電子特性實驗總結報告4700字

電子特性實驗總結報告鐵道運輸專業xxx摘要:通過連續三周的對《用密立根油滴儀測量電子電量》《金屬電子逸出功的測定》《電子在電場磁場中的運動及電子比荷的測定》三項實驗的操作和學習，我對電子特性及其研究方法有了一定的認識,并且得到了一些關于物理實驗經驗和總結。從1687年牛頓發表《自然哲學的數學原理》，使得物理學成為一門精密的科學。作為實驗科學，物理學理論的建立無不依賴實驗結果的總結或實驗結果的檢驗。其中，電子物理是未來發展的主導方向，實驗則必不可少。概述背景和意義電子信息產業直接反映一個國家或地區的現代化程度和水平，是衡量一個國家綜合國力和國際競爭力的重要標志，也是當今世界競爭最激烈、發展最迅速的基礎性和戰略性產業，能夠成為世界電子信息產業強國也是我國21世紀發展的重大戰略目標。現狀、需求及發展前景目前，集成電路產業、信息光電子器件產業和信息顯示器件產業已成為信息技術領域的三大支柱產業，極大地推動了國家經濟的發展和社會文明的進步，今后還將以迅猛的速度向前發展。從我國的需求來說，電子信息技術在我國經濟、社會發展中占有極其重要的戰略地位。在軍用特種電子材料與器件、軍用特種光電子器件（紅外傳感與成像器件、微光夜視器件、軍用平板顯示器件、紫外探測器件等）等領域，電子和光子材料與器件的研究仍然占據有十分重要的地位,是我國國防現代化裝備的基礎。集中優勢力量解決國防現代化裝備中急需的關鍵性基礎材料與器件，對加強和提升我國國防現代化水平具有十分重要的現實意義和戰略意義。密立根油滴法測量電子電量實驗目的掌握用密立根油滴實驗儀測量電子電量的方法;驗證電荷的不連續性原理；測量電子的電荷量；實驗中容易出現的問題雖然現在的實驗條件已經不像密立根當時那么艱苦,但是還是有很多的問題需要考慮，需要我們注意，而這些細節往往就決定了一個實驗的成與敗。首先，就應該選擇合適的實驗用油。其中大多都以中華牌鐘表油為首選用油。因為噴射的油滴應該是帶電的，如果實驗用油不合適,電壓對其不起作用，油滴總是作自由落體運動。所以要選擇哪些粘滯系數適中，霧化時容易帶電、而且揮發性小的油。其次，要注意油滴大小的選擇問題。當油滴噴射后，在視場中會出現滿天繁星似的運動油滴，未加電壓時，油滴緩慢向下作自由落體運動；加上電壓后，會出現向上、向下兩種運動狀態的油滴，這是油滴在噴射霧化時所帶的正、負電荷在電場作用下出現的不同運動狀態的緣故。當把平衡電壓調到某一電壓值時，有些油滴運動緩慢，甚至穩定在某一位置，仔細調節平衡電壓，可讓其保持相對靜止。這時，電場力和油滴重力便大致相等。最后，電壓始終加不上的問題也是我們值得注意的。做實驗時，也回出現這種情況，儀器一切正常，電源顯示正常，但就是控制不了油滴，油滴總朝一個方向即向下作自由落體運動。這時要檢查電壓是否加上去，如未加上去，多半是彈簧壓片與電極板接觸不良的緣故，可用萬用電表檢查一下。因為，有的看似接觸良好，實際電路不通，這時要調節彈簧壓片與電極板，使之接觸良好，并清除電極板和彈簧壓片上的油污。總而言之，只有我們能夠注意上述等問題，并且做到嚴謹、科學。就可以順利地做好該實驗，從而得到滿意的結果。金屬電子逸出功的測定實驗的目的及意義目的：了解金屬電子逸出功的概念和用熱發法測量逸出功的方法；學習掌握用直線擬合法和外推法處理數據；學習不同方法測量溫度。意義：材料逸出功是物質特性的主要參數之一，特別是對固體電子發射，因為它的大小直接表征著電子發射本領的高低。