2022高中英語老師教學個人心得總結范文高中英語老師工作心得體會怎么寫?英語學習離不開詞匯，句式，語法。但是在一般的高中課程開場之前應該要重視音標的教學，下面是由帶來的有關高中英語老師工作心得體會5篇，以方便大家借鑒學習。

高中英語老師工作心得體會1

通過十年多的工作理論，我認識到，英語教學不應該只滿足于對單詞、句型的概念化解釋和程序化分析，那樣只會使教學內容平淡、課堂氣氛沉悶，使學生不能全身心地投入到英語學習中來，使他們原有的興趣和信心很快喪失殆盡，怎樣才能做好英語的教學工作呢?以下是我教學過程中的幾點體會和心得：

一、勇創雙語教學特色，營造英語氣氛。

1.在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理解教學內容;并且在教學過程中創設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。通過這種方式組織教學，能增加學生的語言理論時機，營造語言氣氛，培養學生直接用英語思維、表達的習慣。

2.英語作為一種語言，其教學應該融入一定的情境之中。可通過課堂表演來創造一定的語言環境，給孩子營造一方自由開展、自由發揮的天地;并且可為學生提供自主學習和交流的時機，給每位學生自我表現和自我開展的時間和空間。

3.鼓勵學生通過參與體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能和整體素質。要求學生在學校見到老師、同學，用英語打招呼;在英語課堂，盡可能用英語進展交流;在課外，也要鼓勵孩子們盡可能使用英語。把英語教學融入日常生活中的各個環節，讓學習成為生活的一部分，讓生活成為學習的延續。

4.反響信息、即時穩固。

英語的聽、說訓練一定要做到反響及時。在教學中，學生對剛學的.內容記憶猶新，印象深入，但假設不及時穩固，不僅會很快遺忘，而且會使學生在聽、說中的錯誤與偏向得不到及時糾正，以致形成錯誤的思維定勢和語言習慣。

二、關注學生情感，創造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

1.尊重每個學生，鼓勵他們積極嘗試，及時發現他們的進步并給予相應的表揚，保護他們的自尊心和積極性。2.創設各種合作學習活動，促進學生互相學習、互相幫助、體驗成功、合作開展。

3.關注后進生和性格內向的學生，盡可能為他們提供正確表現自我的時機，讓每一次小小的打破成為他們進步的基石。

4.建立融洽的師生關系，經常和學生一起交流和探究，理解學生所想所需，做到教學相長。

三、加強學習方法指導，幫助學生學會學習。

1.積極創造條件，讓每個學生都參與到學習活動中來。

2.結合語言情境，讓學生通過理論和運用來深化學習。

3.進展自我評價，根據各自的不同狀況進展查漏補缺。

四、實行鼓勵評價，使學生樹立學習英語的信心。

1.注重老師的客觀性評價，對學生學習過程中的點滴進步給予及時的肯定和鼓勵。

2.重視學生的主觀性評價，讓學生通過分析，通過比較，認識自己的優勢和缺乏，明確努力的方向。

英語教學的目的是要通過聽、說、讀、寫訓練，幫助學生學會如何正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達才能。這一主線貫穿整個教學的全過程。其中，聽、說訓練尤為重要，訓練的途徑也是多樣化的。兒童學習外語的方式、內容與成年人應該有所不同。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲;他們喜歡動手操作，喜歡探究和想象。所以，英語教學必須根據學生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教學過程中要聯絡實際，不斷探究、不斷理論、不斷反思，這樣才能在教育教學中不斷進步和完善。

高中英語老師工作心得體會2

高中幾年下來，我們在學習與教學過程中，在與學生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些珍貴的經歷。在此，列舉幾條，希望對英語老師能有幫助。

對待學生方面

第一，激發學生的學習積極性和內在潛力，在每節課的起立過后的問候語中，我都要求學生大聲喊：wemustlearnenglish

well.(我們一定要學好英語).通過這樣一種方式，喊出了學生的心聲，學生可以積極主動的去學習，激發了他們的學習熱情。

第二，學生是學習的主體，及時與學生交流，明確學生的學習任務和責任，嚴格要求。

第三，以平等的態度對待每一個學生，做到公平公正。

第四，及時理解學生，做學生的良師益友。給予學生力所能及的幫助。

對待教學方面

第一，聽力部分合適專項訓練與教學聽力打破想結合，尤其注意聽力材料的整合和定向打破。

第二，完型閱讀訓練做到限時間，而且要求學生在試卷上作好標記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發下后，檢測自己得分與估分之間的差距，尋找原因。

第三，作文書寫訓練不放松，我校從細節做起，每天三分鐘練字時間，學生可自由選擇書寫內容。標準學生的書寫質量，進展跟蹤比照修改，對書寫標準的文章在學校報廊里進展表揚。

