精品文檔關于熱門繼續教育心得體會范文7篇關于熱門繼續教育心得體會范文1"老師是太陽底下最崇高的事業"。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著"以身立教"的作用。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。當我認真承受了繼續教育后，聯絡自己的教育教學理論，我有以下幾點體會：一、"評課"與"議課"的區別:"議課"是圍繞觀課說搜集的課堂信息提出問題、發表意見。"議"的過程是展開對話，有"主""客"之分;"議"是參與者圍繞共同的話題平等交流，"議"要超越"誰說了算"的爭論，改變老師在評課活動中的"被評"地位和失語狀態。"評課"主要將"表現、展示"作為獻課取向，執教者重在展示教學長處;"議課"活動以"改良、開展"為主要獻課取向，不但不怕出現問題，而且鼓勵老師主動暴露問題以獲得幫助，求得開展。二、"評課"不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了理論，為了更好地改良教學，假如都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所承受，并能在今后的工作中付諸于行動。三、"議課"非常有意義。"議課"是圍繞觀課所搜集的課堂信息討論問題、發表意見，"議"的過程是展開對話、促進反思的過程。"議"強調了彼此的平等，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務。"議課"我覺得更能讓老師得到進步，更能有說服力，因為有時評課者并不理解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣假如只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的根底上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對老師改良課堂、促進專業開展起了很重要的作用。關于熱門繼續教育心得體會范文2老師素質的進步，中學老師繼續教育是老師教育的重要組成局部，是進步中學老師素質和專業化的有效途徑，也是全面施行素質教育的關鍵。在學習中，我嚴格執行繼續教育方案，努力工作。如今，把本年度的繼續教育工作總結如下：一、進步思想認識，加強責任感和緊迫感。時代在進步和開展，對老師提出了更高的要求，為了進步自己的教學程度，我努力學習新課程標準，領悟新課程標準的精神，努力完成教學工作，保質保量的完成教學工作，本年度，我認真備課，精心編寫教案，設計符合學生實際的教學方法，開展有效的教學，在教學中始終把學生放在首位，充分發揮學生的主體地位。二、豐富專業知識，加強業余學習。1、加強專業才能培養，促進知識構造的開展，具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用課余時間加強專業知識學習，開展同伴互助活動，多聽課。學習經歷豐富老師之所長。2、積極參加教育各部門、各層次組織的各種學習活動。進步思想覺悟和業務素質，每月堅持政治學習，認真做好筆記。學習《教育法》、《老師法》、《老師職業道德》以及各種教育法律法規。3、觀摩、討論、學習，進步思想認識和教學程度，認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此來進步自己的教研才能。4、積極參加縣級、校級的教研活動，多聽課，多學習。5、聽取了我校的新課改培訓，積極學習我校的“七步教學法”精神，樹立了課改意識，關于熱門繼續教育心得體會范文3隨著信息技術的不斷開展，電腦及各種電子產品的普及，信息技術這門課程不斷的開展并逐步走上正軌，我作為一個年輕的信息技術老師對于信息技術這門課程在不斷的得到各界關注和重視，心里感到無比的欣喜和自豪。也很樂于把多媒體教學帶進我們的新課堂教學里。這次繼續教育培訓，我感觸很深。我深深地體會到多媒體輔助教學漸漸地融入我們的日常教學活動中，我深化的認識到課堂上要把信息技術完美地交融到教學之中，充分發揮多媒體的作用，利用網絡資，進展搜集信息、處理信息等方法，從而進步課堂教學質量。課堂作為教學的主陣地,更是學生獲取知識做人求真的主戰場。對于課堂教學形式我們要好好進展研究,如何減少老師的多余灌輸性講解,增加學生的自主合作性學習,完善課堂教學,創造優質高效的課堂,是需要我們不斷探究的課題。