第6頁共6頁2021年?大班上學期?工作總結?在孩子們的?歡聲笑語中?新的一年來?臨了。回想?這學期的點?點滴滴，頗?感欣慰，孩?子的每一點?進步都傾注?了老師的心?血，當然更?離不開家長?對我們工作?的支持和配?合。本學期?，在老師與?家長的共同?努力下，班?級工作開展?得井然有序?。看著孩子?們一張張活?潑，可愛的?笑臉，我覺?得自己的付?出并沒有白?費。首先?介紹一下本?班的基本情?況：全班幼?兒總人數_?__人，其?中男孩__?_人，女孩?___人。?本學期，新?轉入___?名幼兒。我?們班級的孩?子思維活躍?，接受能力?強，性格開?朗、活潑、?自主，富有?個性。從整?體看人際交?往能力較好?，具有一定?的語言表現?力。傾聽的?習慣需要加?強，孩子們?之間相互學?習、自主性?、決策能力?等方面有待?進一步培養?。部分幼兒?動作發展和?動手能力需?個別輔導，?自我反省的?智能還需鞏?固。數學邏?輯智能，推?理運算能力?方面還需培?養。現在?我就對這一?學期的班級?工作做如下?總結：(?一)教育教?學方面在?教育教學的?實施中，從?活動內容的?選擇，__?_形式、方?式的采用上?，都力求突?破，以“人?文教育”為?出發點。認?真___幼?兒的每一次?活動，培養?幼兒良好的?學習習慣，?讓幼兒能主?動學習，多?給他們表達?的機會。幼?兒逐漸積極?參與、互動?、探索，學?習熱情較以?往越發濃烈?，展現出無?限的學習潛?力，旺盛的?求知欲。在?每一次的教?學活動我們?都讓每位孩?子舉手回答?問題，在一?次次的鼓勵?下，許多小?朋友在上課?時都能集中?注意力了。?當老師提問?時，有些小?朋友就會用?求救幫助的?眼光看著我?們，這時當?我們給孩子?一個鼓勵的?眼光時，這?時有的孩子?就能勇敢的?舉起小手。?在培養幼兒?音樂舞蹈興?趣方面，我?提供各類的?音樂樂曲，?分階段引導?幼兒欣賞，?著重引導幼?兒自由探索?，根據自己?的能力選擇?自編舞蹈動?作，從而使?能力弱的幼?兒在原有的?基礎上有所?提高，給能?力強的幼兒?提供了發展?的空間，使?他們有所創?新……同時?我們還根據?教學不斷地?變更材料，?經常豐富、?充實區角內?容，激發幼?兒的學習、?探索興趣。?通過一學期?的活動，幼?兒養成了較?好的活動常?規和與同伴?___、合?作的習慣，?動手能力、?想象力、創?造力也大有?發展。本?學期教育的?主要目標體?現在以下幾?方面：1?.熟練掌握?各項常規，?有良好的生?活、衛生習?慣，能主動?進行環境、?清潔維護及?自己外觀的?整潔，待人?接物文明，?舉止落落大?方，生活自?理能力強。?2.主動?、積極地參?與體育鍛煉?活動，各類?身體動作靈?活，不怕苦?，不怕累。?3.對自?己有信心，?有鮮明的辨?別美丑的能?力，愛憎分?明，有法律?、法制意識?，對班級、?朋友、祖國?有責任感，?并不斷提高?對自己的要?求。4.?對周圍環境?及更大領域?進行探索，?更多地了解?祖國及其它?國家的（范?本）人文、?地理、風俗?。了解“世?界”及當今?發展的實事?，有愛國主?義情感。?5.努力探?索動、植物?常識，有良?好的觀察能?力，熱愛大?自然，有環?保意識，愛?護動、植物?。6.言?語表達力進?一步增強，?各種詞匯_?__、運用?適當，了解?成語等特殊?詞組，能_?__語言完?整地敘述一?件事情，有?良好的傾聽?習慣。7?.能通過認?識的字揣測?短文大意，?能邊看邊講?述，有生動?的表現力。?8.能識?常用漢字，?會按常規寫?字，姿勢正?確。9.?能根據事物?的外部特性?而推理，按?內部聯系和?本質特點進?行判斷、推?理。熟練掌?握10以內?加減及形體?、數、量的?概念，動手?能力強。?10.為入?小學有良好?的心理和物?質準備，養?成良好的姿?勢，學習習?慣，自理、?自控能力，?愛勞動。?11.熟練?的掌握簡單?的英文日常?對話，能聽?懂教師在一?日生活__?_的生活美?語。12?.能將英文?教材中所學?的英文單詞?、短語、兒?歌運用到實?際生活中。?以上教育?目標與內容?，在我們每?天的一日生?活各個環節?中貫穿，我?們在時間安?排方面注意?穩定性與靈?活性，這樣?有利于形成?秩序，又能?滿足幼兒合?理需要，但?是在活動中?還是存在個?別差異。在?這方面我們?下學期會要?繼續加強，?我們老師在?活動中注意?___幼兒?在活動中的?表現與反應?。(二)?班級管理方?面學期初?，幼兒的情?緒較不穩定?，少部分幼?兒還存在入?園情緒不穩?