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文檔簡介

比例長坪小學邱順洪觀察下表，你發現了什么？竹竿長（m）26......影子長（m）39......

3:2=9:6

表示兩個比相等的式子叫做比例。鏈接幻燈片4返回

(1)判斷2∶9和3∶6和2∶5；80∶200能否組成比例？并說明理由。

(2)寫出比值是1/2的兩個比，并組成比例。學生練習：3∶2=9∶6外項內項在一個比例中，兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。鏈接幻燈片6在6∶5＝30∶25這個比例中，外項是（）和（），內項是（）和（）學生練習：將下面的比例的兩個外項和兩個內項相乘，你能發現什么?2∶3=4∶6

6∶8

=15∶20∶=:1.2:0.9=0.8:0.6做一做3∶2=9∶6外項內項內項積是：2×9＝18外項積是：3×6＝18

3×6＝2×9

這叫做比例的基本性質．在比例里，兩個外項的積兩個內項的積．等于

應用比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例．2∶9和

3∶62∶5和

80∶200因為：

2×6＝12

9×3＝27

所以：2∶9和3∶6

不能組成比例．因為：

2×200＝400

5×80＝400

所以：2∶5=80∶200

能組成比例1227≠

400=400做一做鏈接幻燈片12鏈接幻燈片13鏈接幻燈片14

應用比例的意義或者基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例．6∶9和

9∶12

所以：6∶9和9∶12

不能組成比例．因為：

6×12＝72

9×9＝81比例的意義：因為：

6∶9

＝9∶12=比例的基本性質：

所以：6∶9和9∶12

能組成比例．≠

72≠81做一做返回應用比例的意義或者基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例．1.4∶2和

7∶10因為：

1.4∶2＝0.7

所以：1.4∶2和7∶10

可以組成比例．因為：

1.4×10＝14

2×7＝14比例的意義：7∶10=0.7比例的基本性質：0.7=0.714=14

所以：1.4∶2和7∶10

可以組成比例．做一做返回

應用比例的意義或者基本性質，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例．因為：

0.5∶0.2＝2.5比例的意義：比例的基本性質：2.5=2.50.125=0.1250.5∶0.2和∶∶=2.5因為：

0.5×=0.1250.2×=0.125所以：

0.5∶0.2和∶可以組成比例．所以：

0.5∶0.2和∶可以組成比例．做一做返回把比例寫成分數形式，等號兩邊的分子和分母分別交叉相乘，積相等嗎？為什么？議一議

下面的四個數可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來（能寫幾個寫幾個）．2、3、4和6因為2×6=3×4

所以這四個數可以組成比例2∶3=4∶62∶4=3∶66∶4=3∶26∶3=4∶24∶2=6∶34∶6=2∶33∶6=2∶43∶2=6∶4考考你鏈接幻燈片17

如果5a＝3b那么a：b＝()：()?你會填嗎？有什么收獲？鏈接幻燈片19你比例

表示兩個比相等的式子

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