幼兒園一日活動指引培訓心得體會5篇學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識構造，獲取有價值的信息，并獲得成功的法寶。下面是帶來的有關幼兒園一日活動指引培訓心得體會，希望大家喜歡。

幼兒園一日活動指引培訓心得體會1

我們幼兒老師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當我一邊寫一邊學習?幼兒園一日活動常規?時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復雜而詳細的。但是當我靜下心來仔細閱讀其中的每一個環節(從來園及晨間活動到游戲活動)，環節中的每一個細節時，我才發現其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學活動、游戲活動還有生活常規活動等多種多樣的活動。其中的生活常規活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細節和工作。這些活動雖然微缺乏道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環節，可以稱得上是幼兒園一日活動的光滑劑。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。

一、幼兒園一日活動常規施行細那么其實只是課程施行的一小部分。

我們老師都知道，課程是一日活動各個環節的總和，而細那么里面的活動內容一欄正是包括了一日活動的各個環節，所以說該細那么是課程我想不無道理。既然是課程，我們的腦子里會立即出現——幼兒五大領域的培養目的，也就是說我們要盡可能地將這些目的浸透到一日生活的各個環節之中。而常規施行雖然也涉及各領域和各大系統目的，但是偏向安康領域和社會領域，所以跟整個課程施行相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看這些細那么，反而對自己提出更高的要求，只有認真走好每一小步，才能邁出一大步。

二、駕馭細那么，靈敏應用，使細那么更加完善。

在搞清楚常規施行與課程施行的歸屬關系之后，我們再來仔細閱讀細那么中對老師工作的要求，我們不難發現一日活動的多個環節中都直接間接地強調關注孩子們的情緒，如晨間接待時，對孩子熱情問好，交流。再如，飯前放輕松音樂、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導入，即我們有目的有方案地組織一堂課之前，總是想方設法激發孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調整到狀態，如：做律動、玩游戲等等。假如我們在一日生活的各個環節都做到這一點，也按照課程的要求來施行，我相信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認為在如廁細那么中也有必要加上關注幼兒情緒這一點。因為幼兒園里總有一部分孩子愛把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成這種現象發生的原因一方面跟孩子的性格有關，另一方面更在于我們老師的引導，要是在如廁前老師關注孩子們的情緒，營造寬松的環境，那我想憋大小便的事情應該不會發生。特別是小小班的孩子假如我們編個故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數的孩子都會樂意解小便。這樣一來，孩子快樂，家長也樂意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說到這，其實駕馭細那么就是我們在學習的根底上結合自己的園情靈敏運用，并提出自己的想法。細那么對我們有指導意義，也是比較完善的，但不是絕對完善，需要我們每一位幼兒老師一起去完善。老師在面對繁瑣而緊張的教育教學活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發揮幼兒的自我管理優勢，讓幼兒參與班級的生活常規管理。

三、在科學、合理地安排和組織一日生活中建立良好的常規

這樣做防止不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。豐富多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現，兩位老師的親密配合也是必不可少的，我們班級內，兩位老師和保育員不管在什么活動中，都做到有商有量，使的工作能細致到位地去做好。平時碰到問題，一起坐下來討論解決。

四、做好家園聯絡

與家長嚴密配合，共同做好對幼兒的常規管理工作等也是教學常規管理的一項重要工作。我班把每日活動情況發布在家園聯絡欄中，以便于家長及時地理解掌握。當然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規工作情況及時進展回復，使我們能便捷地理解工作中的得失，及時采取補救措施，親密了家、校的聯絡。日常生活常規活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。

以上就是我在學習幼兒園一日活動常規施行細那么的幾點發現，還不是很成熟，我想在今后的理論中不斷地結合細那么，相信自己一定還會有更多的發現。

幼兒園一日活動指引培訓心得體會2

很有幸可以走出幼兒園參加培訓活動，因為每次的培訓學習對我們新老師來說都是一次成長和經歷的收獲。雖然這次只有短短一天的時間，通過培訓讓我對幼兒園的一日生活常規又有了新的認識。

這次培訓主要是在一日工作常規方面來講如何合理的優化教學班級。因為幼兒一日生活的內容都會在幼兒園有所表達，所以我們只有在一日生活中建立良好的規那么，才能更好的管理班級，保證幼兒的在園平安。

講座主要是圍繞幼兒園一日工作常規，為什么做?做什么?怎么做?來展開的。其中有一些對于解決幼兒一日常規的詳細問題與策略很值得我去學習，因為這些情況多多少少總會出如今我們的一天的工作中，而我作為一名新老師經歷、閱歷不豐富，有時遇到這些問題，會不知道該怎樣解決，在這次講座中對我又有了啟發。比方：在生活常規方面，來園時我們會遇到不主動問好的小朋友，家長逼著勸著孩子仍然不開口，這時我們老師應當熱情主動，對幼兒不要強求，否那么幼兒會產生逆反和不良的情緒，影響幼兒的開展。進餐時，我們更會遇到各種各樣的幼兒，等著喂的、挑食的、進餐慢的、進餐時桌面不干凈的等等。鐘園長就給了我們一些很有效的解決策略，可以用游戲化的語言，分析幼兒出現這種情況的原因，鼓勵引導，培養幼兒專注進餐，自己拾掇桌面衛生。在游戲常規方面，主要講了區域活動時的常規要求和問題對策，要讓幼兒有遵守游戲規那么的意識，互相幫助，學會分享。最后是學習常規方面，教育幼兒要做一名聽指令的小戰士，用我們充足的耐心和細心，強化訓練幼兒學會聽從老師的指令。

