白楊禮贊（第1課時）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”是江南柳的風韻；“大雪壓青松，青松挺且直”是東北松的雄姿；“墻角數枝梅，凌寒獨自開”是中原梅的倩影。樹，是大自然中一道美麗的風景；樹，也是為文人墨客心中的一道風景。今天這節課，我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發英姿——《白楊禮贊》。情境導入關于“白楊”你都能想起什么？情景導入一棵呀小白楊，長在哨所旁根兒深，干兒壯，守望著北疆。微風吹吹得綠葉沙沙響羅喂，太陽照得綠葉閃銀光，來來來，來來來，來來來來來小白楊小白楊，它長我也長。作者簡介新文化運動中曾主編《小說月報》，發起“文學研究會”；三十年代加入“左聯”，抗戰期間曾先后到新疆、延安、重慶等地講學，開展革命文藝活動。茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰，中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。新文化運動的先驅之一，中國革命文藝的奠基人之一。

主要作品有長篇小說《子夜》《虹》《霜葉紅似二月花》中篇小說《蝕》（三部曲）、短篇小說“農村三部曲”（《春蠶》《秋收》《殘冬》）《林家鋪子》、散文《風景談》《白楊禮贊》等。茅盾臨終前，將稿費25萬元人民幣捐出，設立“茅盾文學獎”，以鼓勵優秀長篇小說的創作。茅盾文學獎是中國具有最高榮譽的文學獎項之一。獎項每四年評選一次，參評作品字數需在13萬以上。自2011年起，由于李嘉誠先生的贊助，茅盾文學獎的獎金從5萬提升到50萬，成為中國獎金最高的文學獎項。2019年8月16日，第十屆茅盾文學獎評獎辦公室公布了本屆茅盾文學獎的獲獎作品，分別是：《人世間》（梁曉聲）、《牽風記》（徐懷中）、《北上》（徐則臣）、《主角》（陳彥）和《應物兄》（李洱）。文學常識茅盾文學獎1941年9月，抗日戰爭相持階段。茅盾看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產黨領導下，同心同德，團結一致，進行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發展了敵后的抗日根據地。作者看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。寫作背景生字正音無邊無垠()坦蕩如砥()懨懨欲睡()虬枝()婆娑()秀頎()暈圈()楠木()yín

dǐ

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qiú

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yùn

nán

禮贊：坦蕩如砥：潛滋暗長：懨懨：橫斜逸出：婆娑：秀頎：生詞學習理解并記憶重點詞語的詞義

崇敬和贊美。平坦得像磨刀石一樣。暗暗地不知不覺地生長。滋，生長。困倦的樣子。（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。樹木的枝葉隨風飄蕩，像舞蹈一樣的姿態。美而高。頎，高大的意思。

1.朗讀課文，整體感知作者的情感。

白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。整體感知

2.找出文章的文眼。

文章開門見山就抒發對白楊樹崇敬、贊美，接下來卻沒有直接寫白楊樹，而是轉而去描寫黃土高原，這樣寫的目的是什么？①交代白楊樹生長的環境，“雄壯”“偉大”的背景，為白楊樹的不平凡做鋪墊。②寫高原單調，令人“懨懨欲睡”，反襯見到白楊樹的驚奇之情。精讀思考體會開篇的鋪墊鋪墊是為主要人物出場或主要事件發生創造條件而著重描述渲染、進行陪襯襯托的一種表現手法。鋪墊的作用：是主要情節的基石，能增加情節張力，制造懸念，使情節具有合理性。鋪墊的原則：引而不發，自然合理。鋪墊的種類：①從情節發展的方向來分，有正鋪、反鋪。正鋪是鋪墊方向與情節發展的方向完全一致，又叫做正面鋪墊。反鋪是鋪墊的方向與情節發展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面鋪墊。文學常識鋪墊第五段，用了哪個詞語總寫白楊樹的形象？下面還具體寫了白楊樹的哪幾部分，各寫出它們什么特點，具有什么深刻涵義？

①在描繪白楊樹的形象方面，作者用“力爭上游”一詞概括了白楊樹形象總的特點，采用的是擬人手法，給白楊樹以人格化。精讀思考精讀思考干枝皮正直葉

力爭上游的樹團結進取質樸白楊樹

第五段用了哪個詞語總寫白楊樹的性格？下面還用了哪些詞語加以刻畫，具有什么深刻涵義？

①在刻畫白楊樹的性格時，作者用“倔強挺立”總寫它的性格特點。精讀思考①“壓迫”：②“努力向上”：③“對抗”：精讀思考

這幾組詞刻畫了白楊樹的形象美和精神美，突出其不平凡的精神內核，讓人產生崇敬、贊美之情。對白楊樹在險惡的環境中不屈、堅強的贊美。描繪了白楊樹的積極樂觀向上的精神風貌。描寫了白楊樹的頑強斗爭性格。②刻畫的詞語有：按照上面的思路，請劃分文章的結構層次：?

第一部分（第1自然段），第二部分（第2—4自然段），第三部分（第5—6自然段），第四部分（第7—8自然段），第五部分（第9自然段），精讀思考對白楊樹的崇敬、贊美之情。交代白楊樹生長的自然環境。描繪白楊樹的形象和性格，突出不平凡。揭示白楊樹的象征意義。表達鮮明的愛憎，再次贊美白楊樹。

課文題目中的“禮贊”是什么意思？這樣的標題有什么好處？A.表示高度的贊揚B.表示尊敬和贊美C.表示某種禮貌風格

明確：選B。標題開門見山，點明題意，直抒對白楊樹的崇敬和贊美；同時也為下文“為什么要對樹贊美”設置懸念，吸引讀者閱讀興趣，也啟發讀者的思考。精讀思考探討題目

課堂小結

《白楊禮贊》是我國現代散文園地的一篇力作，也是茅盾先生留給后人的一份寶貴遺產。這篇散文“形散神不散”的特點表現得十分突出?！吧瘛笔亲髡摺岸Y贊”白楊樹的根本，“形”是作者工筆細描的白