導入新課，激發識字興趣上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。目導入新課，激發識字興趣上邊毛，目1導入新課，激發識字興趣兩把扇，在兩邊，摸得著，看不見。0導入新課，激發識字興趣兩把扇，02導入新課，激發識字興趣紅門樓，白院墻，里面臥個紅姑娘。既會說，又會唱，一日三餐用得上。口導入新課，激發識字興趣紅門樓，口3口耳目口耳目4圖文結合，識記生字02你在圖上看到了什么？0圖文結合，識記生字02你在圖上看到了什么？05圖文結合，識記生字02穿綠衣服的小女孩在干什么？她會說什么？手口圖文結合，識記生字02穿綠衣服的小女孩在干什么？她會說什么？6圖文結合，識記生字02穿紅衣服的小女孩在干什么？足腳也叫圖文結合，識記生字02穿紅衣服的小女孩在干什么？足腳也叫7圖文結合，識記生字02小男孩在干什么？目耳0圖文結合，識記生字02小男孩在干什么？目耳08圖文結合，識記生字02口耳目足手圖文結合，識記生字02口耳目足手9圖文結合，識記生字02手看誰朋友多！我是手，手心手背手指手掌……圖文結合，識記生字02手看誰朋友多！我是手，10圖文結合，識記生字02看誰朋友多！選一個字，為它找朋友。足口目耳圖文結合，識記生字02看誰朋友多！選一個字，為它找朋友。足口11圖文結合，識記生字02手看誰最能干！我是手，手能寫字，手能提水，……0圖文結合，識記生字02手看誰最能干！我是手，012圖文結合，識記生字02看誰最能干！挑一個字，說說它能干什么。足口目耳圖文結合，識記生字02看誰最能干！挑一個字，說說它能干什么。13圖文結合，識記生字02讀一讀連一連足口目耳手圖文結合，識記生字02讀一讀連一連足口目耳手14創設語境，鞏固運用漢字03做游戲：讀出生字，并做一做相應動作。口耳目足手口，這是我的口，它可以唱出好聽的歌曲。0創設語境，鞏固運用漢字03做游戲：讀出生字，并做一做相應動作15創設語境，鞏固運用漢字03拍手讀兒歌：手足口耳目，人的五件寶，學習和勞動，天天離不了。為什么說“學習和勞動，天天離不了”？創設語境，鞏固運用漢字03拍手讀兒歌：手足口耳目，為什么說“16認識新筆畫，指導規范書寫04身坐正，腳放平，仔細看，認真臨，一拳一尺一寸，要牢記。認識新筆畫，指導規范書寫04身坐正，腳放平，仔細看，認真臨，17認識新筆畫，指導規范書寫04橫中線豎中線左上格右上格左下格右下格認識新筆畫，指導規范書寫04橫中線豎中線左上格右上格左下格右18認識新筆畫，指導規范書寫04口0認識新筆畫，指導規范書寫04口019認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：第一筆豎和橫折的橫，應該稍往里斜。橫折認識新筆畫。認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：第一筆豎和橫折的橫，應20認識新筆畫，指導規范書寫04目認識新筆畫，指導規范書寫04目21認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：豎要直，中間的兩橫不碰到右邊的豎，橫之間等距。“目”的橫折不需要往里斜，要寫直。認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：豎要直，中間的兩橫不碰22認識新筆畫，指導規范書寫04耳0認識新筆畫，指導規范書寫04耳023認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：注意四個橫的長短變化各不相同。認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：注意四個橫的長短變化各24認識新筆畫，指導規范書寫04手認識新筆畫，指導規范書寫04手25認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：第一撇是橫撇，彎鉤要略帶點彎。彎勾認識新筆畫。0認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：第一撇是橫撇，彎鉤要略26朗讀韻文，識記理解運用05朗讀韻文，讀準字音。站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。朗讀韻文，識記理解運用05朗讀韻文，讀準字音。站如松，坐如鐘27朗讀韻文，識記理解運用05站朗讀韻文，識記理解運用05站28朗讀韻文，識記理解運用05坐0朗讀韻文，識記理解運用05坐029朗讀韻文，識記理解運用05圈出表示動作的詞語。站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。朗讀韻文，識記理解運用05圈出表示動作的詞語。站如松，坐如鐘30朗讀韻文，識記理解運用05站如松好像直、挺拔生活中你見過誰做到“站如松”？朗讀韻文，識記理解運用05站如松好像直、挺拔生活中你見過誰做31朗讀韻文，識記理解運用05坐如鐘穩、端正生活中你見過誰做到“坐如鐘”？0朗讀韻文，識記理解運用05坐如鐘穩、端正生活中你見過誰做到“32朗讀韻文，識記理解運用05行如風，臥如弓。我可以來表現“行如風，臥如弓”。