把多媒體教學貫徹到我們的新課堂教學中，完善課堂教學，使課堂更加形象生動，改變了以往“老師講學生聽”的形式，改變了老師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使老師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的引導者和教學活動的組織者，老師與多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和開展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。例如課堂教學中，學生在老師的指導下，學會利用老師提供的資料進展個別化和協作式相結合的自主學習，并利用信息技術獨立各項完成任務，最后，老師通過學生的信息反應，與學生一起合作學習，反應信息。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學形式，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反應、個別指導和游戲的內在感染力，加強學生各個感官的協調才能，色彩鮮明，動畫明晰，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于進步學生學習興趣，打破教學難點，對優化各科教學起著顯著的作用。相對于多媒體教學，傳統的課堂教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，做不到那么形象、生動、詳細。讓學生學起來有點枯燥無味，漸漸地學生失去了學習積極性。但是隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了活力和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的很多缺乏之處，對教學中重點的講解、難點的打破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也進步了教學效果和課堂效率。何況在信息技術這門學科的課堂教學中,由于學生知識才能程度的差異,局部膽小的學生因此產生壓力。要使全體學生均能保持良好的學習熱情,就必須鼓勵引導學生,創設一種和諧的'課堂氣氛。教學過程要從簡單到復雜，要有足夠的耐心去解答學生一些細小的問題，從而建立學生對學好信息技術這門學科的信心。由于如今信息技術的飛速開展，專業知識更新換代很快，我深深的體會到作為一名老師不能局限于課本的知識，假如不努力實如今專業方面開展，將跟不上不斷變化的教育開展的新形勢，掌握不住信息技術的新知識。教育專業開展不僅要幫助老師更深化、靈敏地理解學科知識，還要幫助老師理解學習者的言行，掌握關于學習的知識，理解可用的課程資和最新教育教學技能技術，并培養老師對理論進展分析^p和反思的習慣和教學技能。也是成為一名與時俱進的好老師的必經之路。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目的，我始終在做著一個“好學生”。兩年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念，關注信息技術的更新及信息技術學科的改革。沐浴在新課程改革這股春風里，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學理論中不斷反思。“老師應有一種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是老師的“天性”。學習研究新課標新課程，學習繼續教育，不僅讓我有了自身提升才能方向，從學習中也讓我懂的了“三人行必有我師焉”的道理。隨著信息技術的不斷更新，會給我們的生活帶來更多地驚喜，為我們的課堂教學帶來更多的便捷之處和新穎的地方。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握信息技術教學的尺度，定時的更新知識。在研究教學中體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。總之，繼續教育學習的收獲是非常豐富，它引發我更多的考慮，也讓我收獲了很多的專業知識和新穎的教學方法。我知道前方的道路仍然是曲折的，畢竟這些考慮和理論需要我在今后的教學理論中不斷的去嘗試和運用，最終將其轉化為自身的東西，只有這樣才算是真正到達培訓的目的。我想隨著科學技術的飛速開展,信息技術在社會中的地位將越來越重,小學信息技術課堂教學也將越來越被人們重視。我相信通過大家的共同努力、討論,信息技術課堂教學必將逐步走向成熟、趨于完善，廣泛運用到我們的日常教學中來，成為教學輔助的主要手段。關于熱門繼續教育心得體會范文4近日，我參加了公司組織的物業管理從業人員繼續教育的培訓，通過這次培訓，我加深了對物業管理的認識，我深化的認識到：作為一個物業管理人員，需要“以人為本”的效勞意識，強烈的事業心和高度的責任感，同時還要具備公正無私的道德品質和真誠熱情的工作態度，盡忠職守的履行自己的職責，管理好工作范圍，讓顧客放心，讓公司放心。