本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二物理教師個人工作總結6篇初二物理教師個人工作總結6篇

初二物理教師個人工作總結篇1

一學期的教學工作終止了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學期的測驗教學工作完成的很圓滿，很順遂。現總結如下：物理學是一門以測驗為根基的學科,物理測驗對理解和掌管物理概念和規律,對物理學識的穩定和運用有著重要的作用.本學期我們對測驗舉行了探究性的研究。

全面落實素質教導"三要義",要面向全體,全面進展,生動,活潑主動進展.而作為物理學科,它是一種科學,科學起源于人類對生活世界的熟悉,因此物理是一門以測驗為根基的自然學科,從物理科學的形成和進展來看,物理測驗起到了特別重要的作用.物理測驗對于提高物理教學質量,全面落實培養科學素養的目標,具有其他教學內容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施,都離不開測驗。

為了提高學生科學素養,培養學生實事求是的科學精神,為更好地實施測驗教學,我以重要思想為指導,全面貫徹黨的教導方針,全面推進素質教導;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教導觀念,轉變教師與學生的學習方式,優化教學管理,促進學生德,智,體,美,勞等方面的全面進展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。

1、確定測驗教學指導思想，強化測驗教學目標

在初中物理測驗教學過程中確定以測驗為根基，用測驗來開展激發學生的測驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作測驗、設計測驗的實踐才能和創造才能，加強測驗教學的研究，盡量把驗證性測驗改為探索性測驗，把演示測驗改為邊講邊測驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延遲到課外。總之，崇敬科學，實事求是，面對群體，以測驗創新教導為前提，使學生達成掌管物理測驗技能和科學方法，養成科學態度，學會運用測驗手段解決物理問題的才能為指導思想，強化測驗教學目標。

2、探索改革測驗教學模式，發揮主導、主體功能

大力探索改革不適應新時期形勢的初中物理測驗教學模式，建立起按科學設計測驗教學程序、優化測驗教學過程、指導測驗方法、培養創新才能的“引導-探索-測驗-掌管”教學模式。這種教學模式應充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與測驗。課本讓學生看，測驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。

讓學生獨立設計測驗，利用物理測驗，發揮學生的主觀能動作用，限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內講重點、關鍵點和留神點，發揮好主導調控作用。主要方式是采取提問、答疑、議論、查看測驗現象、動手操作等。在測驗中，加強對學生測驗方法和創新才能的培養。

按教學大綱規定必做的分組測驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解才能差，回響較慢，動作緩慢;其次類是思維靈巧，動作粗糙;第三類是獨立斟酌，動手才能強。不管哪類學生整個測驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次測驗，教師都能夠專心的打定，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習，熟諳測驗的目的、原理、步驟及留神事項，并嚴格按測驗要求舉行操作。測驗終止后能實時整理儀器并按要求舉行送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過做測驗，培養了同學們的查看才能和動手才能，同時，通過對測驗數據的處理和對測驗的總結，鞏固了學生們運用數學學識解決問題的才能。

第三，通過做測驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學生的實事求是的科學態度。

初二物理教師個人工作總結篇2

這半年來，在學校各位領導的正確領導和同事的熱心扶助下，我努力工作，專心做好教導教學工作，積極完成學校布置的各項任務，讓我收獲多多。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡要的匯報總結：

一、師德表現

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學的過程我加強了自己的師德和修養!

1、平日積極加入全校教職工大會,關切國內大事。

2、每周按時加入升旗儀式，下午專心輔導，不缺勤。

3、按照安置，人際關系分外融洽。

4、積極主動關切學生勞績及生活各方面。

二、教導教學處境

本人專心備課、上課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，崇敬學生;積極參與本學校各種教學活動和學校外的各種教研活動及公開日活動;從各個方面不斷提中自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務。

在教學工作中，我更加提防以下幾點：

1、提防每節課的課程標準。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了宏大教師共同斟酌的一個問題。《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教導價值觀等多方面都提出了大量新的要求。

2、提防每節課的備課處境。深入細致的備好每一節課，在備課中,我專心研究教材，力求切實把握難重點，難點。教案編寫專心，并不斷歸納總結提中教學水平。

3、提防每節課的課堂效果。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學的實踐者，上課時提防學生主動性的發揮,發散學生的思維,提防綜合才能的培養;加強了師生之間學生之間交往互動，共同進展。

4、提防每節課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節課就確定好!好的課堂是經過不斷反思從而不斷提升的結果!課后我往往將斟酌自己的缺乏之處和本節課的優點所在，為自己將來的教學生涯多添一磚一瓦!

5、提防每節課的課后作業。給學生布置作業，不過量也不少量，爭取做到給學生最少的作業讓學生取得的效果，作業實時批改及講解并留神聽取學生的觀法,實時了解學生的學習處境，并有目的的對學生舉行輔導。

6、提防堅持校內校外聽課。留神學習本學校各老師的教學閱歷,攝取他們的優點;留神常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學模式。本學期學校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。

這個學期已經終止了，雖然學到了好多，但當中我還有好多缺乏之處，在將來的日子里我確定會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好!