不僅如此，更深的研究表明它除了與電場和溫度有關外．還與材料結構和表面狀況都有密切關系。因此，精確測量和認真分析它，不論對揭示固體電子發射機制，或是對表面物理過程和表面現象的了解，都是極為重要的。實驗的方法在確定材料逸出功時，需要很多種方法，例如：Richardson直線法、量熱法、Fowler等溫法、Dubridge等色法、場致發射法等。我們選擇了理查遜直線法以避免過于復雜。理查遜直線法理查遜直線法是通過熱電子發射公式來測量逸出功的方法，由于電子發射體本身往往不是單晶，尤其是目前實用的熱電子發射體多是多晶體，可以用這種方法測得的逸出功。通過作圖可以將一些不宜與計算的數據通過作圖求圖線有關屬性數據得知，可以避免復雜的運算。電子在電磁場中的運動及電子比荷的測定實驗目的掌握電子在電場和磁場中的運動規律及電、磁聚焦和電、磁偏轉的基本原理；學習電子電、磁聚焦和電、磁偏轉的實驗方法；測定電子比荷。實驗原理當一個電荷以速度v垂直進入均勻磁場時，電子受到洛倫茲力的作用，它的大小為f=B*v*e，由于力的方向是垂直于速度的方向，則電子的運動軌跡是mv2f?r一個圓，力的方向指向圓心，完全符合圓周運動的規律，經過2u?2(r?B)電子特性專題實驗的收獲。物理實驗的重大作用物理學首先是一門實驗科學。沒有物理實驗，就沒有物理學的昨天、今天和明天。實驗是物理學理論的基礎和源泉，也是物理學發展的動力，在物理學的發展中，實驗起了決定性的作用。今天，人類社會已經進入了知識經濟的嶄新時代，培養智能型、創造型的高素質人才是當今世界面臨的共同課題。作為培養高級工程技術人才和研究人才的高等學校，不僅要使學生具備比較深廣的理論知識，而且要使學生具有從事科學實驗的較強的能力。物理實驗是學生進行科學實驗基本訓練的一門獨立的必修基礎課程，是學生進入大學后系統學習科學實驗知識和技能的開端，也是后續實驗課程的基礎。它在學生深入觀察現象，建立合理的實驗模型，定量研究變化規律，分析、判斷實驗結果的可信度，激發學生的想象力、創造力，培養和提高學生開展科學研究工作的素質和能力方面，具有重要的奠基作用。物理實驗課程的作用作為一門獨立的基礎課程，大學物理實驗將會教于我們很多：培養與提高了學生的科學實驗能力（1）自學能力——能夠自行閱讀實驗教材和參考資料，正確理解實驗內容和實驗原理，作好實驗前的準備；對實驗中出現的基本問題，能夠通過查閱資料而得到解決。（2）動手能力——能夠借助實驗教材或儀器說明書，正確地使用儀器和進行各種基本操作；培養一定的動手操作能力，能夠解決實驗中的一般性技術問題，排除實驗中的簡單故障；在一定的儀器設備條件下，通過努力，得出盡可能好的實驗結果。（3）觀察能力——能夠通過自身的感覺器官和它們的延伸物——實驗儀器，捕捉實驗過程所呈現的各種現象，發覺實驗現象的各種特征，通過對現象的觀察和比較，獲得全面的、本質的實驗信息。（4）分析能力——能夠運用物理學理論和實驗原理對實驗現象和實驗結果進行初步分析、判斷和解釋；對各種因素可能引起的誤差進行初步估計，對結果進行初步評價。（5）表達能力——能夠正確記錄和處理實驗數據，設計表格，繪制圖線，描述實驗現象，說明實驗結果，撰寫合格的實驗報告。（6）設計能力——對于簡單問題，能夠從研究對象或課題要求出發，查閱資料；依據基本原理，設計實驗方法，確定實驗參數，選配實驗儀器，擬定實驗程序，合理地、有效地安排測量方案和實驗步驟。