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第第頁小班數學活動好玩的輪子(感知4以內數量)教案反思

小班數學活動好玩的輪子(感知4以內數量)教案反思

活動目標：

1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的愛好，體驗和同伴共同學習的開心心情。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，進展思維技能。

3、能有序的進行操作，提高動手操作技能的進展。

4、培育幼兒對數字的認識技能。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動預備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、老師示范教具一套

活動過程：

一、激發去玩具城的愛好

1、我們小伙伴喜不喜愛玩玩具?你喜愛玩什么玩具?(幼兒自由講解并描述)

2、隨律動《開火車》進入活動室

二、玩玩具，初步感知4以內的數量

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量

小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

2、幼兒相互交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識

3、送玩具回家，幼兒按點送物

三、幫玩具寶寶數輪子

1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢?

2、出示范例，引導幼兒思索這是什么車?它應當裝幾個輪子?(依據幼兒講解并描述示范粘貼一種，其他的請幼兒思索并輕輕告知老師)

3、幼兒操作，老師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發個別技能較弱的幼兒

4、集體驗證

引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了?

四、我們也來變一變

1、我們小伙伴想不想跟著玩具寶寶一起去參與競賽?

2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去?

3、幼兒隨音樂出活動室

五、延伸

1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固

2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具車

活動反思：

此次活動特別著重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學習，體驗數學活動的歡樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有愛好、學有所獲。

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