總之，幼兒園一日工作常規是我們的一項非常重要的工作，是幼兒園一切活動的根底，是為了確保幼兒的平安，建立幼兒的規那么意識，培養幼兒的自律才能，以便更好地進展我們的教育教學環節，提升幼兒的各方面才能。聽了鐘園長的講座后，又啟發了我要反思我在工作中是如何培養幼兒的常規，也傳授給了我一些有價值的經歷，我會在今后的工作過程中繼續嘗試、積累，做好細節工作，努力做好班級一日常規工作。

幼兒園一日活動指引培訓心得體會3

8月14日，機關幼兒園園長王新燕對幼兒園全體教職工進展了為期一天的培訓。

培訓圍繞九月份工作的展開進展，上午園長向大家傳播了正能量和感恩的主題，并進展小活動“感恩所有幫助過你的人〞，大家在活動過程中有感而發，積極踴躍，并給予伙伴最真誠的擁抱。這樣的活動讓我們更好地正視自己和伙伴，并且心懷感恩，在今后的工作中能更好地發揮施展自己的才能，奉獻自己的光熱。

而在下午的培訓中，園長從實處著手向我們分解了幼兒園的一日工作流程。先用一個步驟進展示范，而后分小組進展討論。大家聊得熱火朝天，老員工規劃整理自己的工作，新員工在整理過程中學習自己即將進展的常規工作。

俗話說：“磨刀不誤砍柴工〞，在細化精準化的流程面前，我們標準了自己應該做的，防止了很多不必要的失誤，大大進步自己的工作效率和辦事才能。

在流程面前，一切簡單化，這樣就會讓集體在井然有序中走向成熟化網絡化和效率化。這就是機制完善的優勢和力量，相信在這樣細致化的流程下我們的幼兒園會很快步入正規，成為機關乃至華北地區第一幼兒園，我們的老師也個個培養成為幼教的人才和能手。

幼兒園一日活動指引培訓心得體會4

在一日活動中，我這個當老師的常常以挑剔的目光對待孩子，恨不得孩子們個個十全十美，處處都能符合我的標準。然而那一次孩子們對我的寬容卻讓我深深的感動，同時也啟迪我對以往的做法進展了深入的反思。

那天下午我組織孩子們續編故事，為了調動孩子的興趣，我事先準備了三幅圖片：白兔、大樹、狼。由于沒找到狼的范例，所以我參照狗的形象作了點加工處理，畫了一只似狼非狼、像狗非狗的的東西。圖片剛畫好，孩子們立即“呼啦〞圍了上來：“老師你畫的這是什么呀?〞為了防止課堂鬧笑話，我決定先做做準備工作：“你們說這是什么呀?〞“老師，是貓吧!〞“不對，是狗!〞“是……〞孩子們爭論得不亦樂乎。而此時的我只覺得萬分懊惱：我這個孩子們心目中典范竟然如此之差。“對不起，老師畫的不好，老師是想畫一只狼。〞我一臉的愧疚。這時忠洲說：“老師，你畫的真像呀，就是一只狼。〞云云也從旁邊隨聲附和“丁老師畫的真好!〞啪!啪!啪!孩子們自發地鼓起掌來。霎那間，一股難以言狀的感動涌上心頭。

五六歲的孩子對我這個成人尚且能如此寬容，那么我以往那種齊步走的統一管理形式，那種不尊重幼兒個性差異，扼殺幼兒創造性的做法應怎樣改變呢?從孩子們身上我找到了答案。

幼兒園一日活動指引培訓心得體會5

在暑期中，為了能不斷地提升老師的專業素養和專業程度，大家都在積極地參加著一些培訓機構所組織的培訓，而我呢?也是積極參加著各項培訓。因為我知道，如今對孩子的教育真得難啊!“重不得，也輕不得〞，讓我們有時“進退二難〞。大家也都知道，如今的家長都是70、80年代，對于教育有點懂，教育孩子的程度高于60年代的家長。在平時的工作中，我們也感覺到在交流中，他們就會提一些教育家的教育理念，說一些“怎么樣教育孩子是好的，怎么樣教育是不好的?〞可真正把他們的教育理念施行在教育孩子中，他們卻說“因為工作忙，沒有時間教育孩子……〞一大堆的理由就會出來的?那么如何來引導這個年代的家長呢?需要我們老師好好的.總結與反思。這就提醒我們，作為這個年代的老師，要不斷地進步自身的專業程度和更新教育理念，為此就是要學習，學習，再學習啊!這次寧波市幼兒老師素質提升方案“幼兒園一日活動常規〞專題培訓，我有幸參加了，這是寧波市組織的，連續三天的培訓，真讓我受益非淺!冒著高溫參加也是值得啊!首先我理解到寧波市區近段時間內對于幼兒園一日活動進展了大量地研究，這次是根據不同幼兒園所研究出的一些經歷總結與我們進展了講座，讓我們理解到真正地幼兒園一日活動在教育教學中是如何有效的施行及在施行過程中會遇到的一些疑難問題;其次我也發現要真正地研究一個問題，需要花大量地人力、時間與經歷……，研究了一定要認真，不能半途而廢;最后在施行過程中，老師與老師之間一定要進展溝通，把自己所遇到的問題及時與組員進展交流、總結，從中也要把我們的教育理念傳達給家長，讓他們從中也理解到幼兒園一日活動對孩子的成長起到了一定的作用，讓他們參加到我們的教育教學中來，利用他