培養與提高了學生的科學實驗素質在物理實驗課的學習和訓練中，培養了學生實事求是、理論聯系實際的科學作風，嚴肅認真、一絲不茍、不怕困難、艱苦努力的科學態度，不斷探索、大膽質疑、勇于創新的科學精神，以及遵守紀律、團結協作、節約資源、愛護公物的優良品德。物理實驗課程將使學生不僅能在實驗室里對自然界的基本規律進行考察，同時又有機會吸取現代科學的最新營養，從而受到從實驗能力、人文素質到科學方法論的最全面的基本訓練。物理實驗課程所覆蓋的知識面和包含的信息量，以及能夠使學生完成的基本訓練內容，是其它課程的實驗環節難以比擬的。物理實驗課程將為學生今后的學習、深造和工作奠定堅實的基礎。物理實驗對精神和物質的融合，物理實驗的哲學思維、文化內涵和智慧光芒，將使學生終生受益。如何上好物理實驗課第一，注意掌握基本的實驗方法和測量技術。基本的實驗方法和測量技術不僅會經常用到，而且也是復雜實驗和測量的基礎，學習時不僅要弄清它的原理、適用條件、操作要領，而且要通過實驗實踐，逐步熟悉和記牢，達到得心應手，運用自如。對分散在每一個實驗中的具有普遍意義的實驗方法、測量技術和巧妙構思，要聯系起來、舉一反三、反復研究、認真思考、不斷總結，才能融會貫通，留下深刻印象。第二，注意培養觀察能力。觀察是實驗者通過自身的感覺器官或它們的延伸物——儀器，來獲得研究對象的信息的一種方法，是在相應的實驗條件下為一定的實驗任務而進行的有計劃的知覺過程。所有的物理規律都是通過相應的現象表現出來的，物理實驗就是通過對這些現象的觀察和測量來認識它們的。因此，實驗的過程離不開觀察，觀察是實驗的基礎，通過觀察所獲得的信息越全面、越本質，對物理實驗所呈現規律的認識就越正確、越深刻。總之，學會觀察、善于觀察甚至多方位觀察，是物理實驗過程對學生能力培養的重要方面。只有在實驗課的每個環節中，養成觀察的習慣，才能領悟觀察的方法，逐步提高實驗觀察能力。第三，注意提高科學分析的能力。分析是科學思維的基本過程和方法，能使在實驗過程中由觀察得到的現象和信息所反映的本質及其變化規律得以顯現和總結。分析能力是實驗者最重要、最基本的素質。任何理論都是在一定基礎上的抽象或簡化，而客觀現實和實驗所處的環境條件要復雜得多，實驗結果有可能產生和理論公式的差異。問題在于差異的大小是否合理，應通過分析找出其中的原因。千萬不可認為，實驗就是按教材所列舉步驟的機械操作，其目的只是為了做出標準的實驗數據。第四，注意掌握每次實驗的重點。實驗是在理論指導下手腦并用的一項實際工作。從某種意義上來說，實驗課所面臨的問題要比理論課更加豐富多彩、復雜而具體，除了需要重點學習的內容之外，總會遇到許多零碎的問題，甚至要去完成一些枝節的工作。這些工作固然也需要學習，需要做好，但要想在一次有限的實驗學時內把它們完全搞清楚，也是不可能的。應當根據實驗目的，抓住關鍵性的重要問題首先解決，對某些零散的枝節性問題可以滯后一步解決，以集中精力，提高學習效率。第五，注意培養良好的實驗習慣。良好的實驗習慣是經過反復訓練而鞏固下來的并變成自身需要的科學行為方式。它對保證實驗的正常進行，確保實驗中的安全，保護實驗儀器的正常運作，防止差錯的發生將產生潛在的影響或直接的作用。良好的實驗習慣是科學工作者文化修養和綜合素質的反映和體現。因此，培養良好的實驗習慣應該是學生從事科學實驗基本訓練開端和基礎的物理實驗課程的一個重要任務。良好的實驗習慣總結來說，就是對待事物的嚴肅、認真、堅持、好知的態度。