初二物理教師個人工作總結篇3

本學期我承擔初-5-6班的物理教學任務，在此期間我專心執行學校教導教學工作籌劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

一、積極加入各種培訓和業務學習、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質量，積極加入各種培訓和業務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。

二、專心學習新課程標準。

本學期我專心學習新課程標準，察覺《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教導價值觀等多方面都提出了大量新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教導教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持學生為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創造有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得學識和不斷提中技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。課前用心備課，撰寫教案，課后專心寫反思，記錄自己執教時的切身體會或疏漏，記錄學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在查看、操作、測驗、議論、交流、推測、分析和整理的過程中，獲得學識。這樣的探索測驗讓學生成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有察覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。期考勞績優秀率、及格率、平均分分別為

四、改革評價方法，鼓舞促進學生全面進展。

本學期徹底變更了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱心，學習過程，學習態度等，關注他們情感與態度的形成和進展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展，促進了學生全面進展

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的勞績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初二物理教師個人工作總結篇4

本學期的測驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的測驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。

本學年我任八年級物理教學。在所任課務的班級中，學生學習勁頭極低，絕大多數同學有嚴重的厭學心緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習，但是根基也較差，學習勞績難以提高;有些班級，雖有大多數同學自覺學習的才能較強，根基也較好，由于人數過多測驗勞績整體提高不大，測驗課的開展也有確定的難度。

一、工作中所采取的措施

1、專心備好每一節測驗課，做到測驗課前打定充分，絕不打沒有打定的仗;

2、充分做好測驗前的打定工作，想方設法將學生測驗盡可能開展，探索一些替代儀器彌補測驗儀器和藥品的缺乏;

3、指導學生做好測驗，模范他們的測驗操作，保表明驗順遂安好地完成;

4、化學教學中在完成教學任務的同時，充分利用課余時間培養學生學習化學的興趣，培養他們喜歡自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關系，并從小樹立與自然和諧相處的理念;

5、在物理測驗教學中，加強理論教學的同時，更提防培養學生的學習興趣，錘煉他們探究、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結合的原那么;同時為了培養突出的物理測驗尖子學生，我針對性地對學生舉行輔導，擴大他們的測驗量;對于絕大多數學生那么提防根基測驗操作的教學，讓他們具有扎實的根基;對于后進生尋求更適應他們的教學方法，激發他們的學習興趣，以求達成共同進步的目的;

6、積極加入教學教研活動，取長補短，努力提高自已的業務才能;

7、專心批改每一份測驗報告，強化學生多動手操作;

8、測驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和喜歡自然、喜歡祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達成喜歡祖國、養護自然的目的;

9、測驗教學中滲透勞動技能的傳遞，培養學生從小喜歡勞動的理念。

二、取得的勞績

1、順遂地完成了各項測驗教學任務，并取得優異的勞績;學生根本上掌管了物理測驗操作的技能;

2、培養了學生們的學習物理的興趣，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好物理打下了確定的根基;

3、培養了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;

4、學生動手操作測驗的合格率達同80%以上。

三、存在的缺乏

1、學生厭學思想嚴重，整體測驗勞績提高不大;

2、缺乏必要的教學參考書和直接的課改閱歷，教學課改中感到仍在走老路;

3、信息陳舊，總感覺到與現實相差較遠;

4、測驗教研沒有到位，沒有新的理念產生。

初二物理教師個人工作總結篇5

--年以來，我承擔-年153班主任、153、158和151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作籌劃為指導;以加強師德師風創辦，提高師德水平為重點，以提高教導教學勞績為中心，以深化課改測驗工作為動力，專心履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回想這一學期，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素質

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，專心學習教師職業道德模范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，專心學習新課改理論，努力提高業務才能，加入自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打定。

二、求實創新，專心開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把學識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重點與難點;了解學生的學識根基，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此根基上，用心制作多媒體課件。用心備寫每一個教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，專心實時批改作業，實時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，舉行階段性檢測，實時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平日專心加入教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節，完成了學校規定的聽課任務。

三、切實抓好班主任工作

七年級個別學生紀律開頭松動起來，不熱愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀處境，假設不留神引導或引導不當，學生很輕易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的概括做法是：

1、加大學習、執行《中學生守那么》、《中學生日常行為模范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守那么》和《中學生日常行為模范》，嚴格要求學生。

2、留神樹立模范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”模范的氣力是無窮的。班主任言行舉止更加重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平日留神嚴于律已，以身作那么，時時指點自己為人師表。

3、留神寓教于樂，以多種形式模范學生行為。心理學報告我們：人的采納心理由查看才能、感知才能、熟悉水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教導管理方式不適合人的采納心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教導管理的可采納性。為此，我先后開過屢屢主題班會，中《模范一道德》，《我是仆人》、《夢想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優生學習閱歷交流會，舉辦學識搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教導是一項艱辛的任務，單靠班主任鮮明是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教導的合力，達成彼此促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，實時反應學生處境，取得家長的支持，收到了良好的效果

四、教導教學成果

一份耕耘，一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優異的成勞績。

我任班主任的(153班學習氣氛濃重，班風穩定。學習勞績優秀。在全鄉期末統考中，獲四個第一名、兩個其次名的好勞績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優秀班團集體。我也在年度考核中被評為優秀。

初二物理教師個人工作總結篇6

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。回想這一學期的教學工作，既繁忙，又充實，有大量值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：

一、求實創新，專心開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四專心”：課前“專心”作好充分打定，“專心"設計教案，并結合各班的實際，生動上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后"