，嬌氣、愛?哭，依賴性?強等現象;?一部分幼兒?早晨來園的?晚，晨間活?動不能夠參?加，而且上?課也少上一?節。這就使?得班級幼兒?各方面能力?水平存在很?大差異。針?對這一現狀?，我將班級?前期工作依?然放在：與?家長一起培?養幼兒活潑?、開朗、自?信，謙虛的?個性、良好?的生活習慣?及生活自理?能力的提高?這幾項工作?上，特別是?對待來園晚?的幼兒、自?理能力較差?的幼兒。進?行重點培養?，在我們共?同的努力下?現在班級幼?兒的整體水?平都有了很?大的提高。?1、保教?工作方面?在對幼兒的?保育工作上?，力求以每?樁小事做起?，耐心細致?周到，如：?要求幼兒自?己能做的事?自己做，當?幼兒做不到?時，教師耐?心地引導幼?兒做，跟著?手把手的教?幼兒如何自?理，鼓勵幼?兒你能行，?增強了幼兒?自我服務的?信心，午睡?時對貪睡尿?床的孩子總?是細心照顧?，及時提醒?，對生病的?孩子更是無?微不至，經?常對幼兒的?微小進步給?予肯定、表?揚，讓他們?體驗到成功?的快樂，使?全班幼兒的?自我服務能?力都有了很?大的提高。?2、常規?工作方面?幼兒升入大?班，最明顯?的感覺就是?，人長高了?，嗓門大了?，個人榮譽?感也加強了?，他們已經?意識到小老?師是他們奮?斗的目標，?為了能當選?值日小老師?他們在班級?的各項活動?中都會表現?異常突出，?這一點對抓?班級常規是?一個不錯的?契機。于是?我們在選值?日小老師的?形式上動了?不少腦筋。?一開始是大?家輪流做，?接著是小朋?友自己推選?合適人選再?舉手表決來?定，后來為?了讓幼兒增?加與他人交?往的機會、?學習交往技?能，我們又?實行簽名選?舉的方法，?即鼓動大家?來選舉自己?在自己簽_?__上簽名?。在這一系?列選值日小?老師選拔活?動開展中我?們經常會看?到這樣的情?景：午餐時?，有小朋友?飯粒掉桌上?了，馬上會?有人就提醒?他，及時地?把桌子收拾?干凈。個別?幼兒吃得慢?了會有人提?醒，你這樣?是不能做值?日小老師的?。在體育游?戲中，幼兒?會互相推讓?玩具。當有?幼兒違反紀?律時，許多?孩子會異口?同聲得說：?你表現不好?，我們不選?你做值日小?老師了。漸?漸地，老師?制定的規則?被幼兒接受?，成為他們?內化的行為?意識，班級?常規的正常?化也為我們?的教學工作?創設了良好?的條件。?3、安全和?衛生保健工?作方面本?學期樹立了?安全第一的?意識，堅持?在玩時，眼?不離孩子，?時刻注意孩?子。并杜絕?了一些由電?、火等物品?管理不當而?引起的事故?。培養幼兒?的自我保護?意識，避免?了幼兒安全?事故的發生?。同時堅持?正面教育。?把安全工作?放在第一位?，并不能因?為任何原因?而放松警惕?。嚴格按照?園里的要求?做好了班級?各項衛生保?健工作，讓?幼兒生活在?一個整潔、?舒適的環境?中。做好生?病幼兒的護?理工作，堅?決杜絕傳染?病流行。本?學期，班級?幼兒的出勤?率一直很高?。(三)?家園共育方?面家長工?作也是我們?教育的一個?重要部分。?我班的家長?們對于幼兒?園各項工作?開展的目的?，方式方法?有所認識。?許多家長非?常重視教育?，也知道從?何下手，來?配合教師。?因此，開學?初，我們主?要是和新生?的家長們溝?通，詳細介?紹。同時我?們對所有家?長介紹本學?期開展各項?工作的意圖?，耐心、細?心地回答他?們的疑惑，?讓家長們全?面、深刻地?了解本學期?幼兒園，班?級、老師的?工作目的及?工作方法;?為了讓家長?更了解我們?的工作，我?們通過“貝?貝心語”家?園聯系版介?紹幼兒在園?的生活、學?習情況，讓?家長更加放?心把他們的?孩子讓在我?們幼兒園，?讓在我們班?學習，生活?。當然在我?們的工作中?還存在著不?足，所以我?想在以后的?工作中我會?不斷實踐和?總結，爭取?將這份工作?做得更好。?(四)不?足之處1?.在各項活?動中不能保?證教育面向?全體及注重?個別差異。?2.主題?活動的產生?和開展預設?教師干預的?多，幼兒生?成的少。區?域自選活動?開展不夠，?目標落實不?夠。3.?沒有及時對?個別幼兒給?予適當的指?導，在某些?活動中教師?沒有真正做?到成為幼兒?學習活動的?支持者、作?者、引導者?。4.創?設幼兒參與?科學小實驗?的機會不夠?。創造性游?戲的開展較?薄弱，幼兒?的自主性差?。5.班?級的幼兒學?習常規和生?活常規還抓?得不夠。?6.教師與?教師之間平?時的交流與?討論還不夠?，教師必須?提高自身素?質。(五?)努力的方?向1.加?強班級常規?