學生課外讀物管理制度度（收藏）為深入貫徹落實教育部關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，充分發揮課外讀物育人功能，防止問題讀物進入校園，豐富學生閱讀內容，營造良好的學習環境，結合我校教育教學實際，特制定本制度，切實做好我校課外讀物管理工作。一、指導思想為了認真落實國家教育部“雙減”政策，進一步做好中小學作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中小學生過重課業負擔，營造有利于學生健康成長的環境，讓學生的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，我校結合自身的實際情況，制定出臺了此方案。二、工作目標充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，落實市區相關文件精神，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，規范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。三、課外讀物管理監督小組課外讀物監督管理領導小組組長：XX副組長：XX成員：XX（一）強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。（二）加強圖書室（角）建設。學校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。（三）每學期末，由教師結合下學期教材內容、學生年齡特點，參考《教育部推薦中小學生閱讀書目》推薦下一年（12本每月一本）學生讀物。（四）學校要定期或不定期組織檢杳是否有違規進校書刊，—經發現違規現象，將把檢杳結果納入教師的師德考核。情節特別嚴重的，交有關部門處理。（五）營造書香校園氛圍，學校開展形式多樣的閱讀活動。學校對學生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影響。（六）進校園課外讀物要符合以下基本標準：1、啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。2、內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。3、啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。（七）定期檢查微機室電腦，及時清理不健康網站和相關鏈接同時引導家長對家中的讀物、電腦、手機等及時檢查和清理,保證學生的綠色閱讀和綠色上網。（八）加強其他渠道進校園課外讀物的管理任何教師個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。（九）學校每學年按上級主管部門要求，經過嚴格程序篩選、推薦各學段學生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自愿原則，不強制購買。請家長和學校共同努力，切實加強對學生良好閱讀習慣的培養。（十）學校成立“課外讀物推薦和管理工作領導小組”負責審核把關，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。五、加強監管（一）建立監督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。（二）加強組織管理，建立健全符合本校實際的五項管理體制機制，進一步加強學校作業、睡眠、手機、讀物、體質的管理檢查。（三）每學年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。對于“五項管理”要宣傳到位。六、落實課外讀物管理實施措施（一）完善課外讀物推薦程序。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書室管理人員提出初選目錄；對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果。（二）落實管理要求，加強監督檢查學校要落實主體責任，制定校級工作方案，細化和落實各項任務。在做好日常規范管理的同時，要加強對教師和學生科學使用課外讀物的教育。區教委將健全目錄報備和監督檢查制度，暢通群眾和社會監督渠道，定期對備案書目進行入校抽查，并配合市教委開展專項督導，對發現的問題及時掛賬督辦，對敷衍塞責、違紀違法等問題依法嚴肅處理。（三）嚴格管理，失職問責。全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。（四）建立校園課外讀物推薦報備制度學校向學生推薦課外讀物原則上每學年初進行一次。推薦前，須進行審查和備案。具體環節分為初選推薦、分組審讀、集體評議、公開公示、上報備案。學校課外讀物進校園工作領導小組要組織教育教學干部、各學科教研組長及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目讀物進校園推薦閱讀目錄。學校推薦書目確定后，每年9月要上報區教委基礎教育科備案，并向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。學校大力倡導學生愛讀書、讀好書，優化校園閱讀環境，將書香校園建設納入學校工作計劃。加大學校圖書管課程建設力度，定期開展形式多樣的讀書活動，切實提高學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。加大圖書館信息化建設，提高書刊流通點和館內藏書的流通率，發揮電子閱覽室的功能，做好信息化時代新媒介閱讀指導。建立閱讀激勵機制，表彰閱讀活動表現突出的師生。堅持底線，做好課外讀物推薦和管理工作。對于各類進校園課外讀物堅持“凡進必審”“凡薦必審”。學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規程》有關規定執行，根據上級部門組織的統一購書的程序進行采購，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，采購流程規范，切實保證質量”。所購圖書必須符合《中小學課外讀物進校園管理辦法》中的原則和基本標準。同時，圖書館定期開展工作自查，按照《辦法》中列出的12條負面清單對館內圖書進行清理，不斷完善圖書管理工作。學校圖書館在上課期間每天向師生開放，寒暑假期間根據實際需要，集中時間開放。教師因教