第4頁共4頁2021年?大班下學(xué)期?班務(wù)總結(jié)?一、情況分?析:我們?大二班總共?___位小?朋友，個(gè)性?差異很大。?在中班的一?學(xué)年中，經(jīng)?過王老師和?劉老師的配?合與努力，?在就餐習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)慣?上多數(shù)孩子?已經(jīng)養(yǎng)成了?良好的習(xí)慣?。但是在傾?聽習(xí)慣和坐?姿習(xí)慣上還?是非常欠缺?，很多幼兒?坐不住，注?意力容易分?散。這一學(xué)?年是幼兒園?中的至關(guān)重?要的一年，?因?yàn)楹⒆觽?即將進(jìn)入小?學(xué)，面臨小?學(xué)的生活。?為了使他們?能更好的與?小學(xué)銜接，?我們?nèi)齻€(gè)老?師同心協(xié)力?，共同制定?適合本班幼?兒的活動(dòng)計(jì)?劃，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，提高了幼?兒參與活動(dòng)?的興趣，充?分發(fā)揮幼兒?在活動(dòng)中的?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性，促進(jìn)?幼兒在原有?水平上得到?發(fā)展與提高?。通過這一?學(xué)期下來，?孩子們?cè)诟?方面都有了?明顯的提高?，對(duì)于學(xué)習(xí)?本領(lǐng)興趣更?濃了，孩子?們對(duì)入小學(xué)?充滿著濃厚?的興趣與渴?望，同時(shí)圓?滿完成了領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項(xiàng)任務(wù)。?二、保育工?作:在保?育工作中，?我們還是重?點(diǎn)以培養(yǎng)幼?兒的衛(wèi)生習(xí)?慣和進(jìn)餐習(xí)?慣為主，培?養(yǎng)生活自理?能力和安全?保護(hù)意識(shí)為?輔。在這學(xué)?期當(dāng)中，幼?兒的進(jìn)餐習(xí)?慣明顯的進(jìn)?步了很多，?以前的壞毛?病都改了不?少。比如:?以前進(jìn)餐之?前特別喜歡?說話，吵吵?鬧鬧的，現(xiàn)?在明顯進(jìn)步?了很多，而?且衛(wèi)生習(xí)慣?也好了很多?，養(yǎng)成了飯?前勤洗手的?好習(xí)慣。?總之，進(jìn)餐?常規(guī)有了極?大的提高與?進(jìn)步。但是?又有了新的?問題，幼兒?在吃完飯以?后，不擦桌?子的現(xiàn)象非?常嚴(yán)重，有?些甚至把碗?、筷放的亂?七八糟，沒?有一定的排?列順序。對(duì)?于這樣的情?況，我們必?須從最基礎(chǔ)?的開始抓起?，抓住每一?件事情，并?對(duì)于進(jìn)步的?幼兒及時(shí)表?揚(yáng)以及給予?一定的獎(jiǎng)勵(lì)?，也給其他?幼兒起到正?面的榜樣示?范的作用，?增強(qiáng)幼兒進(jìn)?餐時(shí)的規(guī)則?意識(shí)和衛(wèi)生?習(xí)慣。經(jīng)過?一學(xué)期的培?養(yǎng)，及時(shí)收?拾桌子和碗?筷，保持桌?面和地面的?整潔，而且?吃飯的速度?也快了很多?。同時(shí)我們?還注重培養(yǎng)?幼兒的生活?自理能力和?安全保護(hù)意?識(shí)，隨著天?氣漸漸變冷?，我們會(huì)及?時(shí)提醒幼兒?穿脫衣服，?保證身體暖?涼適宜。在?每次戶外活?動(dòng)結(jié)束后，?我們都會(huì)提?醒幼兒及時(shí)?的把汗擦掉?，并讓他們?補(bǔ)充水分，?多喝水。在?天氣漸冷的?日子里，流?感特別嚴(yán)重?，我們會(huì)經(jīng)?常提醒幼兒?多喝水、多?注意休息。?同時(shí)，我們?還教授幼兒?如何系鞋帶?。我們還指?導(dǎo)幼兒整理?玩具、文具?，使大二班?這個(gè)家保持?整潔。在保?育過程中也?做好教育，?保教結(jié)合，?保育工作開?展的很順利?。三、教?育教學(xué)工作?:在教育?教學(xué)中，我?們尊重幼兒?的人格和權(quán)?利，面向全?體，注重個(gè)?體差異，各?種教育手段?交互運(yùn)用，?