一、思想覺悟得到進步通過這次的培訓，我的領悟到這其中的含義，深深的體會到了這份工作的重要性，強化了我的職業標準與社會道德，并使我認識到了：物業管理是一個以效勞作為主旋律的行業，是以業主為主導，力求滿足業主的需求和期望，以追求“業主滿意”和“忠誠的經營管理”的工作。這加深了自己從事這個工作的責任感和效勞業主的思想覺悟，為以后效勞業主打下了堅實的根底。二、業務知識得到提升培訓中通過對《物業管理條例》、消防平安知識及廈門市物業管理假設干規定的學習，我學到了很多專業知識，并結合學習到的知識，不斷結合過去工作經歷總結出了，以后工作的重點方向：對《物業管理條例》的運用，讓它在理論中落實，實在維護公司和業主的利益；從細節出發落實消防平安，防止細微之失，造成大失誤，保證業主的人身財產平安；結合廈門物業管理規定落實工作，確保工作可以跟上時代要求；創新工作方式，將物業管理工作做成中國走向現代化的重要標志。三、堅持學習心態我們物業管理工作負責范圍比擬廣，除了需要很高的效勞思想、專業知識之外，還需要理解很多不同層面的知識，我將不斷加強對各方面知識的學習，重點從工程建筑物、設施和技術不斷進步的各類設備的原理、功能和運行維保要點，做好工程預算收支和經營方案的組織落實等方面進展學習，并以燦爛的微笑與稅務、環衛、治安、消防、交管等政府機構保持良好關系，為公司建立良好的形象。讓自己在復雜多元的環境中，不斷學習進取，將自己打造成一個復合型高級管理人才。通過這次的培訓，我學習到很多知識，解決了以前工作產生的疑惑，我將堅決事業目的，用高度的熱情、百折不撓的韌勁效勞業主，幫助公司與建立單位、業主打造金三角關系，打造“金字招牌”，為公司的開展建立堅實的根底，讓公司可以無后顧之憂的快速、穩定的開展，創造輝煌的奇跡！關于熱門繼續教育心得體會范文5為了進一步進步中小學老師的課堂教學才能，我們莫旗老師進修學校組織了一次特別的中小學老師暑期繼教培訓，所有參加本次培訓的老師，無論是年長者還是新參加工作的年輕人，都對本次活動贊不絕口，并且熱情高漲地投入到研討中，使得本次培訓活動獲得了圓滿成功。參加了此次培訓，我也從中受益匪淺。說到這里，您一定對我們的培訓內容特別感興趣吧，那就是新一輪中小學老師教學根本功訓練——“關注課前準備，施行有效教學”。本次培訓分三期進展，每一期培訓老師都設計了周密的安排；第一天上午：崔老師對“關注課前準備，施行有效教學”進展講座。然后利用下午和第二天的時間各個研修團隊進展備課、交流，第三天由培訓老師進展檢查驗收。可以說在整個培訓的過程中我們的數學教研員崔老師非常的辛苦，她不僅要關注整體，還要深化各個小組進展指導，而且對每一個細節都指導得特別到位，中小學音樂老師繼續教育培訓總結讓我們每一個參加培訓的老師都大有所獲。“關注課前準備，施行有效教學”訓練主要從以下六個方面入手：教材分析^p；學習者特征分析^p；確定教學目的；最近開展區分析^p與確定教學流程；教材處理與教學策略的選擇；編制教學預案。可以說通過本次培訓，我在這六大環節中都有很大的收獲，下面我就教材處理深化談一下自己的收獲和體會。新課程倡導“學生生活世界和科學世界的整合”，從而實現“現實生活資于教材資的整合“。尤其是對于我們農村學校來說，我們不具備大城市那些優越的教學條件，也沒有優越的校外課程資。例如：圖書館、展覽館、科技館等，但我們老師應當學會主動地創造性地利用一切可用資，為自己的教學效勞。這就要求我們老師要有一雙擅長發現的眼睛，利用身邊的教育資對自己的學生進展教育，讓學生感受到數學的生動有趣。說到這里，我不制止想到自己在教學四年級《植樹問題》的點滴經歷，本節課最讓學生難以理解的是“間隔”，假如用術語來解釋學生會感到很抽象。教材中也沒有詳細介紹“間隔”一詞的含義，而它還是解決植樹問題的根底。這可怎么辦呢？正在我苦思冥想之際，我注意到很多小學生都玩拍手的游戲，兩個手指間的縫隙不就是間隔嗎？于是我在教學時利用學生表演“幸福拍手歌”入手，表演后讓學生看著自己的一只小手，問“你能發現什么數字？”學生答：“5”。我說：“你們說的很對，我們一只手確實有五個手指。可老師除了發現你們說的5以外，還發現一個數字4，你們知道指的是什么嗎？”學生一時全用驚訝的眼睛看著我，又看看自己的小手，很快有的同學發現了：“老師，我知道了，是手指間的縫隙。”我稱贊地夸獎那個同學：“你真是一個擅長發現的孩子。”于是我輕輕松松地引導學生理解了“間隔”這一詞語，順理成章地進入了本節課的學習。就像新課程倡導的我們老師要用教材教，而不是教教材，正如葉圣陶先生說的：“教材僅是個例子。”而如何把握教材，利用教材是我們老師教學成敗的關鍵，我們老師要想成為智慧型的老師，就應該積極參與課程資的開發和利用，從而實現有效教學。關于熱門繼續教育心得體會范文6我在學習了模塊1—義務教育數學課程標準的設計、施行與修訂后，感觸頗多。