量為100g的鐵球放在火爐中燒較長(zhǎng)的一段時(shí)間，然后取出鐵球，立即投入質(zhì)量為200g，溫度為15℃的水中，混合后的共同溫度為59℃。求火爐內(nèi)的溫度．(不考慮熱量損失)

解：設(shè)鐵球的質(zhì)量為m1，比熱容為c1，初溫和末溫分別為t01、t1，則

Q放=c1m1（t01–t1）

設(shè)水的質(zhì)量為m2，比熱容為c2，初溫和末溫分別為t02、t2，則

Q吸=c2m2（t2–t02）

因?yàn)椴豢紤]熱損失，則有Q吸=Q放

Q放=c1m1（t01–t1）=Q吸=c2m2（t2–t型號(hào)容積(L)額定電壓(V)額定功率(kW)J30E／SHE(-T/R)30220J40SHE(-T/R)40220J60SHE(-T/R)60220隨著人民生活水平的提高，很多家庭使用了電熱水器．下表是“××”牌電熱水器說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容．如使用J40SHE(—T／R)型號(hào)的電熱水器，并將熱水器裝滿(mǎn)初溫為20℃的水．[水=×103kg／m3，c水=×103J/（kg·℃）]

試求：(1)把水加熱到65℃時(shí)，水吸收多少熱量?

(2)在額定電壓下把水加熱到65℃，所用時(shí)間為×103s，電熱水器的

效率是多少?

解：（1）水的質(zhì)量m=水V=×103kg／m3×40×10-3m3=40kg

水吸收的熱量Q吸=c水m（t末–t初）=×103J/（kg·℃）×40kg

×（65℃–20℃）=×106J

（2）時(shí)間t內(nèi)電流所做的總功W總=Pt=×∵有用功W有=Q吸∴17min學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)互動(dòng)及時(shí)間分配4.把80kg的鋼塊加熱到100℃后投入溫度為20℃，質(zhì)量為100g的煤油中，測(cè)出混合后的溫度為31.8℃，求煤油的比熱容？

解：Q吸=c煤油m煤油（t–t1）Q放=c鋼m鋼（t2–t）

∵Q吸=Q放

∴c煤油m煤油（t–t1）=c鋼m鋼（t2–t）小節(jié)：學(xué)生練習(xí)1min師生共同總結(jié)作業(yè)布置：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2、3板書(shū)設(shè)計(jì)：§比熱容（2）

一、熱量計(jì)算例2Q吸=cm（t–t0）

Q放=cm（t0–t）