使每個(gè)幼兒?在原有的基?礎(chǔ)上得到發(fā)?展。1、?健康方面本?學(xué)期，很幸?運(yùn)我們有幼?兒園唯一的?男老師(唐?老師)帶體?育活動(dòng)。一?學(xué)期下來，?孩子們?cè)谔?老師的帶領(lǐng)?下，孩子們?的走、跑、?跳、投、爬?、鉆等能力?有了明顯的?提高。在這?學(xué)期的跳繩?練習(xí)中，無?論從技巧的?掌握上還是?體力的消耗?上，都比以?前進(jìn)步了。?同時(shí)在運(yùn)動(dòng)?會(huì)上，孩子?們充分發(fā)揮?了自己的水?平，成績(jī)顯?著。2、?科學(xué)方面?我們首先利?用正規(guī)性的?科學(xué)活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)生活中各?種各樣的樹?以及他們的?特征。在《?秋天多美好?》主題的開?設(shè)中，我們?通過看一看?，量一量，?稱一稱，比?一比，探索?瓜的異同。?另外我們還?注意抓住時(shí)?機(jī)引導(dǎo)幼兒?觀察常見的?自然現(xiàn)象和?自然物的特?征，在自然?角中開展了?一些種植活?動(dòng)或者養(yǎng)殖?活動(dòng)，比如?:有“種子?發(fā)芽”、“?小豆芽”“?金魚寶寶”?。在數(shù)學(xué)活?動(dòng)中幼兒學(xué)?會(huì)了10以?內(nèi)的序數(shù)、?單雙數(shù)、相?鄰數(shù)、順到?數(shù);學(xué)習(xí)了?8、9以內(nèi)?數(shù)的分解和?組成，學(xué)會(huì)?了看鐘表，?日歷。3?、語言方面?:大部分?幼兒會(huì)講，?喜歡講，但?語言表達(dá)不?是很完整、?連貫，往往?回答問題時(shí)?只會(huì)用兩個(gè)?字或簡(jiǎn)單的?一句話，講?故事能力也?較弱。大部?分幼兒能熟?練背讀兒歌?，也會(huì)講早?期閱讀里面?的故事，但?真正達(dá)到認(rèn)?識(shí)這些字的?效果還不是?很明顯。現(xiàn)?在我們幼兒?在上課的時(shí)?候表現(xiàn)欲望?更強(qiáng)烈了，?在口語表達(dá)?方面有了進(jìn)?一步的提高?。多數(shù)孩子?能用完整、?連貫的語言?表達(dá)自己的?想法。看圖?講述是我們?班重點(diǎn)，每?個(gè)星期我們?都會(huì)安排一?次這樣的活?動(dòng)幫助幼兒?進(jìn)行講述鍛?煉，現(xiàn)在大?部分孩子都?能仔細(xì)觀察?畫面并進(jìn)行?簡(jiǎn)單講述，?這是一個(gè)非?常大的進(jìn)步?。4、藝?術(shù)方面在?藝術(shù)活動(dòng)中?，我班幼兒?的表現(xiàn)欲望?更強(qiáng)烈了，?只要音樂一?起，我們班?的幼兒就會(huì)?隨之翩翩起?舞。多數(shù)幼?兒在繪畫時(shí)?，線條流暢?，涂色均勻?，但是發(fā)覺?孩子在作畫?時(shí)缺乏想象?力，創(chuàng)作性?不強(qiáng)，至使?畫面比較單?一，不夠豐?富。5、?社會(huì)方面:?通過一學(xué)?期的禮儀教?育，我們班?幼兒都能主?動(dòng)與老師打?招呼，說文?明話，做文?明事。在交?往方面也有?了很大提高?。四、班?級(jí)特色:勤?溝通?多互?動(dòng)?促成功?。家長(zhǎng)工?作無疑是一?個(gè)很重要的?內(nèi)容。在我?們班，為了?家長(zhǎng)能及時(shí)?了解自己孩?子在園一日?的表現(xiàn)，我?們通過多種?形式與他們?進(jìn)行溝通，?比如家長(zhǎng)下?午來園時(shí)，?把孩子在園?的表現(xiàn)及時(shí)?反饋給家長(zhǎng)?;還通過校?訊通、成長(zhǎng)?冊(cè)、家園聯(lián)?系欄、論壇?等等形式與?家長(zhǎng)溝通。?一學(xué)期下來?，我們班的?家長(zhǎng)基本上?都能主動(dòng)的?來詢問孩子?的情況，并?和我們一起?尋求解決問?題的策略。?在孩子缺席?或者生病的?時(shí)候，我們?會(huì)打電話詢?問情況，讓?家長(zhǎng)感受到?孩子是受_?__的，拉?進(jìn)了家園與?幼兒園的距?離，深入人?心。在每次?開展的大活