社會綜合理論工作心得感悟五篇社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯絡于社會。理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識理論自我的途徑。下面是為你精心整理的社會綜合理論工作心得感悟五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。

社會綜合理論工作心得感悟1

時間過得真快，一轉眼間一個月多的暑假實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的缺乏，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，假如在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學校帶著我們進展了這次實習活動，讓我們從理論中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的根底。理論是大學生活的第二課堂，是知識常新和開展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。

一個人的知識和才能只有在理論中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和開展。大學生成長，就要勤于理論，將所學的理論知識與理論相結合一起，在理論中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在理論中進步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質和才能，為自己事業的成功打下良好的根底。

首先，我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對承受實習生的單位而言，是開展儲藏人力資源的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)理解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對大學生而言，暑假實習可以使每一個學生有更多的時機嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業根底，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。

社會綜合理論工作心得感悟2

這個暑假我沒有選擇自己所學的專業去理論，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫助賣貨，過的非常充實。在此次理論過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、理解社會、深化生活、回味無窮。也對自己一直非常想理解的電腦知識有了更進一步的深化。社會理論作為廣闊青年學生接觸社會、理解國情、效勞群眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞。社會理論使同學們找到了理論與理論的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，無視理論環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過理論所學的專業理論知識得到穩固和進步。通過理論，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩固，原先理論上欠缺的在理論環節中得到補償，加深了對根本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……〞。

這次暑假理論我以“善用知識，增加社會經歷，進步理論才能，豐富假期生活〞為宗旨，利用假期參加有意義的社會理論活動，接觸社會，理解社會，從社會理論中檢驗自我。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯絡于社會。理論是學生接觸社會，理解社會，效勞社會，運用所學知識理論自我的途徑。親身理論，而不是閉門造車。實現了從理論到理論再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的才能。為認識社會，理解社會，步入社會打下了良好的根底。

社會綜合理論工作心得感悟3

在半年的學習生活以來。我學會了很多，也懂得了很多從生活中沒發獲得到的知識和道理。回憶半年以來，從那天真的我直接到經歷了生活中的挫折和失敗，到如今穩重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。

在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和缺乏。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，進步自己的綜合程度才能。

在學習方面雖然自己普通平凡，但是我會努力進步，做到，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學習情況中，我覺得自己更應該發奮學習。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。

在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的，所以在學習生活除外，在假日我會積極參加社會各種理論活動，獲取更多學習的經歷和社會理論才能，我的將來不是夢，只要自己努力過，成功是不會回絕你的。

社會綜合理論工作心得感悟4

綜合理論是近幾年里日漸引起人注意的一個學科，但是在教學中卻顯得比較薄弱，缺少教材，讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了x市舉行的市級綜合理論優質課評比，讓我收獲了很多關于這方面的知識，在綜合理論這一方面的認識又得到了進步。

通過學習我感到綜合理論活動的最大特點就是把學生的主體性放在第一位，重在讓學生培養學生的動手理論調查合作才能讓學生主動獲取知識，從而進步學生應用知識和解決問題的才能。綜合理論的教學要求最大程度地調動學生的學習積極性，全身心地投入到學習中去，而不是像傳統的教學那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合理論中讓學生親自去動手去獲取知識。

綜合理論的課型是多樣的，在這次聽課學習中可以看到很多課型，主要有果展示課、動手理論課等，在這次聽課學習中我發現動手理論課老師選擇的比較多，比方水果拼盤、粽葉飄香、縫個沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中老師注重的是引導學生的動手的能才能，老師起到示范引導的作用。另外一方面我發如今綜合理論的課堂上學生是主體，老師處在一個引導的位置，這對培養學生的獨立才能很有幫助。動手理論課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課那么需要在課下下很多功夫，資料來源于課外，那么就需要學生利用課的時間去搜集去匯總，在課堂上進展小組交流展示，個人認為成果展示課比動手理論課要花費老師和學生更多的心血和時間，但這也正是培養學生才能的主要途徑，綜合理論課的最終目的也正在此。

那么綜合理論到底要怎么進展下去，我認為在教學過程中還是要主要培養學生的動手理論，獨立調查和小組的合作才能，老師只是一個帶路人，要時時刻刻讓學生處在一個主導地位，這才是綜合理論索倡導的。

總而言之，此次學習接觸了許多優秀老師的優質課，讓我有很多的收獲，綜合理論是一個非常薄弱的學科，希望能有更多的人關注他，希望將來可以有一本正式的教材，供我們來時參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合理論會有一個質的飛躍，也希望可以多舉辦關于綜合理論的活動讓更多的人可以深化理解綜合理論，讓綜合理論真正走近每個學生的身邊。

社會綜合理論工作心得感悟5

下午一點半，在少年宮電視塔下站了不少人。大都是學生還有一些老師。人到齊后，我們學生將在老師的帶著下去商場完成一項任務——賣掉兩瓶娃哈哈牌純潔水。

出發了，分幾隊。我們這一隊有八個人，馬上在百貨大樓賣水。

剛開場，大家去的時候信心滿滿。老師對我們說不要害羞，要敢于邁出第一步時，大家異口同聲地答復：“必須的!〞但真正開場時，才覺得難。我的臉像被火燒一般，腿是那么重!無論老師怎么勸說，我都不敢上前。

終于，在老師的鼓勵下，我終于來到一位阿姨身邊，小聲問：“請問，阿姨您買水嗎?〞阿姨先一愣然后笑了笑，說：“我已經買了。〞我又來到其別人身邊一一詢問，可是人家不是說買了就是不理，還有的說貴。更過分的是，當我問一位叔叔時，他竟以為我是騙人的!還沒等我張口，年齡，住址，學校······倒先被他問了個透!真是又可氣又好笑。

經這次之后，我又回到老師身邊“取經〞。老師告訴我：“要找看似口渴帶小孩的。〞我再次出發，這次我來到一位帶小孩的阿姨身邊問：“阿姨，買水嗎?〞阿姨問那個小男孩渴不渴，然后對我說：“多少錢?〞“一