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文檔簡介
課前自主學習：1.（）對邊分別（）的四邊形，是平行四邊形。2.畫出下面平行四邊形底邊上的高。3.同學們，我想用一根木棍試試水槽的深度，這種方法對嗎？如果是你，你該怎么做？底
（一）游戲激趣，引入新課（二）合作探究，全班展示（1）說一說：你在生活中見過的梯形？（2）獨立探究梯形的特征。探究提示：
平行四邊形的對邊是什么關系？梯形的對邊與它有什么不同？分享交流：只有一組對邊平行的四邊形是梯形。比較異同。4個角4條邊：一組對邊平行，另一組對邊不平行。4個角4條邊：兩組對邊平行且相等。下底腰腰上底較長的叫較短的叫（3）自學。自學提示：
梯形各部分名稱，你是怎樣區分各部分的?學生展示介紹：（4）小組合作學：探究梯形高的畫法。下底高上底腰腰合作提示：
①回憶平行四邊形高的畫法，思考梯形高的畫法？
②梯形的高有幾條?……梯形的高有無數條。（5）同桌合作學：
合作提示：分別量出兩個梯形腰的長度。
觀察比較梯形的腰：發現了什么？4cm4cm3.6cm4.8cm的梯形是等腰梯形。兩腰相等1.火眼睛睛：找梯形，標出名稱。1324567是梯形（三）練習鞏固，全班交流2.游戲要求：小組合作，用七巧板拼等腰梯形。合作提示：可以選用全部拼。也可以選擇其中的幾塊拼。選派代表展示交流，集體評價。用梯形設計一件產品，裝點我們的生活吧。3.拓展延伸燈罩收納盒獨立設計，小組展示，全班展示。（四）全課小結、交流評價
談談你的收獲及感想？評價內容集體評價：八、板書設計梯形的認識只有一組對邊平行的四邊形是梯形。
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