第十七章歐姆定律第3節電阻的測量學習目標鞏固深化對歐姆定律的理解，并能在具體的情境中靈活運用歐姆定律解決實際問題。通過實驗操作使學生學會用伏安法測量電阻；能夠設計電路，并能比較出為什么要使用滑動變阻器（作用有哪些）；能夠設計表格，并能理解測小電燈電阻時不需要平均值（為什么）。使學生進一步正確掌握電流表和電壓表的使用方法和注意事項。學會用等效的思想推導出串聯電路中的電阻關系，知道串聯電路的總電阻與各部分電阻之間的關系。引入新課根據前面學過的歐姆定律知道，可以通過對電流和電壓的測量來間接地測出導體的電阻。電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么方法測量電阻呢？電阻的測量右圖所示的電路就可以測量電阻，對于這樣測量電阻的方法，有時又簡稱為“伏安法”測電阻。電阻的測量為了減小誤差，實際測量中要改變待測電阻兩端的電壓，多次測量電壓及電流的值，根據每次電壓及電流的值算出電阻，最后求出電阻的平均值。在伏安法測電阻中，常采用右圖所示的電路，用滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓。電阻的測量實驗探究

萬用表電阻的測量實驗探究3.設計實驗：按右圖連接電路，并進行測量，將測量的數據記錄在自己設計的表格中。根據測得的數據，利用歐姆定律算出電阻值。4.多測幾組數據，看看測得的電阻值是否相同。將你的實驗數據記錄在表格里。電阻的測量實驗注意事項1.

滑動變阻器常用來改變電流及電壓的值。調整變阻器之前要先想好，朝哪個方向移動滑片時電路中的電流變大，閉合開關之前應該先調整變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時最小。2.

電壓表和電流表要注意選擇適當的量程。電阻的測量知識拓展如果實際測量中，缺少電流表，你能用一只電壓表和一只定值電阻測未知電阻的阻值嗎？畫出電路圖。

電阻的測量知識拓展原理分析：只有電壓表，那就只能測出待測電阻兩端的電壓，而不能測出電流。但是電壓表也可以測出已知定值電阻的電壓，用此電壓除以已知定值電阻的阻值就是該定值電阻的電流，如果計算出來的電流與待測電阻的電流相等，那么就能計算出待測電阻的阻值了。使定值電阻的電流與待測電阻的電流相等，只需要使它們串聯即可。知識點

知識點3.

實驗注意：正確地連接電路，尤其注意電表的正負極和滑動變阻器的連接。電表的量程選擇要合理，可采用試觸法選擇量程，使電表指針偏轉位置在滿刻度的一半處為宜。實驗前應將滑動變阻器的滑片移到其最大阻值位置?；瑒幼冏杵髟谶x擇時其最大量程應略大于或接近待測電阻的阻值。知識點4.

圖像表示電阻：在如右圖所示坐標圖上，橫坐標表示電流l，縱坐標表示電壓U。對于同一個電阻，通過它的電流隨著它兩端的電壓的增大而增大；圖像斜率越大表示其電阻值越大。課堂練習例題1：利用電壓表與電流表測電阻的方法叫作“伏安法”，如圖所示，“伏安法”測電阻R的電路圖應該是（

）。知識點：伏安法測電阻AA.

B.

C.

D.

課堂練習【解析】伏安法測燈泡電阻，電源、滑動變阻器、燈泡、電流表、開關組成串聯電路，電壓表并聯在待測燈泡兩端。實戰演練例1：如圖所示是用伏安法測電阻的電路圖，電流表電阻可忽略不計，只考慮電壓表本身的電阻，那么（

）。BA.測量值等于電阻的實際值B.測量值小于電阻的實際值C.測量值大于電阻的實際值D.測量值加電壓表的內阻值等于電阻的實際值實戰演練【解析】

實戰演練例2：小明同學練習用伏安法測電阻，他所測電阻的阻值約為2

Ω。電壓表的量程為3

V，電流表的量程為3

A。測量結束后，他得到的結論是待測電阻的阻值為10

Ω，則他在測量中所出現的錯誤可能是（

）。CA.

電壓表和電流表的位置接反了B.

他沒有多次測量取平均值，致使誤差過大C.

電壓表按15

V量程讀數，電流表按3

A量程讀數D.

電壓表按15

V量程讀數，電流表按0.6

A量程讀數易錯提醒：電流表同樣有電阻，會分壓，電壓表也不會是完全斷路，也會分流。實戰演練例2：【解析】

實戰演練

BB.C.D.A.實戰演練【解析】

實戰演練

CB.C.D.A.實戰演練【解析】

實戰演練

實戰演練

AA.(a)（c）B.(b)（c）C.(a)（b）D.（a）（b）（c）實戰演練例6：關于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”兩個實驗，下列說法中正確的是（

）AA.兩個實驗的電路在課本中是相同的B.兩個實驗所采用的研究方法是相同的C.兩個實驗多次測量的目的是相同的D.兩個實驗中使用滑動變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變實戰演練例7：用伏安法測甲、乙兩個導體的電阻時，分別測出了通過導體的電流I和電壓U，然后作出了I-U

的圖像如圖所示，由此可以判斷（

）。B

實戰演練例7：一電阻的兩端電壓為2

V時，通過它的電流為0.5

A，如果加在它兩端的電壓升高到6

V，要測通過