第四，課堂現場修改，給學生二次考慮時間。當學生給出的第一個答案出現錯誤時，我們應給予一定的時間讓學生再次考慮。鼓勵他們多動腦。

第五，面批與課后針對性輔導相結合，及時解決學生在當天或在近期內存在的問題。幫助他們糾正常見的錯誤。

老師個人素質方面

第一，多讀書，博覽群書，做一個知識淵博的人。

第二，學會換位考慮，從學生的角度考慮問題，做一個關心學生的人。

第三，注重知識積累和好題錯題搜集工作，可以以網站的形式呈現，做到隨用隨取，做一個有心人。

第四，研究教材，研究教法學法，多寫文章，鉆研課題，做一個研究型的人。

第五，經常反思教學和生活中出現的問題，做一個擅長反思的人。

第六，搞好與指導，同事和學生的關系，做一個受歡迎的人。

教學之路漫長，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進步。

高中英語老師工作心得體會3

高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的根底上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽，說，讀，寫四會才能，繼續培養理解，分析和閱讀的才能讓學生在高中系統的學習中結實地掌握根底知識，并具備一定的自學才能。

在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究英語課堂里的快樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心，導致越來越沒興趣。因此，對于高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信心，讓學生找到成就感受，同時培養學生一定的語感和良好的學習氣氛，充分激發他們的自信心顯得更為重要。

一、認真備課，面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編好教案制定好教學方案，根據學生的實際學習情況及向其他老師獲得的經歷，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，關耐心輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，對他們進展思想教育，教育優生幫助后進生。

二、在課堂教學中

首先，在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發學生。為進步其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

第二、作業批發方面，學生的作業應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心缺乏，作業上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到根據不同程度布置不同作業，同時，在作業上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業才能發揮它的真正作用。作業上交后，我盡量做到當天內改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業還采取面批，一一分析講解。

第三、在聽力方面，根據課程安排，每個星期有一節課讓學生聽英語聽力。這節課我盡量充分利用，監視學生認真聽力。為進一步進步學生的聽力程度，我盡量找時機讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三、自身的學習

由于高中英語教學方面我沒有經歷，我抓緊時機向其他老師學習，常聽老老師的課，盡量汲取其他老師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以后，做題才能有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多缺乏。如課堂欠靈敏，抓落實還不夠，特別是后進生工作，還沒有找到更好的解決方法。在今后的教學法工作中，我將努力改正缺乏，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

高中英語老師工作心得體會4

本學期我繼續擔任高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我服從學校的安排，認真地做好了自己的本職工作，嚴密地將進步教學程度與思想理論程度結合起來，在努力完善自己的同時順利地完成了7，8兩個選修模塊的教學任務。當然，在獲取了一些教育教學經歷的同時，也認識到了自己在工作中仍有許多須進步和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任。

一、制定方案，認真完成

理科班的多數學生討厭背單詞，他們的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進展單詞聽寫，不斷催促學生多背單詞，短語及一些好的句子。為了進步他們的積極性，這學期我還要求班上每個學生，每天輪流上臺帶讀英語單詞。

從上學期開場我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進展一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂穩固練習。周報上的單項選擇題，完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并及時講評。

這學期我更加注重將學生分情況輔導。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位學生，每周一，周四晚自修時進展培優扶差的補習。進一步進步他們的學習程度。我將繼續做好培優扶中和輔差工作，進一步進步及格率。

二、優化教學工作的各環節，努力進步教學效率

對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進展認真的討論，認真鉆研教材，理解教材的構造，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，理解學生原有的知識技能的程度，他們的興趣，需要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細考慮相應的教學方法和手段;組織好課堂教學，關注全體學生，擅長根據從作業和考試反響出來的信息，調整教學環節;注重調動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩定性;注重學生英語根底知識的教學及聽，說，讀，寫等根本技能的培養，努力使教學目的落到"實處";注重學生實際，從學生的學習，生活實際出發，從學生的學習興趣，生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教，激發學生的情感，幫學生樹立學習的信心，并做好對學生學習的輔導和幫助工作。課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進展反思小結，不斷進步自己的業務程度。

三、經常性地反思和重新審視自身的老師角色，努力提升自身的綜合素質

為了不斷進步自身的業務才能和程度，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業務學習和培訓，參加組內聽課，教研活動，到一中，僑聲，石光等學校聽課，虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己，進步自己。

認真撰寫教學論文和教學案例反思，及時總結自己在英語教學上的心得體會;努力進步自己多媒體課件制作的程度，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲藏，不斷地給自己"充電"，"加壓"。

社會對老師的素質要求越來越高，身為老師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步自身的精神修養，進步自己的專業素養和執教程度，與時俱進，開拓進取。

高中英語老師工作心得體會5

本學期，我擔任______年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以英語課程標準為根據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯絡;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術，進步教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同開展，增強上課技能，進步教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的才能。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究英語學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。〞這一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習