數學課程改革勢在必得，它使得老師在各方面有了很大進步。我作為一名小學數學老師確實心存感謝。下面簡單談一下我的學習心得。一、數學課程標準我把課堂還給學生，學生是課堂的主體。就像模塊中讓學生自己動手探求平行四邊形的面積，讓學生在玩中學會知識，得到愉悅感。還有在上課時，多講一些跟實際生活相聯絡的知識，激發學生學習興趣。二、老師應豐富自己的知識體系，多學習其它各方面東西。比方在課堂多使用多媒體教學，讓課堂變得豐富多彩，吸引學生的注意力。老師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發學生學習興趣，讓枯燥的知識比擬容易讓學生承受。三、老師要多聽其它優秀老師的課，進步自己的課堂效率。至于作業，也要適量，不要搞題海大戰。總之，我們在課堂與學生有效交流，進步自身綜合素質,不斷充實自己,努力為學生提供更好的教學與輔導!關于熱門繼續教育心得體會范文7中國的根底教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深化變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深化變革，面對當今中國教育開展的現實狀況和開展趨勢，作為一名現代老師該何去何從？應如何定位一名普通教育者的價值，經過這一段的學習，給我的感受是很深化的，通過繼續教育學習讓我更加明白：一個現代老師假設僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，老師必須對學生做到做人、求知、辦事、健體、審美、創造，要把德、智、體、美全面開展，使知情、意、行和諧統一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開場，一個現代老師就必須不斷進步自身的教育素質，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現代老師，而這其中最要害的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。萬事德為先，尤以師為重，老師的職業理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對老師的教育教學工作來說也不例外，老師要干好老師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的本質就是教育事業的“業”字，師德表達的就是對教育事業及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無愛好的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業心，強化自身的職業責任感是自我完善的需要環節。在學生心目中，老師是社會的標準，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的老師作為學習的典范，模擬其態度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。老師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的老師人格就產生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令那么從，其身不正，雖令不從。”由此可見老師人格的力量，學生從老師言談舉止中開展其性格，從老師的品行中形成其品德，從老師的聲威中完善其人格的全部含義。博學，這是一個根本前提，要幫助學生翻開知識的大門，老師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清亮的，其實成功的老師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，老師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和理論知識結合統一起來，才能真正做到學高為師，社會開展到今天，我們更強調“文理交融”，這樣才能適應知識大爆炸時代思想活潑、見多識廣的學生的需要。我認為，學生的全面開展，在一定程度上取決于老師文化知識的廣泛性和深化性，當前，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識構造。信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位老師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義