Word———初中讀書的活動總結

學校讀書的活動總結篇1

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。由于書中有著寬闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永久是新的。

對于我們老師而言，要學的東西太多了。教給同學一杯水，老師應當有一桶水。但一桶水如不再添，也有用完的時候。所以，老師不僅僅要有一桶水，并且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有勝利的路徑。老師今日的學習主要不是記憶許多的學問，而是把握學習的方法，為何學習？從哪里學習？怎樣學習？老師沒有把握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍舊是一個失敗的學習者。學習型社會供應了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，能夠針對自身的切實需求，選擇和打算學習什么、怎樣學習等等。

在學問經濟大潮中，作為一名人民老師，應當找準自我的人生坐標，找準自我的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。僅有樂學的老師，才能成為樂教的老師；僅有教者樂學，才能變成為教者樂教，老師樂學，才能會讓同學在歡快中生活，在開心中學習。

一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實現幻想，但首先必需擁有能夠實現這一幻想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能勝利。身為老師，必需成為學習者。老師僅有成為同學，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導教育過程。堅固樹立終身學習的理念，制造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡潔的學問灌輸的過程，應當是學習同學主體和老師主體的關系。同學將不再是學問的接收器，而是自主學問的收獲者。應對學問更新周期日益縮短的時代，老師必需徹底轉變過去那種把老師學問的貯存和傳授給同學的學問的陳舊觀念，而要努力使自我的大腦學問儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學養。一個老師，不在于他教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心教書，專心育人。

師要做“代表先進文化方向”的創新型先行者，愛崗敬業是創新型老師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠懇正直的師德，全面進展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，并且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。老師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品行和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的、幸福的，老師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自我的教育教學工作。在今后的工作中我還需不斷地學習，不斷充實、不斷提高。

學校讀書的活動總結篇2

讀書學習是一件很奇異的事情，當你明白你越多，才明白自我不明白的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的味道吧。

人累了，喜愛獨坐一室，讓疲乏之身得以安靜；心累了，喜愛捧起一書，讓浮躁之心得以安慰。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是才智，是幸福，是釋放，是溫馨的安靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終堅持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外絢爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁。

觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，歡快，興奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，唱歌。

我們是人類將來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建筑高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的將來。所以，作為同學必需錘煉自我的語言技巧，提高語言的感召力、勸說力、鼓動力，拓寬自我的語言內涵，增加語言的親和力、分散力、豐富自我的語言積累，再現語言趣味性、敏捷性、厚重性。

當我們擁有了精妙的語言技巧，超群的駕馭本領、敏捷的應變本領，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財寶，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切”的作用。而這些本領的獲得，只能信任于書，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，僅有讀書，我們才能引領社會的進展和提高，僅有讀書，僅有多讀書我們溶于社會才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！由于讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與活力。

與書為友吧！由于讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！由于讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚幻想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

學校讀書的活動總結篇3

時間如梭，轉瞬間讀書社本學期的活動即將結束，本學期社團會員的樂觀參加協作下，讀書社的工作取得了較大的成果。自身的工作水平和綜合力量等都有了很大提高，我們社團的整風光貌也都有了很大的進步和提高。總的來說可謂是成果顯著。現將本學期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下：本學期我們做的好的地方：

1、社團社干和社員很支持社團的工作。

2、社團活動能盡己所能的調動大家的樂觀性。

3、活動的前期預備和活動中的預備相對充分。

4、在對大家的鼓舞上，社團付出許多。

5、分散與集中相結合，活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學工作，老師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平常的分散讀書相結合來綻開的。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學期我們做的不好的地方：

1、溝通溝通不夠。社團中的各成員間的溝通溝通不夠，導致社團沒有達到最好的分散力。

2、活動還是太單一化，不能吸引更多的目光。

信任局直二小讀書社團的老師們肯定會在閱讀中滋養提升自己的人格與才智，并成為優秀的教育者。

學校讀書的活動總結篇4

一、做好宣揚發動工作

為了讓家長熟悉到親子讀書活動的意義，樂觀地參加進來，首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環境，建立一個家庭圖書架，并適時添置肯定數量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書狀況。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內開展了讀書評比活動，這樣大大激發孩子們的讀書愛好，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不情愿，盡而督促家長們也愛讀書了。活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現出了很多讀書之星。孩子們讀得仔細，家長們讀得入神。

三、活動成果

雖然活動開展的時間不長，但同學已有了不少收獲，一些同學把《弟子規》的內容比較嫻熟的背誦下來，另外還讓同學閱讀了《沒有尾巴的狼》，我們還通過剪報的形式把閱讀中新熟悉字的收集起來，既鞏固了認字，又提高了同學的閱讀愛好。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長留下了美妙回憶。

學校讀書的活動總結篇5

5月期間，為進一步推動我校教育工作，激發同學讀書熱忱，增長學問，活躍校內文化，營造校內的書香氛圍，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟才智人生”讀書節，學校全體人員樂觀參加，活動達到了預期目的，取得了圓滿勝利。

一、讀書節中舉辦的各類活動

1、創辦了“讀書節黑板報”。同學們集思廣益，以“好書伴我成長，開啟才智人生”為主題，圖文并茂的展現了讀書的情懷。

2、制作手抄報、精致書簽及寫作關于讀書節的美文。

手抄報始終是學校生們開拓創作思維最佳方式之一，本次手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）再次呈現了同學們，在讀書方面的渴求。

同學制作的書簽設計新奇，富有創意，裝幀精致，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、有用性于一體。

同學們把對讀書的渴望寓含在了書簽當中，書簽制作愈發精致。

同學們以自己讀書的親身體會，在書的海洋中，仔細閱讀各類圖書：文學、小說、歷史、探秘各類圖書應有盡有，在這個信息發達的社會，孩子們吸取了書的養分與時共進。

3、裝飾班級外墻。孩子們細心制作的書簽、手抄報張貼到了班級的外墻，每層走廊兩側，整齊劃一，錯落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。

4、豐富了班級“圖書角”，營造了一個“彩色閱讀教室”。同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日報上發表關于大同、習俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加喜愛大同。

6、影評。觀看了電影《城南舊事》，孩子們寫了觀后感，以一個孩子的角度述說了自己對童年的體會和熟悉。

7、詩詞大賽。

此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養水平，促進了同學讀書的熱忱，也提高了同學演講水平。

二、活動效果

1、初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應當重視讓同學與書本為友，與巨匠對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，肯定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓同學養成喜愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個同學“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校內”的建設和校風、學風的進一步轉變。

通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加深厚，校內更美了，布滿了書香氣息。校內里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象削減了，晚自習同學有事可做了，同學們能靜心學習了，仆人翁意識增加了，日常行為習慣更加規范好轉了。

三、改進之處

1、“讀書節