總之，做完實驗，我深知自己的實踐能力仍十分欠缺，需要不斷的提高，而物理實驗正是一個很好的機會能夠鍛煉我的動手能力和思維創新能力，在學習及實驗的同時我也學到了很多其他課程上沒有學到的知識。這樣的學習方法可以使我可以更深入的理解實驗的原理，也同時拓寬了我的思維創新能力。隨著實驗的水平的提高，對我們的要求也會越來越高，這更能夠促使我們進步。希望以后我們會有比較開放的實驗，這樣可以充分調動我的動手能力，提高我的實踐水平。我想，大學的物理實驗并不重在對實驗結果測量的準確性上，而是在與在實驗過程中的思考問題的能力，以及將其付諸實驗的動手能力，所以我期待著新的實驗，期待著自己不斷的進步。

第二篇：電子元件的伏安特性曲線實驗報告1900字電路基礎實驗報告書實驗一電子元件伏安特性的測定一、實驗目的1．掌握電壓表、電流表、直流穩壓電源等儀器的使用方法2．學習電阻元件伏安特性曲線的測量方法3．加深理解歐姆定律，熟悉伏安特性曲線的繪制方法二、原理若二端元件的特性可用加在該元件兩端的電壓U和流過該元件的電流I之間的函數關系I=f(U)來表征，以電壓U為橫坐標，以電流I為縱坐標，繪制I-U曲線，則該曲線稱為該二端元件的伏安特性曲線。電阻元件是一種對電流呈阻力特性的元件。當電流通過電阻元件時，電阻元件將電能轉化為其它形式的能量，例如熱能、光能等，同時，沿電流流動的方向產生電壓降，流過電阻R的電流等于電阻兩端電壓U與電阻阻值之比，即I?UR（1-1）這一關系稱為歐姆定律。若電阻阻值R不隨電流I變化，則該電阻稱為線性電阻元件，常用的普通電阻就近似地具有這一特性，其伏安特性曲線為一條通過原點的直線，如圖1-1所示，該直線斜率的倒數為電阻阻值R。線性電阻的伏安特性曲線對稱于坐標原點，說明在電路中若將線性電阻反接，也不會不影響電路參數。這種伏安特性曲線對稱于坐標原點的元件稱為雙向性元件。白熾燈工作時，燈絲處于高溫狀態，燈絲的電阻隨溫度升高而增大，而燈絲溫度又與流過燈絲的電流有關，所以，燈絲阻值隨流過燈絲的電流而變化，燈絲的伏安特性曲線不再是一條直線，而是如圖1-2所示的曲線。半導體二極管的伏安特性曲線取決于PN結的特性。在半導體二極管的PN結上加正向電壓時，由于PN結正向壓降很小，流過PN結的電流會隨電壓的升高而急劇增大；在PN結上加反向電壓時，PN結能承受和大的壓降，流過PN結的電流幾乎為零。所以，在一定電壓變化范圍內，半導體二極管具有單向導電的特性，其伏安特性曲線如圖1-3所示。圖1-2小燈泡燈絲的伏安特性曲線圖1-1線性電阻元件的伏安特性曲線電路基礎實驗報告書圖1-3半導體二極管的伏安特性曲線圖1-4穩壓二極管的伏安特性曲線穩壓二極管是一種特殊的二極管，其正向特性與普通半導體二極管的特性相似。加反向電壓時，在電壓較低的某范圍內，電流幾乎為零；一旦超出此電壓，電流就會突然增加，并保持PN結上的電壓恒定不變。穩壓二極管的伏安特性曲線如圖1-4所示。三、實驗儀器和器材1．電壓表2．電流表3．直流穩壓電源4．實驗電路板5．線性電阻6．半導體二極管7．小燈泡8．穩壓二極管9．導線四、實驗內容及步驟1．測定線性電阻的伏安特性本實驗在實驗板上進行。分立元件R=200Ω和R=2000Ω普通電阻作為被測元件，并按圖1-5接好線路。經檢查無誤后，先將直流穩壓電源的輸出電壓旋鈕逆時針旋轉，確保打開直流穩壓電源后的輸出電壓在0V左右，然后再打開電源的開關。依次調節直流穩壓電