朗讀韻文，識記理解運用05行如風，我可以來表現“行如風，臥如33朗讀韻文，識記理解運用05站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。開火車讀同桌互讀做動作讀師生對讀朗讀韻文，識記理解運用05站如松，開火車讀同桌互讀做動作讀師34導入新課，激發識字興趣上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。目導入新課，激發識字興趣上邊毛，目35導入新課，激發識字興趣兩把扇，在兩邊，摸得著，看不見。0導入新課，激發識字興趣兩把扇，036導入新課，激發識字興趣紅門樓，白院墻，里面臥個紅姑娘。既會說，又會唱，一日三餐用得上。口導入新課，激發識字興趣紅門樓，口37口耳目口耳目38圖文結合，識記生字02你在圖上看到了什么？0圖文結合，識記生字02你在圖上看到了什么？039圖文結合，識記生字02穿綠衣服的小女孩在干什么？她會說什么？手口圖文結合，識記生字02穿綠衣服的小女孩在干什么？她會說什么？40圖文結合，識記生字02穿紅衣服的小女孩在干什么？足腳也叫圖文結合，識記生字02穿紅衣服的小女孩在干什么？足腳也叫41圖文結合，識記生字02小男孩在干什么？目耳0圖文結合，識記生字02小男孩在干什么？目耳042圖文結合，識記生字02口耳目足手圖文結合，識記生字02口耳目足手43圖文結合，識記生字02手看誰朋友多！我是手，手心手背手指手掌……圖文結合，識記生字02手看誰朋友多！我是手，44圖文結合，識記生字02看誰朋友多！選一個字，為它找朋友。足口目耳圖文結合，識記生字02看誰朋友多！選一個字，為它找朋友。足口45圖文結合，識記生字02手看誰最能干！我是手，手能寫字，手能提水，……0圖文結合，識記生字02手看誰最能干！我是手，046圖文結合，識記生字02看誰最能干！挑一個字，說說它能干什么。足口目耳圖文結合，識記生字02看誰最能干！挑一個字，說說它能干什么。47圖文結合，識記生字02讀一讀連一連足口目耳手圖文結合，識記生字02讀一讀連一連足口目耳手48創設語境，鞏固運用漢字03做游戲：讀出生字，并做一做相應動作。口耳目足手口，這是我的口，它可以唱出好聽的歌曲。0創設語境，鞏固運用漢字03做游戲：讀出生字，并做一做相應動作49創設語境，鞏固運用漢字03拍手讀兒歌：手足口耳目，人的五件寶，學習和勞動，天天離不了。為什么說“學習和勞動，天天離不了”？創設語境，鞏固運用漢字03拍手讀兒歌：手足口耳目，為什么說“50認識新筆畫，指導規范書寫04身坐正，腳放平，仔細看，認真臨，一拳一尺一寸，要牢記。認識新筆畫，指導規范書寫04身坐正，腳放平，仔細看，認真臨，51認識新筆畫，指導規范書寫04橫中線豎中線左上格右上格左下格右下格認識新筆畫，指導規范書寫04橫中線豎中線左上格右上格左下格右52認識新筆畫，指導規范書寫04口0認識新筆畫，指導規范書寫04口053認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：第一筆豎和橫折的橫，應該稍往里斜。橫折認識新筆畫。認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：第一筆豎和橫折的橫，應54認識新筆畫，指導規范書寫04目認識新筆畫，指導規范書寫04目55認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：豎要直，中間的兩橫不碰到右邊的豎，橫之間等距。“目”的橫折不需要往里斜，要寫直。認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：豎要直，中間的兩橫不碰56認識新筆畫，指導規范書寫04耳0認識新筆畫，指導規范書寫04耳057認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：注意四個橫的長短變化各不相同。認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：注意四個橫的長短變化各58認識新筆畫，指導規范書寫04手認識新筆畫，指導規范書寫04手59認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：第一撇是橫撇，彎鉤要略帶點彎。彎勾認識新筆畫。0認識新筆畫，指導規范書寫04書寫指導：第一撇是橫撇，彎鉤要略60朗讀韻文，識記理解運用05朗讀韻文，讀準字音。站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。朗讀韻文，識記理解運用05朗讀韻文，讀準字音。站如松，坐如鐘61朗讀韻文，識記理解運用05站朗讀韻文，識記理解運用05站62朗讀韻文，識記理解運用05坐0朗讀韻文，識記理解運用05坐063朗讀韻文，識記理解運用05圈出表示動作的詞語。站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。朗讀韻文，識記理解運用05圈出表示動作的詞語。站如松，坐如鐘64朗讀韻文，識記理解運用05站如松好像直、挺拔生活中你見過誰做到“站如松”？朗讀韻文，識記理解運用05站如松好像直、挺拔生活中你見過誰做65朗讀韻文，識記理解運用05坐如鐘穩